לא תמיד קשה לכתוב תיאור של מישהו. לאחר שתלמד לכתוב את התיאורים הבסיסיים המוצגים בשלבים שלהלן, המשך לתרגל. תוכל לכתוב תיאור טוב יותר של מישהו תוך זמן קצר.
שלב
חלק 1 מתוך 3: תחילת העבודה תיאור
שלב 1. התבונן באנשים אמיתיים
כמו דיאלוג, אתה צריך להתבונן באנשים אמיתיים כדי לשכפל את המציאות הזו במילים. אז קח עט או עיפרון ופיסת נייר ואז צא לציבור.
- צפה בזרים במקומות ציבוריים כמו קניונים או בתי קפה, או אפילו ספריות. רשום את התיאור שלהם. מה הם לובשים? איזה צבע השיער שלהם? איך הם הולכים? האם הם צועדים בביטחון, או שהם מתכופפים ולא רוצים למשוך תשומת לב? אילו הרגלים מוזרים שמתם לב? האם הם מקישים באצבעות כשהם שותים קפה, האם הם נושכים את עטם? האם הם צוחקים לעצמם?
- אינך צריך לכתוב תיאור שלם בזמן שאתה מתבונן, רק רשום כמה הערות כרעיונות להמשך. כל התצפיות הללו מספרות לנו משהו על אדם ותזדקקו להן כאשר תתחילו לתאר.
- שימו לב למשפחה ולחברים שלכם. לכולם יש הרגלים ואישיות שאתה מכיר. תתחיל לכתוב הכל. לתאר אנשים שאתה מכיר היטב יכול להיות תרגיל טוב.
שלב 2. קרא תיאורים של מחברים שאתה מעריץ
אתה לא מחקה אותם בדיוק אלא לברר מה מתאים להם ולמה זה עובד. ניתוח עבודות של אנשים אחרים חשוב לתת רעיונות לעבודה שלך כדי לייצר משהו דומה.
- "לקרולי שיער כהה ועצמות לחיים עדינות, הוא נועל נעלי עור נחש, או לפחות הוא נועל נעליים, ולשונו לעתים קרובות עושה דברים מוזרים מאוד. וכאשר הוא מודע לעצמו, יש לו נטייה ללחוש. למצמץ הרבה". תיאור זה מתאר את המאפיינים הפיזיים, אך משאיר את רוב הגיבוש לקורא. מה שהתיאור מספק הוא הדגשת ה"הבדל "של קראולי, כי למען האמת, קראולי הוא שד. עוד דבר שצריך לקחת מהציטוט הזה: קראולי לובש בגדים יפים (נעלי עור נחש), הוא מנסה להשתלב כדי להיות אנושי, אבל לא ממש מצליח, ולא תמיד הוא שומר על שליטה עצמית.
- "לפתע הבחין פרודו באדם בעל מראה מוזר בעל פנים מזג אוויר, יושב בצללים ליד הקיר, מקשיב גם הוא ברצינות לפטפטת ההוביטים. לפניו זכוכית מתכתית גבוהה, והוא עישן צינור ארוך גבעול עם רגליו נמתחו קדימה, וחשפו מגפיים גבוהים מעור עור גמיש שהתאימו בצורה מושלמת אך נראה כי הם נלבשו פעמים רבות וכעת ניתזו בבוץ יבש. מעיל בד ירוק כהה שנלבש מנסיעות כיסה אותו בחוזקה, ולמרות שהחדר היה חם, הוא חבש ברדס מעל פניו.; אבל ניתן היה לראות את נצנוץ עיניו כשהוא צופה בהוביטים. " ההקדמה של אראגורן רמזה שהוא לא מה שהאיירים חושבים - בגדיו היו תפורים היטב, אך שחוקים. הוא ינק על "הצינור המגולף בצורה מוזרה" שהציע את מוצאו יוצא הדופן. טולקין מגלה את התעניינותו בהוביטים, אך מסלק או גורם לקורא לפקפק בכוונותיו.
- שימו לב ששני התיאורים הם חלק מהסיפור. שניהם מציינים פעולות נוספות ואינם מפסיקים לתאר את כל הפרטים. בדוגמה של טולקין, מתווה ההופעה הראשונה של אראגורן נעשה על ידי פרודו, שמבחין בהתעניינות הדמות בו. ציטוט זה גם מדגיש את ערנותו המוגברת של פרודו.
חלק 2 מתוך 3: כתיבת תיאור
שלב 1. החליט למה משמש התיאור שלך
התיאור יכול להיות ארוך או קצר ככל שצריך להשגת המטרה, אך המטרה שונה עבור כל מחבר. שתי הדוגמאות שלמעלה נועדו להציג מישהו, אך לא תמיד הן צריכות להיות כך.
- בחירת המילים היא מאוד חשובה. בחירת המילים תהיה שונה בהתאם לאדם. בתיאור טולקין לעיל, הצינור וה"בד הירוק הכהה "הם רמזים לכך שדמות זו אינה אדם גרוע ככל שאפשר. תחשוב על מה שאתה מנסה להעביר עם התיאור שלך.
- דוגמא נוספת לבחירת מילים: "רוז חיכתה על כיסא לובי, ולשבריר שנייה לורל ראתה בה כאחד הזרים. היא הייתה עטופה בצעיף סרוג סגול קשור מלפנים עם סרט ורוד, ושיערה המבולגן, עכשיו כסף, נקשר בקשר. צמות רופפות לצד אחד של הכתף. לורל חשה טלטול חיבה כמעט שאין לעמוד בפניו כשראתה שהצמה של אחותה נקשרה בלחמנייה. ציטוט זה מתאר הן את רוז והן את דפנה, אך נותן לקורא מחשבותיה של לורל. ציטוט זה מראה כי לורל אוהבת את אחותה (לא רק זה, אופי מסוים של האחות מושך ממנה גם אהבה), מה שמעיד על כך שהיא מרגישה מנותקת מהמשפחה. התיאור מתאר גם את רוז כנעדרת נפש ונשית. היא משתמשת בעטיפת לחמנייה לשיער, היא לובשת צעיף סרוג סגול. המילים שנבחרו מעוררות תיאור זה.
שלב 2. פרטים ארוכים לא אומר שהם טובים
אל תרגיש שאתה צריך לתאר כל פרט של האדם. אתה צריך להיות ספציפי מספיק כדי לתת לקורא משהו שהקורא יכול לדמיין, אך עדיין להשאיר הרבה דמיון לקורא.
- התיאור הקצר של המינגוויי בדוגמה זו יכול לתאר את קתרין, ואת העניין של המספרת בה: "יש לה שיער יפה ולפעמים אני שוכב ורואה אותה מסובבת אותו באור הנכנס מהדלת הפתוחה, שערה אפילו זורח בלילה כמו מים לפעמים זורח. רק לפני הצהריים."
- כלל אצבע לכתיבת תיאורים הוא שימוש לא יותר משלושה חושים. כך שכאשר השתמשת במראה, בצליל ובריח, אין צורך להכניס מגע וטעם. כמובן שזהו רק מדריך, אך עדיין יש לשקול זאת.
שלב 3. הצג, אל תספר
אמנם לא תמיד רע לספר, אך הצגה תעזור להחיות את התיאור. בדוגמה שלמעלה, טולקין לא אומר "אראגורן מלוכלך ואינו רוצה להיות חלק מההמון". טולקין הפנה את תשומת הלב לבלאי של בגדיו, הבוץ על מגפיו, והאופן שבו ישב בפינה כשהמכסה על פניו.
- דוגמה לאמירה: "למרגרט יש שיער אדום וגבוהה מאוד. היא לא אוהבת את זה ומקווה שאנשים לא ישימו לב אליה, אז היא קונה צבע שיער." הבעיה היא שהתיאור הזה מספר הכל, בלי לעורר כלום. גם תיאור זה אינו משתנה את המשפט. לשני המשפטים יש מקצב דומה.
- כעת דוגמה מראה: "מרגרט גבוהה יותר מרוב האנשים. היא לא רוצה לנעול עקבים גבוהים, וכשהיא הולכת היא צונחת בכתפיים ומורידה את ראשה. שערה האדום הלוהט לא עוזר. מולו, נושך ציפורניים ". מה שקורה כאן הוא שהקורא מרגיש את אי הנוחות של מרגרט עם עצמה, בלי צורך לפרט (סליחה על משחק המילים). משתמשים במילים פעילות: "כפוף", "למטה", "מגדל", "בוהה", "נושך". מעשיו מתוארים. היא לא תנעל עקבים כי היא לא רוצה שישימו לב אליה, וזה בלתי אפשרי בגלל הגובה שלה וצבע השיער שלה. התיאור נותן לקורא מושג על הופעתה של מרגרט, כמו גם על אישיותה.
חלק 3 מתוך 3: תיאור עריכה
שלב 1. כתוב יותר מטיוטה אחת
הטיוטה הראשונה שלך לא תהיה מושלמת. יכול להיות שזה אפילו לא כל כך טוב. לא משנה! כתוב מספר פעמים.
- נסה להימנע מהדברים. מילים מסיחות דעת אלה משמשות לעתים קרובות כאשר מספרים ולא מראים. הכתיבה שלך תהיה עוצמתית יותר אם תמצא דרכים אחרות להביע את הרגש, או התיאור, הנאמר בפתגם. דוגמאות למילים: יפה, לאט, מהר, בזעם, בנעימות.
- קרא את התיאור שלך בקול רם. האזנה לכתיבה שלך בקריאה בקול תעזור לך להבין את קצב הכתיבה, ותסייע לך לחסל ביטויים מביכים או ניסוח מוזר.
- בקש מחבר או בן משפחה מהימן לקרוא אותו ולהציע הצעות. המוח שלך לרוב אינו מבחין בשגיאות, מכיוון שאתה כבר יודע כיצד צריך להיראות התיאור. בקשה מאנשים אחרים לקרוא את התיאור תודיע לך גם אם תיארת מישהו מספיק טוב.
שלב 2. זכור כי התיאור צריך להזיז את הסיפור
הקוראים בדרך כלל יוותרו אם התיאור יימשך מבלי לכלול את הסיפור. הקפד לספק מבט פנימי על הדמות, או על הסיפור בתיאור. על ידי התמקדות בשלושת הדברים הבאים תבטיח שהתיאור ישאיר את הקורא מעוניין. זכור את הדברים הבאים בעת עריכת התיאור שלך.
- מוטיבציה לדמות: מתן מוטיבציה לדמות יכולה לתת לקורא משהו לדמיין יחד עם התיאור ולראות כיצד האדם משתלב בתוך העלילה. לדוגמה, המוטיבציה של מרגרט בפסקה למעלה היא שהיא תעשה כל מה שצריך כדי להבחין בה, כגון צביעת שיער.
- פרטים ספציפיים: שוב, זה חייב להיות איזון בין יותר מדי פרטים מצד אחד לבין מעט מדי פרטים מצד שני. מרגרט בדוגמה למעלה, כפופה, מתנשאת, מורידה את ראשה ובעלת שיער אדום לוהט.
- מבט בתוך הדמות: מה חושף התיאור על האדם המתואר? עבור מרגרט, היא שנאה את גובהה, לא רצתה שאנשים יבחינו בה והיא גם דאגה.
שלב 3. המשך לכתוב
ככל שתכתוב יותר, יהיה לך טוב יותר. אז המשיכו לקרוא, לנתח ולכתוב. צריך תרגול כדי להיות טוב בכל דבר, אז תרגלו, תרגלו, תרגלו את התיאור שלכם.
