התוספת היא בסיס אקדמי בסיסי שכל ילד צריך שיהיה לו. למעשה, ברוב המדינות יש סטנדרטים אקדמיים הדורשים מכל כיתה א 'להבין את מושג החיבור (והחיסור) עד למספר 20. אז מהי דרך קלה ללמד את מושג החיבור לילדים? לפני מתן בעיות הוספה, עליך קודם כל לוודא שהם מבינים את המושג "הוספה" בחיי היומיום. רוצים לדעת עוד? המשך לקרוא כדי ללמוד כיצד ללמד ילדים תוספת בצורה מהנה ויעילה!
שלב
שיטה 1 מתוך 4: שימוש בטכניקות מניפולציה
שלב 1. השתמש באובייקטים שסביבך כדי להסביר את מושג התוספת
אחת השיטות הטובות ביותר להסביר מושג מופשט לילדכם היא שימוש באובייקטים חזותיים. השתמש בכל חפץ שסביבך, כגון סלע או ממתק. התחל בכמויות קטנות והשתמש בטריקים פשוטים להסברת הקשרים בין מספרים:
- תן שתי קבוצות אובייקטים, שכל קבוצה מונה מעט; לדוגמה, תן שלוש סוכריות ושתי אבנים. לאחר מכן, בקש ממנו לספור בנפרד את מספר הסוכריות ואת מספר האבנים.
- לאחר מכן, בקש מילדך לשלב את שתי הקבוצות ולספור את סך הסוכריות והאבנים. הסבר שהוא פשוט "סיכם" את שתי הקבוצות.
- ספק קבוצה של חפצים - שש חתיכות של קוקו קראנץ ', למשל - ובקש מילדך לחשוב כמה קבוצות שונות הוא יכול ליצור כדי ליצור קבוצה אחת גדולה של שש פיסות קוקו קראנץ'. לדוגמה, הוא עשוי להכין קבוצה קטנה אחת של חמישה קראצ'ו קראנץ ', וקבוצה קטנה נוספת של קוקו קראנץ' אחד.
- הראה כיצד "להוסיף" על ידי ערימה. לדוגמה, התחל בערמה של שלושה מטבעות; לאחר מכן הוסיפו שני מטבעות על גבי הערימה. בקש מילדך לספור כמה מטבעות נמצאים כעת בערימה.
שלב 2. קבץ כמה ילדים והשתמש בגופם כ"חפצי מניפולציה"
אחד ההרגלים של הילדים הוא לא היכולת לשבת בשקט; מדוע לא להשתמש בהרגל זה כדי ללמד את מושג התוספת? השתמש בטריקים המפורטים בנקודות לעיל; חלק אותם לקבוצות, שנה מדי פעם את המיקום והמספר של כל קבוצה, ואז תנו להם לספור את מספר האנשים בתצורות שונות. (שיטת הערימה האנושית אינה מומלצת!).
שלב 3. עודד את הילד שלך ליצור טכניקות מניפולציה משלו
לדוגמה, בקשו ממנו ליצור חפצים מסוימים בעזרת חימר או נייר חתוך בצורות מסוימות. אין שום רע בלערבב כיתת מתמטיקה עם שיעור כישורי אמנות, נכון?
שלב 4. צור משחק סיכום באמצעות כלי משחק בסיסיים
קוביות הן דוגמה לכלי משחק בסיסי בו תוכלו להשתמש. בקשו מילדכם להטיל שתי קוביות ולהוסיף את התוצאות. אתה יכול גם לשחק את אותו משחק באמצעות קלפים או דומינו.
לכל ילד יכולות למידה שונות. נסה לשנות את המשחק כך שיתאים - כמו גם לספק אתגר רב יותר - לילדים שלומדים מהר יותר. לדוגמה, תנו להם לשחק שלוש או ארבע קוביות (או קלפים) ולחבר את התוצאות
שלב 5. למד את ילדך לספור בעזרת מטבעות
השתמש בכסף לתרגול הוספת אחד, חמישה, עשר, או אפילו עשרים וחמש. בנוסף ללמד את מושג התוספת, הטריק הזה מספק גם יתרונות תוספת פרגמטיים לילדים.
שיטה 2 מתוך 4: הצגת מושגי משפחה ושפה מתמטית
שלב 1. הציגו לילדכם סמלי חיבור
הסבר את משמעות הסמלים "+" ו- "=", ולאחר מכן עזור לו ליצור משפטים פשוטים במתמטיקה כמו "3+2 = 5".
התחל עם משפטים במתמטיקה שנכתבו אופקית. מגיל צעיר מלמדים ילדים לכתוב מילים ומשפטים בקו אופקי על נייר. יישום אותו מושג על משפטים מתמטיים בהחלט יקל על ההבנה. אם ילדכם שלט במושג התוספת האופקית, תוכלו להתחיל ללמד את המושג תוספת אנכית
שלב 2. למד את המונחים השונים המסמנים את התרחשות ה"תוספת"
הציגו מונחים כגון "הכל", "יחד", "כמה", "סך הכל" ו"סכום "שהם סימנים לכך שהוא חייב להוסיף שני מספרים או יותר.
שלב 3. השתמש בקונספט המשפחתי העובד כדי להקל על הילדים להבין את הקשרים בין מספרים
משפחת עובדה היא קבוצת פעולות אריתמטיות המורכבת מאותם מספרים, למשל "4+5 = 9", "5+4 = 9", "9-5 = 4" ו- "9-4 = 5". משפחות עובדות מערבבות לעתים קרובות חיבור וחיסור כדי לעזור לתלמידים להבין את הקשר ההפוך/הפוך בין השניים.
נסה להשתמש בקרטון חלב כדי להמחיש את הרעיון המשפחתי העובדתי. כסה את קרטון החלב בנייר אם ברצונך להשתמש שוב בקרטון. בקש מילדך לרשום את כל המספרים הנכללים בקבוצה המשפחתית של העובדות, כגון 4, 5 ו- 9. לאחר מכן, בקש ממנו לכתוב עובדה אחת על המספרים בקבוצה זו מכל ארבעת צדי הקרטון
שיטה 3 מתוך 4: הוראת מושגים בסיסיים ומתמטיות במתמטיקה
שלב 1. בקש מילדך לדלג על הספירה
למדו אותו לספור במרווחים של שניים, חמש, עשר, אפילו מאה כדי לשפר את הבנתו את הקשרים בין מספרים; בנוסף, הוא גם יעזור להבין את ההשוואות הבסיסיות ביחסים בין מספרים.
שלב 2. עודד את ילדך לזכור את הסכום של שני מספרים שווים כגון "3+3 = 6" או "8+8 = 16"
שיטה זו גם תעזור לו להבין השוואות בסיסיות ביחסים בין מספרים. לדוגמה, ילד שיודע אינסטינקטיבית ש" 8+8 = 16 ", בדרך כלל יהיה לו קל יותר לעשות" 8+9 "מכיוון שהוא רק צריך להוסיף את" 1 "ל" 16 ".
שלב 3. השתמש בכרטיסי פלאש כדי לעזור לה לזכור מידע חשוב
נסה לקבץ קלפים לפי התפיסה המשפחתית העובדה כדי להדגיש את הקשר בין המספרים. למרות שהוא גם צריך להבין את דפוסי האינטראקציה של מספרים אלה, לפחות "זוכר" מושגים ועובדות מתמטיות בסיסיות יכול לחזק את יסוד ההבנה שלו. על ידי הבנת מושגי היסוד הללו, יהיה לו קל יותר לבצע פעולות חשבון מסובכות יותר.
שיטה 4 מתוך 4: שימוש בבעיות סיפור
שלב 1. ללמד אותו סוגים שונים של בעיות סיפור
עבור אנשים מסוימים, בעיות בסיפור הן סוג מסובך של פעולה אריתמטית. אבל עבור אחרים, בעיות סיפור יכולות למעשה לסייע להן להבין את ההשלכות בעולם האמיתי של הוספה. עזרו לילדכם להבין שלושה סוגים של מצבים הכוללים את מושג התוספת:
- הבעיה "התוצאה לא ידועה". לדוגמא: לבעלות מרדית שתי מכוניות; ביום הולדתו קיבל שלוש מכוניות נוספות. כמה מכוניות יש למרדית 'עכשיו?
- בעיה של "שינוי לא ידוע". לדוגמא: לבעלות מרדית שתי מכוניות; לאחר שפתח את כל מתנות יום ההולדת שלו, כעת הוא מחזיק בחמש מכוניות. כמה מכוניות קיבלה מרדית ביום הולדתה?
- בעיה "לא ידועה במקור". לדוגמא: מרדית קיבלה שלוש מכוניות ביום הולדתה; עכשיו, יש לו חמש מכוניות. כמה מכוניות היו למרדית '?
שלב 2. למד את ילדך להבין את המושגים "שילוב", "חלק-חלק-שלם" ו"השוואה"
למצבים בחיים האמיתיים יש פרמטרים שונים; הבנת אופן הפעולה שלו תעזור לילדך לפתור בעיות סיפוריות נוספות.
- הבעיה "המשולבת" קשורה בהוספת המספר. למשל, אם אליזבת אפתה שלוש תבניות עוגה ושרה אפתה שש תבניות עוגה, כמה עוגות הם אפו בסך הכל? לפעמים, ילדים מתבקשים גם לפתור בעיות מורכבות שמשתנות או שאינן ידועות בתחילה. לדוגמה, אם אליזבת אפתה שלוש תבניות עוגות ואליזבת ושרה אפו בסך הכל תשע עוגות, כמה תבניות עוגה אפתה שרה?
- הבעיה "חלק-חלק-שלם" קשורה להוספת שתי קבוצות של דמויות סטטיות. לדוגמה, אם יש 12 בנות ו -10 בנים בכיתה, מהו מספר התלמידים הכולל בכיתה?
- בעיית ה"השוואה "עוסקת בערך הלא ידוע של ההשוואה. לדוגמה, אם יש לגוף שבע עוגות, ויש לו שלוש עוגות יותר מלורה, כמה עוגיות יש ללורה?
שלב 3. נצל ספרים המלמדים את מושג התוספת
ספרים מהסוג הזה יהיו שימושיים במיוחד לילדים שאוהבים לקרוא ולכתוב. עיין בדפי אינטרנט עם מילת המפתח "סיכום ספרים לילדים" ומצא מגוון ספרים קשורים שניתן לגשת אליהם או לרכוש אותם באינטרנט.
