יש לחדד את הכישורים החברתיים כבר מגיל צעיר, שכן הם יכולים לסייע לילדכם במערכות יחסים אישיות וקריירה בהמשך חייו כשיגדל. ישנן דרכים רבות בהן תוכלו לעזור לילדכם לפתח כישורים חברתיים. ראשית, הסבר נימוסים וסגולות, ולאחר מכן מצא פעילויות המסייעות בשיפור הכישורים החברתיים, כגון פעילויות קבוצתיות או ספורט. במידת הצורך, פנה לעזרה מקצועית כאשר אתה מרגיש שילדך אינו מפתח כישורים חברתיים.
שלב
שיטה 1 מתוך 4: הסבר על יסודות היחסים החברתיים
שלב 1. תאר מרחב אישי
אחת הכישורים החברתיים הבסיסיים שחייבים להשתלט עליהם היא הבנת המרחב האישי. ילדים אולי לא יודעים שלכולם יש מרחב אישי שחייבים לכבד אותו.
- הסבירו לילדים שמרחב אישי משתנה מאדם לאדם ומתרבות לתרבות. אנשים קרובים לילד, כמו משפחה, עשויים להיות קשובים יותר לחיבוקים ולנגיעות מאשר לאנשים זרים. לאנשים עם תרבויות אחרות יש מרחבים אישיים שונים.
- למד את ילדך לקרוא שפת גוף, למשל כאשר מישהו נראה מתוח, חוצה את ידיו או מתרחק, שלושתם הם סימנים לכך שהילד הפר את המרחב האישי של אותו אדם.
- אתה גם צריך ללמד ילדים שגם להם יש מרחב אישי. אין להחזיק את הילד ללא רשותו, או לחבק את הילד כאשר הוא אינו רוצה שיחבקו אותו. תן לילדים לדעת שיש להם כוח על גופם.
- למד את ילדך לבקש רשות לפני שאתה מחבק מישהו אחר, יושב על ברכיו של מישהו אחר וכן הלאה.
שלב 2. למד את הילד שלך אמפתיה, שהיא מיומנות חברתית בסיסית נוספת
נקודת המבט של הילדים מוגבלת מאוד, וייתכן שהם יתקשו לדמיין שהם נמצאים בנעליים של מישהו אחר. קונאלה שואפת ללמד ילדים אמפתיה.
- עודד ילדים להשתמש בדמיון. תנו להם לדמיין את עצמם במצבים שונים, ולמצוא הזדמנויות למידה בחיי היומיום. לדוגמה, אם ילדך מספר לך שחברו הוטרד בבית הספר, הזמין אותו לדמיין מה היה קורה אם הוא היה מציקים.
- כשאתה צופה בטלוויזיה או בסרטים, שאל את ילדך כיצד הרגישו הדמויות בסרטים שהם צפו לגבי הילד שלך, ומדוע הם הרגישו כך. הזמינו אותם לדמיין את עצמם בנעלי הדמות, ובקשו מהם לחשוב כיצד היה נראה אם הם היו באותו מצב.
שלב 3. עזור לילד להבין כיצד לדבר
יסודות הדיבור הם חלק חשוב בכישורים חברתיים. ילדים בדרך כלל לא יודעים לדבר בנימוס, ועלולים להפריע או להתעלם ממה שיש לאחרים להגיד. לכן, למד אותם כיצד לדבר.
- למד ילדים כיצד להיכנס לשיחה. הסבר ברכות בסיסיות. בקשו מילדכם לברך אחרים בברכה כגון "היי!" ואיך אתה?". למד את ילדך לקרוא רמזים לא מילוליים, כגון גל, חיוך, הנהון ולחיצת יד.
- הסבר מדוע ילדים צריכים לחכות לתורם לדבר. אמור להם שההמתנה לאדם השני שיסיים לדבר לפני שמתחילה היא מאוד חשובה. בנוסף, גם ללמד ילדים להקשיב. הסבר שבשיחה הילד צריך להגיב למה שהאדם השני אומר, במקום לדבר כל הזמן על עצמו.
- למד ילדים להיות אסרטיביים כשמדברים עם אחרים, ואת ההבדל בין "אסרטיבי" ל"אגרסיבי ". אסרטיבי פירושו להיות אומץ לבקש בקשות בכנות ובמטרה. אנשים המתקשרים באסרטיביות אינם משתמשים באיומים, עלבונות או תירוצים לשאול.
שלב 4. למד את ילדך נימוסים בסיסיים
באופן כללי, ילדים אינם מבינים בנימוסים בסיסיים, לכן עליך ללמד אותם. למד את ילדך את החשיבות של להגיד בבקשה, תודה, סליחה, ונימוסים נפוצים אחרים. קבע כללים בבית שלך כדי שילדים יתרגלו להגיד תודה ולבקש עזרה, כדי שילדים יתנהגו יפה.
שלב 5. דן בדרכים לתקשר עם הילד צרכים וצרכים
ילדים יכולים לומר דברים פוגעניים כאשר הם חולקים את רצונותיהם וצרכיהם. לדוגמה, כאשר האח הצעיר לא מקבל סיבוב למשחק מאחיו הבכור, הוא עשוי לקרוא לאח הגדול להיות בחור רע. יתכן שהוא מתכוון לומר שהוא לא אוהב שמתעלמים ממנו. למד ילדים כיצד להעביר נכון את רצונותיהם וצרכיהם.
- למד את ילדך כשהוא עושה טעות. כאשר אחיך הצעיר זועף כי אחיו הבכור "שלט" באחד הצעצועים שלו, קפץ לשיחה ואמר "בן, זה אומר שגם אתה רוצה לשחק. קדימה, הצטרף לאחיך."
- למד את ילדך לציין בבירור מה גורם לו לאי נוחות. ילדים בגיל הגן עלולים לבעוט ולפגוע כאשר הם נעלבים, לכן למד אותם לבטא את רגשותיהם. למד אותו לומר "אני לא אוהב שמציקים לך, בבקשה!" כשהוא נעלב.
- בקשו מהילדים לעצור ולחשוב כשהם כועסים. אם הילד שלך לא יודע מה הוא רוצה, שאל שאלות כדי ליידע אותו מה הוא רוצה, כגון "למה זה גרם לך לכעוס? למה עשית את זה?"
שיטה 2 מתוך 4: ביצוע פעילויות לשיפור המיומנויות החברתיות
שלב 1. קרא ספרים לילדים
הוכח שקריאת ספרות מגבירה את האמפתיה בקרב ילדים ומבוגרים כאחד. בחר סיפור איכותי במקום סיפור פופולרי, כי הדמויות בסיפורים פופולריים בדרך כלל אינן מפותחות. סיפורים קלאסיים כמו הנסיך הקטן ורשת שרלוט יכולים לסייע לילדים לפתח אמפתיה, כך שילמדו כישורים חברתיים טוב יותר בעתיד.
שלב 2. היו מודל לחיקוי
אחת הדרכים הטובות ללמד ילדים נימוסים היא להיות מודל לחיקוי לילדים. היה מנומס בעת אינטראקציה עם אנשים אחרים. אם אתה לוקח את הילד לקניות, יש לשוחח בנימוס עם הקופאית. כאשר אתה אוסף את ילדך מבית הספר, היה מנומס כלפי ההורים, המורים ופקידי בית הספר. ילדים מחקים את הוריהם, ויחקו את ההרגלים הטובים שלכם.
שלב 3. שחק מערכון רגשי
מערכונים רגשיים הם משחקים שנועדו ללמד ילדים לקרוא רמזים חברתיים לא מילוליים. כדי לשחק אותו, רשום רגשות שונים על פיסת נייר, למשל עצוב, שמח, מפוחד וכו '. לאחר מכן, הנח את הנייר בכלי ספציפי. החלף את העיתון בתורו, ולאחר מכן חקה את הרגשות שעל הנייר כדי ללמד ילדים לזהות ביטויים של אנשים אחרים כאשר הם חשים ברגשות אלה.
אתה יכול גם לשחק משחקי ציור. הזמן את הילד לצייר אדם או בעל חיים עם רגש מסוים, ולאחר מכן נסה לנחש את הרגש שבתמונה
שלב 4. שחקו משחקים הדורשים קשר עין רב
קשר עין הוא גם מיומנות חברתית חשובה. בתרבות המערבית, היכולת לשמור על קשר עין מצביעה על כך שאתה שם לב ומקשיב.
- תחרויות התבוננות יכולות להיות דרך מהנה ללמד ילדים על קשר עין.
- אתה יכול לשחק "עיניים על המצח". הנח את מדבקת העין על המצח שלך, ולאחר מכן בקש מהילד לבהות במדבקה. גם אם הילד שלך לא מסתכל לך בעיניים, לפחות הוא יודע לאן לחפש כאשר הוא מדבר עם אנשים אחרים.
- כאשר מחזיקים ילד, למדו את הילד להסתכל עליכם.
- הקפד ליידע את ילדך כי בתרבויות מסוימות, קשר עין אינו זועף במיוחד, ואף אינו נחשב לגס רוח.
שיטה 3 מתוך 4: תמיכה בחיי החברה החברתיים
שלב 1. תמכו בידידות של ילדכם
חברות חשובה מאוד לפיתוח כישורים חברתיים של ילדים. כדי לסייע לילדים לפתח כישורים חברתיים, לתמוך בחברויות שלהם. תנו לחברות של ילדכם לצמוח ולהתפתח.
- הזמן את החברים של ילדך לביתך. הזמן את הורי החברים של ילדך להביא את ילדם לביתך.
- קח את הילד למקום/לאירוע שחברו משתתף בו, כגון אירוע בבית ספר, יום הולדת או פארק.
- עזרו לילדכם להתמודד עם מרירות החברות. הסבר שזה נורמלי להרגיש כועס או להילחם עם חבר. בקש מילדך להתנצל אם פגע ברגשות חברו.
שלב 2. הזמן את הילדים לעסוק בספורט קבוצתי
מחקרים הראו כי ניתן ללמוד כישורים חברתיים חשובים, כגון מנהיגות ואמפתיה, באמצעות פעילות גופנית קבוצתית. אם ילדכם אוהב ספורט, שקול לשים את הילד שלך בקבוצת ספורט ספציפית.
- בנוסף להשפעה חיובית על הכישורים החברתיים הכוללים, על ידי פעילות גופנית, הילדים יתרגלו לנוע ולחיות אורח חיים בריא. ילדים שהשתתפו בילדותם בספורט קבוצתי עישנו בתדירות נמוכה יותר, וייתכן שהם בעלי דימוי עצמי גבוה יותר
- עם זאת, זכור כי לא כל הילדים אוהבים ספורט. אם הילד שלך ממש לא אוהב ספורט, אל תכריח אותו. ישנן פעילויות נוספות מחוץ לבית הספר המלמדות את ערכי הביחד ועבודת הצוות.
שלב 3. הזמן ילדים להשתתף בפעילויות מחוץ לבית הספר
פעילויות חוץ -לימודיות או פעילויות מחוץ לבית הספר באמת עוזרות לילדים לחדד את הכישורים החברתיים שלהם. הזמן את ילדך להצטרף למועדון מסוים בבית הספר שלו, או להצטרף לארגון ברחבי הבית.
- עקוב אחר תחומי העניין של ילדך. אם ילדכם נהנה מכתיבה ומהאמנות, הזמינו את ילדכם להיות עורך כתב העת של בית הספר, או רשמו אותם לחוג במרכז לאמנות מקומי.
- שקול לרשום את הילד שלך לארגון כמו צופים. ילדים רבים שולטים בכישורים חשובים לאחר הצטרפות לצופים וכדומה.
שיטה 4 מתוך 4: פנייה לעזרה מבחוץ
שלב 1. אם הכישורים החברתיים של ילדך אינם מתפתחים, פנה למטפל
כישורים חברתיים לא מפותחים עשויים להיות סימפטום להפרעה נפשית. אם אתה מודאג מהכישורים החברתיים של ילדך, פנה לפסיכיאטר או למטפל בילדים. אתה יכול לבקש מהרופא ילדים שלך הפניה, או למצוא מטפל המכוסה על ידי ביטוח.
שלב 2. הכרה בפיגור חברתי בילדים
אם הכישורים החברתיים של ילדך אינם מתפתחים, זה יכול להיות אור צהוב. מצבים שונים, כגון פגמים גנטיים או אוטיזם, יכולים לגרום לילדך להתפתח לאט יותר או לא סדיר. פנה לעזרה מרופא או פסיכיאטר אם לילדך יש אחד מהתסמינים הבאים:
- כאשר הילד בן 19-24 חודשים, הילד אינו יכול ליצור אינטראקציה עם אנשים אחרים. הילד שלך לא מחייך או מגיב כשהוא מסתכל עליך. הילד עשוי גם לא לשחק או לזהות תמונות של חפצים יומיומיים. סימנים אלה הם סימפטומים של אוטיזם.
- אם לילד יש אוטיזם, ככל שהוא מתבגר, הכישורים החברתיים שלו יתפתחו לאט יותר או לא בהתאם לגילו. הילד לא יוכל לעקוב אחר שיחות קצרות, לעקוב אחר פקודות פשוטות, לשמוע אגדות, להתיידד, להתחיל שיחות או להביע צרכים פיזיים. המשמעות היא שילדכם לא יוכל לומר "אני רעב" או "אני חולה".
שלב 3. קיימו דיונים קבועים עם המורה של ילדכם, ואל תשכחו לשאול לגבי ההתפתחות החברתית של ילדכם
וודא שילדך אינו מתעלל או מתעלל בבית הספר. בריונות עלולה לעכב את ההתפתחות החברתית של הילד. מערכת יחסים בריאה עם המורה של ילדכם יכולה לעזור לכם למנוע בעיות כגון בריונות.
