אוטיזם הוא ספקטרום של מוגבלויות, כלומר הילד עשוי להתבטא או להראות סימנים של אוטיזם בדרכים רבות ושונות במגוון רחב של התנהגות. ילדים עם אוטיזם חווים הפרעות בהתפתחות המוח אשר בדרך כלל מסומנות על ידי קשיים או הבדלים ביכולות אינטלקטואליות, אינטראקציה חברתית, תקשורת לא מילולית ומילולית וגירוי (התנהגות מגרה עצמית או מגרה עצמית). למרות שכל ילד אוטיסט הוא ייחודי, עליך לזהות את הסימנים והתסמינים מוקדם ככל האפשר על מנת לספק שירותי התערבות מוקדמים שיכולים לעזור לך ולילדך לחיות חיים רגילים ככל האפשר.
שלב
שיטה 1 מתוך 4: הכרה בהבדלים חברתיים
שלב 1. אינטראקציה עם התינוק
תינוקות הם בדרך כלל יצורים חברתיים ואוהבים ליצור קשר עין. בעוד תינוקות אוטיסטים נראים כאילו הם אינם מקיימים אינטראקציה עם הוריהם, או שהם "לא שמים לב" להוריהם הלא -נאווטיים.
- ליצור קשר עין. תינוקות המתפתחים בדרך כלל יכולים להחזיר קשר עין מגיל שישה עד שמונה שבועות. בעוד תינוקות אוטיסטים לא יסתכלו עליך, או אפילו יימנעו מהעיניים שלך.
- חייך אל התינוק. תינוקות לא נאוסטיים יכולים לחייך ולהראות ביטויים חמים ומאושרים מגיל שישה שבועות או צעירים יותר. תינוקות אוטיסטים אמנם לא אוהבים לחייך, אפילו להורים.
- הצג ביטויים חמודים לתינוקות. תראה אם הוא מחקה את זה. ילדים אוטיסטים נוטים פחות להשתתף במשחקי חיקוי.
שלב 2. קרא בשם התינוק
תינוקות בדרך כלל מסוגלים להגיב מגיל תשעה חודשים אם קוראים להם.
תינוקות עם התפתחות תקינה יכולים לקרוא ל"אמא "או" אבא "בגיל 12 חודשים
שלב 3. גרמו לפעוט שלכם לשחק
בגיל 2-3 שנים, ילדים באופן כללי יתעניינו מאוד לשחק איתך ועם אנשים אחרים.
- פעוטות אוטיסטים עשויים להיראות "חסרי קשר" עם העולם או אובדים במחשבותיהם שלהם. בעוד פעוטות לא אוטיסטים יערבו אתכם בעולמם על ידי הצבעה, הצגה, הגעה או מנופף מגיל 12 חודשים.
- ילדים בדרך כלל עוסקים במשחק מקביל עד גיל 3. כאשר פעוט משתתף במשחק מקביל, זה אומר שהוא משחק עם ילדים אחרים ונהנה מחברתם, אך לא בהכרח עוסק בצורת משחק שיתופי. אל תבלבלו בין משחק מקביל לילדים אוטיסטים שאינם מעורבים חברתית.
שלב 4. שימו לב לחילוקי הדעות
בערך בגיל 5, רוב הילדים יכולים להבין שאולי יש לך דעה אחרת לגבי משהו. ילדים אוטיסטים נוטים להתקשות מאוד להבין שלאנשים אחרים יש נקודות מבט, מחשבות ותחושות שונות משלהם.
- אם ילדכם אוהב גלידת תות, אמרו לו שהגלידה האהובה עליכם היא גלידת שוקולד, ובדקו אם הוא מתווכח או כועס על כך שאינכם חולקים את דעתו.
- אנשים אוטיסטים רבים מבינים זאת בתיאוריה, אך לא בפועל. בחורה אוטיסטית אולי מבינה שאתה אוהב את הצבע הכחול, אבל היא לא מבינה למה תתעצבן אם תסתובב לראות בלון מעבר לרחוב.
שלב 5. שימו לב למצבי הרוח והתפרצויותיו
ילדים אוטיסטים יחוו החמרה במצבי הרוח או התפרצויות רגשיות קיצוניות הדומות לעיתים להתקפי זעם. עם זאת, הוא לא עשה זאת בכוונה וזה הרגיז אותו מאוד.
- לילדים אוטיסטים יש קשיים רבים, והם מנסים לדכא את רגשותיהם כדי לרצות את המטפלים בהם. לפעמים הרגשות מתפוצצים ללא שליטה, והילד עלול להיות כל כך מתוסכל עד שהוא מנסה לפגוע בעצמו, כמו למשל לדפוק את הראש בקיר או לנשוך את עצמו.
- ילדים אוטיסטים צפויים לחוות כאב נוסף עקב בעיות חושיות, התעללות ובעיות אחרות. הם עשויים לתקוף לעתים קרובות יותר מתוך הגנה עצמית.
שיטה 2 מתוך 4: שימו לב לקשיי תקשורת
שלב 1. שוחח עם התינוק שלך ובדוק אם הוא מגיב לך
הקשיב לקולותיו ולפטפטים אשר גוברים עם הגיל. ילדים בדרך כלל מסוגלים לתקשר באופן מילולי מלא עד גיל 16 עד 24 חודשים.
- תינוקות בדרך כלל יענו כאשר ידברו אליך מגיל 9 חודשים. תינוקות אוטיסטים אינם מסוגלים כלל לתקשר מילולית, או מילולית, אך לאחר מכן לאבד את היכולת הזו.
- תינוקות באופן כללי יתחילו לדבר בגיל 12 חודשים.
שלב 2. לנהל שיחה
דבר על הצעצוע האהוב עליו ושם לב למבנה המשפט שלו וליכולת הצ'אט שלו. לילדים באופן כללי יהיה הרבה אוצר מילים עד גיל 16 חודשים, יכולים ליצור משפטים של שתי מילים שיש להם משמעות בגיל 24 חודשים, והם מסוגלים לבצע משפטים קוהרנטיים עד גיל 5 שנים.
- ילדים אוטיסטים נוטים למקם מילים במבני משפטים, או פשוט לחזור על ביטויים או משפטים של אנשים אחרים, המכונים "תוכי" או הד. לפעמים הם משתמשים בכינויים לא נכונים, ואומרים "אתה רוצה מרטבאק?" כשהוא התכוון "אני רוצה מרטבאק".
- חלק מהילדים האוטיסטים עוברים את שלב "שפת הילדים" ובעלי כישורי שפה טובים. הם עשויים ללמוד לדבר מהר יותר ו/או לפתח אוצר מילים גדול. יתכן שהם מדברים בצורה שונה מבני גילם.
שלב 3. נסה מספר ביטויים
שים לב אם הילד שלך לוקח את המשפטים מילולית. ילדים אוטיסטים נוטים לפרש לא נכון את שפת הגוף, טון הדיבור והביטויים.
אם אתה חווה אירוע כגון ילד אוטיסט שרבט על קיר הסלון עם סמן אדום, וזה מתסכל אותך וקורא בציניות, "זה נהדר!", סביר שהוא או היא יחשבו מילולית שאתה חושב שה"אמנות "שלהם היא ממש טוב.
שלב 4. שימו לב להבעות הפנים, לטון הדיבור ולשפת הגוף
לילדים אוטיסטים יש בדרך כלל דרך ייחודית לתקשורת לא מילולית. ומכיוון שרובנו רגילים לראות שפת גוף לא נאוטיסטית, דרך התקשורת הזו לפעמים יכולה לבלבל אותך ואת האחרים.
- שפת גוף כגון טון דיבור רובוטי, מזמזם או ילדותי שאינו טבעי (עד גיל ההתבגרות ואפילו בגרות).
- שפת גוף שלא תואמת את מצב הרוח שלו.
- מגוון הבעות הפנים מועט מאוד, יש הבעות פנים שהן מוגזמות מאוד, או אפילו הבעות מוזרות.
שיטה 3 מתוך 4: זיהוי התנהגות חוזרת ונשנית
שלב 1. שימו לב להתנהגות החוזרת על עצמה של הילד
למרות שבמידה מסוימת כל הילדים אוהבים משחקים שחוזרים על עצמם, ילדים אוטיסטים יראו התנהגויות חזרות שחוזרות על עצמן, כגון נדנדה, ניפוח ידיהם, סידור חפצים מחדש או צלילים חוזרים (תוכים). מבחינתם דרכים אלו חשובות להרגעה ולהרפיה.
- לכל הילדים היה חיקוי מילולי עד גיל שלוש שנים. ילדים אוטיסטים נוטים יותר לעשות זאת עד גיל 3 שנים.
- התנהגות זו החוזרת על עצמה נקראת גירוי או גירוי עצמי, כלומר היא מעוררת את חושי הילד. לדוגמה, ילדים מניעים את אצבעותיהם מול עיניהם כדי לעורר ראייה ולשמח את עצמם.
שלב 2. צפה כיצד הילד משחק
ילדים אוטיסטים לא יתעניינו במשחק דמיוני שנראה. הם מעדיפים לסדר דברים (למשל, לארגן צעצועים או לבנות עיר לבובות שלהם, במקום לשחק בבית). הדמיון רק בראשם.
- נסה לשנות את התבנית: לסדר מחדש את הבובות שעמדה בשורה, או לעבור על פניה בזמן שהיא הולכת במעגלים. ילדים אוטיסטים ייראו מוטרדים מאוד מהפרעה זו.
- ילדים אוטיסטים עשויים להצטרף למשחק דמיוני עם ילדים אחרים, במיוחד אם הילד השני שולט במחזה. עם זאת, ילדים אוטיסטים בדרך כלל לא ישחקו לבד.
שלב 3. שימו לב לתחומי העניין המיוחדים שלה ולדברים האהובים עליה
אובססיות חזקות ויוצאות דופן כלפי חפצי בית יומיומיים (כגון מטאטא או חבל) או עובדות מסוימות (ככל שהן מתבגרות) יכולות להיות סימן לאוטיזם.
- לילדים אוטיסטים יש בדרך כלל עניין מיוחד בנושאים מסוימים ויש להם ידע מעמיק יוצא דופן עליהם. דוגמאות לכך כוללות חתולים, סטטיסטיקות כדורגל, חידות היגיון ושחמט. ילדים יראו נרגשים או פתוחים כאשר יישאלו על הנושא שהוא אוהב.
- לילדים אוטיסטים יכולים להיות עניין אחד או יותר בו זמנית. תחומי עניין אלה יכולים להשתנות ככל שהילד לומד ומתפתח.
שלב 4. שימו לב לרגישות מוגברת או מופחתת לתחושות מסוימות
אם ילדך מגלה אי נוחות קיצונית לאור, מרקם, צליל, טעם או טמפרטורה, דבר עם רופא.
ילדים אוטיסטים עלולים להגיב יתר על המידה לצלילים חדשים (כגון רעש חזק פתאומי או צליל שואב אבק), מרקמים (כגון סוודר מגרד או גרב) וכו '. הסיבה לכך היא שטעמים מסוימים מעובדים יתר על המידה, וכתוצאה מכך אי נוחות או כאב של ממש
שיטה 4 מתוך 4: הערכת אוטיזם בכל הגילאים
שלב 1. דע מתי ניתן לזהות אוטיזם
חלק מהתסמינים ניכרים בבירור מאז גיל 2-3 שנים. מעל גיל זה ניתן לאבחן ילדים בכל גיל, במיוחד במהלך מעברים (כגון התחלת לימודים או מעבר דירה), או תקופות מלחיצות אחרות. דרישות החיים הקשות יכולות לגרום לאנשים אוטיסטים לחוות "רגרסיה" כדי להתמודד עם זה, ולגרום לאנשים שאכפת להם מהם לפנות לעזרה כדי לבסס אבחנה.
חלק מהאנשים מאובחנים רק לאחר הלימודים, כאשר ההבדל בהתפתחותם מהאדם הממוצע מתברר
שלב 2. זיהוי אבני דרך חשובות בילדות
עם וריאציה מסוימת, לרוב הילדים יש אבני דרך התפתחותיות התואמות לדפוסים מסוימים. אבני הדרך ההתפתחותיות של ילדים אוטיסטים בדרך כלל איטיים יותר. חלקם מוקדמים, והוריהם רואים בהם ילדים מחוננים שעובדים קשה מאוד או מופנמים.
- בגיל 3 ילדים בדרך כלל מסוגלים לעלות במדרגות, לשחק צעצועי זריזות פשוטים ולהעמיד פנים שהם משחקים (משחקים דמיוניים).
- עד גיל 4, רוב הילדים יכולים לספר מחדש את הסיפורים האהובים עליהם, לכתוב שרבוטים ולבצע פקודות פשוטות.
- עד גיל 5 ילדים בדרך כלל מסוגלים לצייר, לשתף בחוויותיהם באותו יום, לשטוף ידיים ולהתמקד במשימה.
- ילדים מבוגרים ומתבגרים אוטיסטים יגלו הקפדה על דפוסים וטקסים, יתערבו מאוד בתחומי עניין מסוימים, ייהנו מדברים שילדים בני גילם לא אוהבים בדרך כלל, ימנעו ממגע עין ורגישים מאוד למגע.
שלב 3. התבוננו ביכולותיו של הילד הנעדר
שוחח עם הרופא שלך אם אתה מודאג מההתפתחות של הילד שלך בשלב כלשהו. אל תדחה ללכת לרופא אם הילד שלך איבד את כושר הדיבור, שמור על עצמו או איבד כישורים חברתיים בכל גיל.
רוב היכולות האבודות האלה עדיין קיימות וניתן לשחזר אותן
טיפים
- אמנם אינך צריך לאבחן את ילדך בעצמך, אך נסה לבדוק באינטרנט.
- סבורים שאוטיזם שכיח יותר בקרב בנים מאשר בנות. מומחים מכירים בכך שאוטיזם אצל בנות עלול לפספס את הקריטריונים האבחוניים, במיוחד מכיוון שבנות נוטות להיות "שקטות" יותר.
- בעבר תסמונת אספרגר סווגה תחת סיווג אחר, אך כעת היא נכללת בקטגוריה של הפרעת ספקטרום האוטיזם.
- ילדים אוטיסטים רבים קשורים למצבים רפואיים כגון חרדה, דיכאון, בעיות עיכול, הפרעות בהתקפים, הפרעות בעיבוד חושי ופיקה, שהיא נטייה לאכול דברים שאינם מזון (מתוך הרגלי התפתחות תקינים של פעוטות שאוהבים באופן טבעי להכניס כל דבר לפה). בפיו).
- חיסון לא יגרום לאוטיזם.
