ילדים בגילאי 3 עד 9 בדרך כלל גדלים ומתפתחים מאוד. בגיל 3 שנים, ילדים עוברים מינקות לילדות. יש להם דמיון חזק, יכול להיות שיש להם גם פחדים עזים ונהנים לשחק פיזית. הם ירגישו יותר עצמאיים ובטוחים לנסות דברים חדשים עם כניסתם לגיל הגן ולאחר מכן לגיל בית הספר. היכולות הקוגניטיביות והלשוניות של הילדים משתנות באופן דרסטי; הם מתקדמים מלשאול "למה" שוב ושוב ומתחילים להיות מסוגלים לספר סיפורים וליהנות מבדיחות וחידות. ללא קשר לתפקיד שלך בחייו של הילד (בין אם זה מורה, הורה או מטפל), להלן כמה דרכים שבהן תוכל להפוך את חוויית הלמידה של ילדך לפרודוקטיבית ומהנה עבור ילדך וגם עבורך.
שלב
שיטה 1 מתוך 3: הוראה לפי משחק ודוגמא
שלב 1. קרא ספר לילד
קריאת ספרים לילדים היא הפעילות החשובה ביותר המשפיעה רבות על ההתפתחות הלשונית של הילדים. על ידי קריאת ספרים תבנה את היכולת שלך לשייך מילים וצלילים. יכולת זו מהווה אינדיקטור חשוב ליכולת הקריאה העתידית. בנוסף, אתה גם בונה מוטיבציה, סקרנות, זיכרון, וכמובן אוצר המילים של הילד. אדם שחווה חוויה נעימה עם ספרים בגיל צעיר מאוד, עשוי למצוא קריאת ספרים מהנה למשך שארית חייו.
- השתמש בספרי תמונות המיועדים לילדים בגילאי 3 עד 6 שנים. אפשרו לילד להפסיק לשאול שאלות, או לדון עמו בספר בעת הקריאה.
- הניחו ספרים או ילדים המתאימים לגיל או סביב הבית או הכיתה בכדי לבנות את עניין הילד שלכם בקריאה בכוחות עצמו. שאל אותו איזה ספרים הוא אוהב ושיהיה זמין.
- המשך לקרוא בקול רם לילדים גדולים יותר. אין הגבלת גיל לקריאת ספרים לילדים. הזמן הטוב ביותר לקרוא ספרים לילדים הוא ממש לפני השינה או לפני הלימודים.
שלב 2. השתתף במשחק תפקידים עם הילד
משחק תפקידים חשוב מאוד לדמיון הילדים ולהתפתחות חברתית ולשונית. הוא ישמח מאוד אם תרצה להיכנס לעולם הפנטזיה שלו.
- מדי פעם עקבו אחר התנהגות הילד. לדוגמה, אם הוא מרים סלע ומתחיל להזיז אותו כמו מכונית, קח אבן נוספת ועקוב אחר התנועה. סביר להניח שהוא ישמח.
- בבית או בשיעור, ספק "קופסת נכס" המכילה קופסאות ריקות, בגדים או כובעים שאינם בשימוש, תיקים, טלפונים, מגזינים, כלי בישול וכלים (שאי אפשר לשבור), בובות, סמרטוטים או שמיכות או סדינים. (לבניית מבצר) ופריטים אקראיים אחרים כמו גלויות, כרטיסים משומשים, מטבעות ועוד.
שלב 3. עשה את האמנות
אמנויות כגון ציור, צביעה ויצירת אומנות הן לא רק פעילויות שיכולות לרצות ילדים ביום גשום. אמנות יכולה גם לסייע בפיתוח הכישורים המוטוריים של הילד, להכיר לילדים מספרים וצבעים, ולעזור להם לראות תהליכים מדעיים כגון אופן הפעולה של דבק. כמובן, השתמש בחומרים ובכלים המתאימים לגיל, כגון מספריים מפלסטיק.
- לילדים צעירים מאוד, הזמינו אותו להכין בובות אצבע או תכשיטים מנייר.
- הזמן ילדים גדולים לעשות קולאז'ים של מגזינים, לשחק עם חימר או להכין מסכות.
- הקימו "מרכז אמנות" בבית או בכיתה בו תוכלו לאחסן נייר, טושים, עפרונות עפרונות צבעוניים, מספריים, דבק וחומרי יצירה אחרים כגון קצף, מברשות, נייר טישו ועוד.
שלב 4. שר שיר ונגן מוזיקה
למוזיקה יש קשר הדוק עם התפתחות היכולות המתמטיות. היכולת המתמטית של הילדים תתעזר בהאזנה וחישוב מקצבים, והיכולת הלשונית שלהם תסייע בהאזנה למילים. יכולות פיזיות יסייעו גם מכיוון שילדים אוהבים לרוץ, לרקוד ולקפוץ בזמן האזנה למוסיקה.
- לשיר שירי ילדים. ילדים נוטים לאהוב את הצלילים וההחזרות המצחיקים של השירים, וילדים מנסים לשיר אתכם.
- קנה שירי ילדים פופולריים בתקליטור או באינטרנט. נגן את השיר בבית או כשהילדים מחליפים כיתות.
- ילדים גדולים יותר (גילאי 7-9 שנים) עשויים לפתח עניין בכלי נגינה מסוימים, או להתעניין בשירה או בריקוד. נסה לפתח עניין זה על ידי הענקת להם כלי למתחילים שהם אוהבים או הובלתם לשיעורי מוזיקה (או קוליות או ריקודים).
שלב 5. התאמן יחד
פעילות גופנית ומשחק עם ילדים חשובים להתפתחותם הגופנית ולמוטוריקה. בעזרת פעילות גופנית, אתה יכול גם ללמד כנות, עבודת צוות וכבוד לכללים, לעצמך ולאחרים.
- בחר ספורט שתעשה לעתים קרובות עם הילד שלך, ואז הכין את הדברים הדרושים למשחק. לדוגמה, אם אתה רוצה לשחק כדורסל, הכין כדורסל ומצא מגרש שתוכל להשתמש בו. או, הזמינו את ילדכם לשחק כדור עם הילדים ברחבי הבית.
- אם אתה מורה/מורה, תמך בהתעניינותו של ילדך בספורט על ידי מתן ציוד הדרוש להפסקה, שאל אותו לגבי התקדמותו בספורט, וצפה בהם באירועי ספורט.
שלב 6. הזמן את הילד לסיים את העסק
כמובן, התאם זאת ללוח הזמנים ולגיל הילד. לדוגמה, אל תיקח אותה לסופרמרקט כשהיא אמורה לנמנם (אלא אם כן היא חייבת). על ידי השתתפות בהשלמת דברים שונים שצריך לעשות, ילדים יפתחו את היכולת להשלים את ענייניהם בעתיד. למד אותו מה עליך לעשות בכדי לבצע דברים בצורה שהוא יכול להבין בקלות. עדיף גם לא להתעכב כדי שהילד לא ישעמם, עייף או מתוסכל.
- קבעו סטנדרטים התנהגותיים. יידע את ילדך שבעוד שאתה נהנה לעשות איתו קניות, אתה לא רוצה שהוא יוריד דברים מהמדפים בלי רשות או יתלונן על כך שלא ישיג את כל הממתקים על המדפים.
- דבר על מחירי הסחורות והשימושים של הסחורות והשירותים השונים שאתה קונה. הסבר כיצד פועל סניף דואר או חנות תיקונים. ספר לילד שלך מהיכן מגיע האוכל שהוא נהנה וכיצד הוא נמסר לסופרמרקט.
- תהנה מהזמן שלך עם ילדים. בסיום העבודה עם ילדים, העסק שלך ייקח יותר זמן להשלים. השתמש בזמן הזה כדי ללמד אותם דברים שונים.
שלב 7. בקש עזרה מהילד
מטבעם, ילדים צעירים אוהבים לעזור. הוא מרגיש חשוב ובעל ערך. לטפח רגשות אלה לבגרות, לבקש שיעזרו לך במשימות שונות. בהדרגה, ככל שילדך ילמד לצפות ולעקוב אחר התנועות שלך, הוא ילמד לבצע משימות מסוימות לבד ולפתח תחושת אחריות.
- לגננת, בקשו ממנו לסייע בארגון הצעצועים למקומות הנכונים. תן קרדיט על העזרה.
- לילדים גדולים יותר (7-9 שנים), בקשו עזרה במשימות מסוימות. אם הוא מבצע את המשימה עד תום ובלי להתלונן, תן לו קצת כיס נוסף. מציע שהוא יחסוך כסף כדי לקנות משהו שהוא רוצה לקנות.
- לתלמידי הכיתה, פיתחו מערכת סיבוב משמרות שהם צריכים לעשות. תן משימות, כמו ניקוי הלוח, ניקוי שולחן המורה, חלוקת תוצאות המטלות, איסוף שיעורי בית, ריקון האשפה וכו '. אתה יכול גם לספק פרסים על השלמת משימות שונות, כתמריץ נוסף.
שיטה 2 מתוך 3: הוראה חיה
שלב 1. שברו את המידע החדש לחלקים קטנים
כשאתה מלמד משהו לילדים, זכור שמה שהם יודעים הוא ברמה שונה ממה שמבוגרים יודעים. עליך לפשט מושגים שונים ולהתחיל במה שהם כבר יודעים. תהליך זה של פישוט ובנייה מידע קודם ידוע על ידי המורים כגושים ופיגומים.
גלה מה הילד כבר יודע על מושג חדש ובנה על הידע שלו מאותה נקודה. לדוגמה, אם אתה רוצה להציג מילים חדשות, השתמש במילים שהילד כבר יודע כדי להגדיר את המילים החדשות. אם אתה מסביר במילים מסוימות ואתה לא בטוח שהילד יודע את המילים, שאל: "אתה מכיר את המילה הזו?" אם לא, השתמש במילה נוספת להבהרה
שלב 2. חזור על זה לעתים קרובות
כשמלמדים ילד, ייתכן שיהיה עליך לומר את אותו הדבר בדיוק, אך בצורה אחרת. במיוחד אם אתה מתמודד עם כמה ילדים בבת אחת. ילדים לומדים במגוון צעדים וסגנונות. אתה צריך להיות מוכן להגיד משהו או לתרגל משהו שוב ושוב.
שלב 3. השתמש בעזרים חזותיים
עזרים חזותיים, כגון מלאכת יד, תמונות וגרפיקה, יכולים לתת לילדים דרכים חדשות לעבד מידע. עבודות יד בהן תוכלו להשתמש בכיתה כדי לסייע לילדים צעירים לשבור מידע לחתיכות קטנות. ניתן להשתמש במלאכה זו גם לקיבוץ מידע במגוון דרכים, כגון יצירת רצפים, סיבה ותוצאה לסיפור או יצירת קטגוריות למונחי מדעים חדשים שנלמדו.
שיטה 3 מתוך 3: שיחה עם ילדים
שלב 1. הקשיב וענה על שאלותיהם
ילדים באופן טבעי ישאלו הרבה שאלות כאשר הם לומדים משהו חדש. הקשיבו לשאלה ונסו להמציא את התשובה הטובה ביותר שתוכלו לענות על השאלה באופן ישיר וחד משמעי. לפעמים אתה צריך לשאול אם אתה באמת מבין את השאלה הנשאלת. הטריק הוא לחזור על השאלה שוב במשפט אחר, ואז לשאול, "זה מה ששאלת?" לאחר התשובה, שאל: "האם התשובה שלי עזרה?"
- אם ילד שואל בזמן שאינו מתאים לך, הסבר שעכשיו זה לא הזמן הנכון ולמה. אתה יכול גם להשתמש בזה כשהוא מזמין אותך לדבר בזמן הלא נכון. ילדים לא תמיד מבינים שבישול ארוחת ערב משוכללת הוא לא הזמן לשוחח על מה שעובר עליהם.
- אמור משהו כזה: "טוב, אני אשמח לשמוע את הסיפור שלך (או לדבר איתך על זה), אבל זה לא הזמן הנכון. אפשר לדבר בארוחת הערב (או בפעם אחרת)?"
שלב 2. דבר היטב
כשאתם מדברים עם ילדים ומבוגרים אחרים סביב ילדים, השתמשו במגוון השפות בהן אתם רוצים שהילד ישתמש. ילדים לומדים על ידי חיקוי. אם אתה רוצה שילדך יהיה מנומס, אתה צריך להיות מנומס. שימו לב לטון הדיבור שלכם.
- זכור, עליך לומר "בבקשה", "תודה", "סליחה" ו"סליחה "בעת אינטראקציה עם ילדך או עם מבוגרים אחרים מול ילדך.
- חשוב על איך קולו של ילדך נתפס. ילדים בדרך כלל שמים לב לטון יותר ממה שאתה בעצם אומר. שמעת פעם ילד שמתלונן: "למה נוזפים בי?" למרות שאתה לא נוזף / צועק? הסיבה לכך היא שטון הקול שלך כועס, מתוסכל או אומלל; סביר להניח מבלי שתדע זאת.
שלב 3. התייחס ברצינות לרגשות הילד
בדרך כלל לילדים יש רגשות מאוד חזקים, ולפעמים לגבי דברים שנראים לא חשובים למבוגרים. אתה צריך לדעת מה הילד מרגיש לגבי אירוע או מצב מסוים. עזור לו להבין את רגשותיו בצורה קלה. אמור משהו כמו: "אני מבין שזה עצוב עבורך. בוא נדבר על למה אתה עצוב". לאחר מכן תוכל לנסות להרגיע אותם על ידי הסבר דרכים שונות להתמודד עם עצבם או להיעזר בנקודת מבט אחרת שאולי לא חשבה עליהן.
שלב 4. היו סבלניים
סבלנות היא תכונה חשובה מאוד שעליכם להיות בעלי התמודדות עם ילדים. זה יכול להיות מאתגר לפעמים, אבל זכור, ילדים הם בדיוק ככה. בדרך כלל הם לא מנסים לעצבן או ללעוג לך בכוונה. אלא כשהם מתכוונים או לועגים לך בכוונה, ובשלב זה אתה יכול פשוט לשתוק. אתה גם צריך לדאוג לעצמך אם יש לך קשר רב עם ילדים. לישון מספיק, לשתות מספיק מים, להתעמל, לאכול תזונה בריאה ולתת לעצמך זמן לנוח, הרחק מהם.
