למעשה, ישנן דרכים רבות בהורים יכולים למשמעת את ילדיהם. עם זאת, לפני שבוחרים שיטה כלשהי, הבינו כי משמעת של ילד חייבת להיות מותאמת גם לגיל, במיוחד מאחר שחלק מהשיטות יכולות להתקבל ביתר קלות על ידי ילדים בגיל נפשי מסוים. אבל הסתגלו היטב, רוב השיטות במאמר זה שימושיות לילדים בכל הגילאים.
שלב
חלק 1 מתוך 4: משמעת ילדים בני 1-2
שלב 1. שבחו את ילדכם על התנהגות טובה
עיצוב התנהגות ילדים בצורה חיובית היא הדרך הטובה ביותר להילחם בהתנהגות רעה. אם נראה שילדך עוזר לאח לנקות צעצועים, הקפד לשבח מיד את ההתנהגות.
לדוגמה, אם נראה את ילדך מסדר את הצעצועים שלו, נסה לומר, "וואו, הבת שלך ממש חכמה לסדר את הצעצועים שלה. תודה!"
שלב 2. נצל את האסטרטגיה "לבד"
למרות שהרעיון האמיתי של להיות לבד לא יהיה מובן לפעוטות, יישום זה עדיין יכול להיות שימושי בהפרדת הילד שלך מהדברים שהוא עושה.
- אם הילד שלך כל הזמן זורק מזון על חתול, עצור אותו מיד על ידי הנחתו על כיסא מוגבה. פעולה זו תעצור את הפעילות באופן זמני ויהיה לך זמן לנקות את הדף או לתקן את המצב.
- אל תבקש ממנו להיות לבד בחדר שלו! אם כן, הילדים שלך עלולים ליצור קשרים שליליים עם החדר שלהם. במילים אחרות, הוא יכול היה לחשוב על חדרו כחדר ענישה.
שלב 3. היו עקביים
מאחר שילדך צעיר מאוד, יתכן שעדיין אין לו את היכולת להבין כללים ודרישות רבות. עם זאת, אם כבר יצרת חוק, הקפד להחיל אותו תמיד בעקביות. נסה תמיד להתייעץ עם הכללים שיחולו על ילדך עם בן זוג.
לדוגמה, אל תתנו לילדכם להיכנס לחדר העבודה של השותף שלכם או לשחק ליד המדרגות אם השותף שלכם אינו בבית
שלב 4. הסיח את דעתו אם הוא רוצה לעשות משהו שאתה לא רוצה שהוא יעשה
למעשה, לילדים בגילאי 1-2 שנים יש סקרנות גדולה מאוד לכל דבר. לכן, סביר יותר שהם ימשיכו לנסות לעשות משהו שאתה לא מאפשר. איסור הילד שלך רק יגרום לו לכעוס ולבכות, או אפילו שהוא יתעלם מהאיסור שלך וימשיך לעשות זאת! לכן כל שעליך לעשות הוא לגרור אותו לעבר אובייקט או פעילות אחרת.
אם היא כל הזמן רוצה לפתוח ארונות מטבח, נסה לרעות אותה לצעצוע האהוב עליה
שלב 5. הסבר את החוקים שלך בשפה פשוטה
אל תתנו הסבר ארוך מדי! למשל, אם אתה אומר לו לא לעמוד על המדרגות, אל תגיד, "אם אתה משחק ליד המדרגות, אתה תיפול ותפגע, אתה יודע". במקום זאת, רק אמור, "אל תשחק ליד המדרגות, בסדר?" תאמין לי, הסיבה שעומדת מאחורי הכללים שתקבע לא תוכל להתעכל כראוי על ידי ילדים מתחת לגיל 3. אל תדאג; אם הוא יתחיל לשאול "למה", תדע שהוא מוכן לתשובות ארוכות יותר.
- כרעו בזמן דיבור עם ילדכם כך שראשו וראשו יהיו ברמה.
- הישאר רגוע. אל תצעקו או תנזפו בילד שלכם! זכרו תמיד שלילדים קטנים אין עדיין את היכולת הקוגניטיבית להבדיל בין נכון ורע, והם אינם מבינים יותר מדי חוקים בו זמנית. צעקות על הילד לא יעזרו לו להבין את המצב. במקום זאת, פשוט תפחיד אותו.
- בכל פעם שאתה מרגיש מתוסכל, נסה לנשום עמוק במשך שלוש עד חמש שניות, ולאחר מכן נשוף לאותו מספר פעמים.
חלק 2 מתוך 4: משמעת ילדים בני 3-7
שלב 1. צור כללים ברורים
מאז גיל 3 שנים, ילדים למעשה החלו להבין את הכללים ולפעול עליהם. לדוגמה, קבע כלל שאם הילד שלך רוצה לצייר, עליו ללבוש תחילה חולצת טריקו ו/או סינר ישן כדי שהבגדים שלו לא יתלכלכו. הקפד להסביר את החוקים והזכיר לו בכל פעם שהוא מצייר.
לדוגמה, לאחר שהסברת לילדיך את החוקים, נסה להזכיר להם באמירת "מה אתה צריך ללבוש לפני שאתה מצייר, בחייך?" לאחר שתעשה זאת מספר פעמים, הפעילות בהחלט תהפוך להרגל ולשגרה עבור ילדך
שלב 2. החל את הכללים בעקביות
אם אתה מיישם כללים אלה רק בכמה מצבים, רוב הסיכויים שילדך ירגיש מבולבל. לכן, וודא שתיישם את הכללים בעקביות גם אם המצב שונה.
אם אתה אומר לו לא לצפות בטלוויזיה עד שתסיים את ארוחת הערב אך הוא עושה זאת בכל זאת, משמעת אותו על ידי בקשתו להיות לבד. אם הוא חוזר על אותן טעויות למחרת, בקש ממנו להיות שוב לבד. החלת אותו עונש בכל פעם יכולה לגרום לילד שלך להיות מודע לכך שהתנהגות זו אינה מותרת
שלב 3. התאזר בסבלנות בעת הסבר הכלל
ילדים מגיל שנתיים ומעלה מסוגלים בדרך כלל להבין את ההיגיון מאחורי כלל כל עוד אתה מסוגל להסביר אותו בשפה פשוטה.
- אם הוא שואל את הסיבה מאחורי הצורך לנקות את הצעצועים שלו לאחר המשחק, נסה לומר, "כי אתה צריך לדאוג לדברים שלך. אם לא מטפלים בהם, אפשר לדרוך על הצעצועים שלך ולפגוע בהם. אתה רוצה שהצעצוע שלך יישבר?"
- הסבר את החוקים שלך בשפה פשוטה. לאחר העברת החוקים לילד, בקשו ממנו לחזור על הכללים שוב במילים שלו. נסה לשאול "אתה מבין?" אם הוא טוען שהוא מבין, שאל שוב: "מה ביקשתי ממך לעשות?" אם הוא יכול להסביר מחדש את החוקים שלך במילים שלו, זה אומר שהחוקים שלך מספיק טובים ומובנים.
- אם הילד שלך לא יכול לחזור על החוקים שלך, רוב הסיכויים שהחוקים שלך מסובכים מדי. נסה לפשט את החוקים ולתת לו להתבגר לפני שהוא נותן חוקים מורכבים יותר.
שלב 4. היו איתנים עם הילד
אל תהיה מושפע בקלות מיבבות או מפיתוי. אם אתה מרשה לו לעשות מה שהוא רוצה, הוא יגלה שייללות יכולות להביא לו כל מה שהוא רוצה! כתוצאה מכך, הוא ימשיך להשתמש באותה אסטרטגיה בעתיד.
אם הילד שלך כל הזמן מיילל, "אני רוצה לשחק בחוץ", בארוחת הערב, הדגיש כי הוא רשאי לשחק בחוץ רק באישורך
שלב 5. אין להשמיע כל התנהגות לא טיפוסית
לפעמים, ההורים חושבים על חפותם של ילדיהם ככוונתם לפעול או להרגיז את הוריהם. למעשה, רוב הילדים הצעירים מנסים לחקור את עולמם באמצעות פעולות שנחשבות לא טיפוסיות.
- אם הילד שלך מצייר עם עפרונות עפרונות על קירות הבית, רוב הסיכויים שהוא לא יודע שזה אסור. לא משנה כמה אתה מוטרד, נסה להזדהות ולראות את המצב מנקודת מבטו של ילדך. אם מעולם לא הגדרת על כלל לא לצייר על הקיר, האם זה לא טבעי שילדך לא יודע שעושה זאת לא נכון?
- אם הילד שלך מבצע מעשה לא טיפוסי, פשוט הדגיש שאסור לו לחזור עליו. לאחר מכן, הציעו פעילות תחליפית כמו ציור על פיסת נייר או ספר ציורים במקום קיר. במידת הצורך, בקש ממנו שיעזור לך לנקות את הבלגן שיצר. זכרו, לעולם אל תגערו בו ואל תענישו אותו אם הוא לא יודע שמה שהוא עשה לא היה בסדר!
שלב 6. הביעו אהבה ואמפתיה לילדכם
בעת משמעת פעוט, הדגש תמיד כי כל פעולותיך מושרשות באהבתך אליהן. הראו את אכפתיותכם וחיבתכם באמרו: "אני יודע שאתה רוצה לרדת למטה, אבל זה מסוכן עבורך." אחרי זה תחבק את הילד והראה שהגבולות שאתה מציב הם רק כדי להגן על ביטחונם וביטחונם.
- הבינו שרוב הצרות שילדכם הוא תוצאה של סקרנותו, לא שהוא רוצה להתנהג רע. סביר להניח שהבנת ההתפתחות המנטלית של ילדך תעזור לך לראות את העולם מנקודת מבטו של ילדך. כתוצאה מכך, תעודד אותך להתייחס לילדים שלך באמפתיה רבה יותר.
- אל תפחד להגיד "לא". זכרו, אתם ההורים. לפיכך, יש לך את הזכות להסדיר את התנהגות ילדיך.
שלב 7. צור הסחות דעת לילד
בכך תוכל לכוון את האנרגיה שלו לכיוון חיובי יותר. חשוב על המצב שבו אתה וילדך נמצאים ונסה למצוא דרכים חלופיות יצירתיות להסיח את דעתו.
- אם הילד שלך מתחיל לפעול בסופר כי אתה לא רוצה לקנות את הדגנים האהובים עליה, נסה לבקש ממנה לעזור לך למצוא כמה דברים ברשימת הקניות שלך. אם ילדכם עסוק במשחק באגרטל שנשבר בקלות, נסו לתת לו צעצוע או פיסת נייר ועפרונות כדי להסיח את דעתו מהאגרטל לזמן מה.
- טקטיקה זו מיועדת בעיקר לילדים בגילאי 6-24 חודשים, אך היא יכולה להיות שימושית גם עד גיל 5 שנים.
שלב 8. יישום אסטרטגיה "לבד"
באסטרטגיה זו יתבקשו הילדים לשבת או להישאר במקום אחד למשך זמן מוגדר (בדרך כלל מספר הדקות מותאם לגיל הילד). אם הילד שלך בן חמש, בקש ממנו להיות לבד במשך חמש דקות בכל פעם שהוא טועה. להיות לבד הוא למעשה צורה של משמעת ילדים המתאימה לילדים מגיל הרך ועד בית הספר היסודי.
- בחר מיקום ללא הפרעות כגון טלוויזיה, ספרים, צעצועים, עמיתים או משחקי וידאו. זכור, מטרת שיטה זו היא לתת לילדים את ההזדמנות להרהר על מעשיהם ללא הפרעה. לילדים מתחת לגיל שנתיים, נסו לבקש מהם לשבת על כיסא מטבח או בתחתית המדרגות למשך זמן המתאים לגיל.
- להיות לבד היא גם אסטרטגיית משמעת מתאימה אם הילד שלך עובר על החוקים או עושה משהו מסוכן. לדוגמה, השתמש בשיטה זו אם ילדך ממשיך לשחק באמצע הרחוב למרות שאסרת זאת.
- אל תדבר איתו כשהוא לבד. אם אתה רוצה לשלוח את המסר המוסרי הנכון לילדך, סבלנות והמתן עד שהפסק זמן של ילדך באמת יסתיים.
שלב 9. לתפוס מהילד כל דבר בעל ערך
אם הילד שלך כל הזמן שובר את הצעצועים שלו, נסה להחרים את כל הצעצועים ללא פגע לזמן מה. הסבר לילדך שאם הוא רוצה את הצעצועים שלו בחזרה, הוא חייב להבטיח לטפל בהם היטב.
- עבור ילדים צעירים מאוד, הקפד להחרים את חפצי הערך שלהם ברגע שהם מתנהגים בצורה לא נכונה. כך, הוא יתרגל לקשר התנהגות זו לאובדן דברים שהוא אוהב.
- אל תעניש אותו יותר מדי זמן. היזהר, ילדים קטנים מתקשים לעתים קרובות להבין את מושג הזמן כמו בני נוער ומבוגרים. למרות שהחרמה של צעצועי ילד למשך שבוע עשויה להיראות הוגנת וארוכה מספיק עבורך, ההשפעה תיעלם בקלות לאחר מספר ימים.
שלב 10. תן פרס אם הילד מתנהג היטב
ללא קשר לגיל הילד, עדיין כדאי לתת מתנות או תגמולים על התנהגות טובה. לפעוטות ולילדים קטנים מאוד, נסו לתת מתנות שבח מילוליות או מדבקות ייחודיות וצבעוניות. במקום ענישה, מתן פרסים או פרסים יעיל יותר בעיצוב התנהגות חיובית אצל ילדים צעירים מאוד.
- לדוגמה, שבחו את ילדכם על שיתוף חטיפים עם בני גילם מבלי להתבקש.
- אם תרצה, תוכל גם לתת לילדך חתיכת ממתק או לאפשר לילדך לצפות בטלוויזיה זמן רב מהרגיל. בחר פרס המתייחס לצורת ההתנהגות החיובית של הילד.
שלב 11. עזרו לילד להבין את מושג ההשלכות הטבעיות
במילים אחרות, לימדו כי כל פעולותיו חייבות להביא לתוצאות מסוימות. הבנת מושג ההשלכות הטבעיות יכולה לסייע לילדים להבין שיש להתחשב בכל מעשיהם. בנוסף, הם גם יוכשרו למיין פעולות נכונות ולא נכונות.
- אם הילד לא מחזיר את האופניים למקומו, התוצאה הטבעית היא שהאופניים יחלידו או יגנבו. אם הוא משאיר את האופניים בחוץ, נסה להסביר את ההשלכות הטבעיות שהוא עלול לחוות.
- ההצהרה "אם … אז …" מתאימה לשימוש להסברת השלכות טבעיות לילדים. לדוגמה, אתה יכול לומר, "אם תשאיר אותו בחוץ, האופניים שלך עלולים להיגנב או להחליד".
- אל תשתמש באסטרטגיות של השלכות טבעיות במצבים המסכנים את בריאותו או בטיחותו של ילדך. לדוגמה, אם מזג האוויר קר מאוד, אל תוציא את הילד מהבית בלי ללבוש ז'קט. אם הוא נראה משחק עם גפרור, קח אותו מיד כך שהילד לא יישרף או נפצע.
שלב 12. משמעת את הילד בצורה סבירה
הקפד תמיד להגיב להתנהגות ילדך באופן הגיוני. במילים אחרות, אל תגיב יתר על המידה להתנהגות הילד שלך או אל תצפה שהוא יוכל לעשות משהו שהוא לא למד.
אם ילדך בן השלוש שופך מיץ, אל תבקש ממנו לנקות הכל לבד. במקום זאת, עזרו לילדכם ואמרו, "היי, המיץ נשפך! בואו ללמוד לנקות מיץ ביחד ". לאחר מכן, תן לו סמרטוט ובקש ממנו לעזור לך לנקות את המיץ שנשפך. הראו לו את הדרך הנכונה לנקות דברים ותן לו את הטיפים הדרושים לו
שלב 13. ערוך לוח זמנים
קבע שגרה לילדך מגיל שישה חודשים. לדוגמה, כאשר ילדכם בן שישה חודשים, וודאו שהוא קם בשמונה בבוקר, אוכל ארוחת בוקר בשעה 9:00, משחק עד 12 בלילה, מנמנם בשעה 13:00 וישן בשעה 19:00. ככל שהוא מזדקן, אתה יכול לדחות את שנת הלילה שלו ולתת לו את החופש להחליט כיצד הוא מבלה את זמנו. ילד שמבין כיצד לנהל את זמנו מגיל צעיר דווקא ירוויח יותר כאשר יתחיל ללמוד.
- אם אין לך לוח זמנים, נסה לנהל דיון עם ילדך כדי לקבוע את זמן השינה, זמן ההשכמה, זמן הצהריים ושעות הפעילות המתאימות ביותר.
- אם יש לך מספר ילדים בגילאים משתנים, וודא שיש להם שעות שינה שונות. פעולה זו לא תשפיע רק על מחזור השינה הטבעי של כל ילד ועל מצבו הפיזיולוגי, אלא היא גם תיתן לך את ההזדמנות לקיים שיח אינטימי עם כל ילד לפני שהם הולכים לישון בלילה. אם ילדיכם קרובים לגילם (פחות מארבע), שקול לתת להם את אותו לוח הזמנים לפני השינה כדי למנוע יריבות בין אחים.
חלק 3 מתוך 4: משמעת ילדים בני 8-12
שלב 1. ליצור קשר חזק עם הילד שלך
משמעת ילדים שגדלו היא הרבה יותר קשה מאשר משמעת את אלה שעדיין צעירים. במקום להעניש אותו או לאיים עליו, מה שאתה באמת צריך לעשות כדי לוודא שהתנהגותו נשארת טובה היא לבנות איתו קשר חזק ולעודד את הילד שלך להמשיך להתנהג בצורה חיובית.
- שאל אותו מה הוא עושה בבית הספר, ואם יש לו נושא אהוב בבית הספר. גלה עניין אמיתי בחייו!
- קח את הילדים לטיול ביחד או לעשות פעילויות עם בני משפחה אחרים כגון טיול בפארק העירוני או סתם טיול אחר הצהריים במתחם.
- יצירת קשרים עם ילדים בגיל זה אינה קלה, במיוחד משום שפעילותם בבית הספר ומחוץ לבית הספר עלולה להצטבר. עם זאת, עדיין הקדש זמן לשיחה אינטימית עם ילדך, לפחות למספר דקות בכל יום. נסה לדבר איתו כשהוא לא עסוק במשהו, או ממש לפני שהוא הולך לישון בלילה.
- תן דוגמאות להתנהגות שלדעתך מתאימה. אם אתה מבטיח לעשות משהו, עמד בהבטחה זו. אל תשתמש במילים קשות כשאתה מדבר עם הילדים שלך. זכרו, ילדים יחקו את דבריהם והתנהגותם של הוריהם! לכן, וודא שאתה מודל לחיקוי חיובי עבור ילדך.
שלב 2. קבע כללים סבירים
הבינו שילדים בגילאי 8-12 שנים למעשה הופכים לאנשים עצמאיים יותר. גם אם הוא עדיין צריך אותך, סביר יותר שהוא ירגיש לכוד בכללים מגבילים מדי. לכן, נסו להשוות בין הכללים שקבעתם לאלה שקבעו הורים אחרים כדי לברר שנת לילה סבירה, או כמות הצפייה המתאימה בטלוויזיה.
- אם לילדך יש טלפון סלולרי או מחשב משלו, הגדר מגבלות על התדירות שבה הם משתמשים בטלפון ובמחשב, אך עדיין אפשר להם מידה מסוימת של חופש. לדוגמה, אסור מילדך להשתמש בטלפונים סלולריים בזמן ארוחת הערב או בשעות מסוימות בלילה.
- המשך לעקוב אחר התקדמות הילד. אם היא מאוד נהנית לטייל עם חברים, הדגישו שמותר לה לעשות זאת כל עוד מבוגר מלווה אותם או מפקח עליהם.
- עבדו עם ילדכם והקשיבו לדעתו. אם ילדכם מתוסכל מהחוקים שלכם, הכירו בנקודת המבט של ילדכם ושקלו להרגיע את הכללים במידת האפשר.
שלב 3. ודא שהעונש שאתה בוחר הוא נכון
אם תחרים ספר שהוא כמעט ולא קורא, האם הוא ייקח אותו כעונש? מצד שני, אם אתה אוסר על ילדך לנסוע שבוע שלם רק בגלל שהוא או היא מאחר לארוחת הערב, העונש הוא למעשה מוגזם ואינו תואם את התקלה. משמעת את ילדך בצורה הוגנת ונכונה. דון גם עם בן / בת זוגך בדפוס המתאים ביותר של משמעת ילדים.
שלב 4. הישאר רגוע
כך או כך, לעולם אל תצעק על ילדך ואל תגיד דברים שעלולים להביך, לפגוע או לעורר תגובה שלילית מצד ילדך. משמעת אותו בצורה הנכונה והנכונה! אם ילדך מעיר הערות פוגעניות בפומבי, הסר אותו מהקהל והבהיר כי דובר יכול להישמע על ידי האדם המדובר.
- למעשה, ילדים בגיל זה החלו לחוש לחץ חברתי מסביבתם, ולהתחיל לחוות שינויים הורמונליים. שינויים אלה יכולים לעורר קפיצות רגשיות דרסטיות ולגרום לילדך לזרוק התקפי זעם לעתים קרובות יותר. אם ילדכם כועס או בוכה מרוב תסכול, אל תגיבו בצורה רגשית לא פחות. במקום זאת, בקשו מילדכם לעזוב את החדר כדי להתקרר. אם אתה בחדר שלו, שאל אם אתה צריך לעזוב את החדר שלו לזמן מה. דבר עם ילדך רק כאשר רגשותיו שככו. נסה לשאול, "האם אתה חושב שהנימה והפעולות שלך אתמול היו מקובלות?" ציין כי ילדך צריך להתנצל לאחר שצעק או הביע רגשות בצורה שלילית.
- אם הילד שלך כועס ואומר, "אני שונא אותך", אל תיקח את זה אישית. תבין שהוא מכעיס אותך. אל תמלא את רצונותיו והישאר רגוע ושולט. כשהרגשות של ילדך שככו, יידע אותו שבאמת הרגשת שנפגעת מדבריו. לאחר מכן, שאל אם הוא צריך להתנצל בפניך. אם היא אומרת "לא", אמור לה שאתה סולח לה גם אם לא ביקשת זאת. הראה שאתה רוצה שהוא תמיד יכבד וינהג טוב לאחרים, גם כשהוא כועס.
שלב 5. גמל התנהגות טובה
אם הילד שלך עושה משהו חיובי בלי לשאול אותו (למשל, לסדר צעצועים משלו או לעשות עבודות לימוד בלי להתבקש), מתן פרס לתגמל את הפעולה שלו הוא תגובה שמגיעה לך. לדוגמה, אפשר לילדך לצפות יותר בטלוויזיה או ללון בבית של חבר קרוב.
- לילדים בגילאי התיכון או התיכון, תוכלו לאפשר להם לחזור הביתה מאוחר מהרגיל אם הם מסיימים את הלימודים בזמן.
- אכן, התנהגות טובה תלויה מאוד במערכת היחסים של ילדים עם הוריהם. אם אתה חושב שזו התנהגות טובה להיות במיטה לפני 21:00, הקפד לשתף את ילדך בציפיות אלה. אם ילדכם מצליח לעמוד בציפיות אלו במשך שבוע שלם, העניקו לילדכם מתנה מעניינת.
שלב 6. אל תגן על ילדך מפני השלכות טבעיות
השלכות טבעיות הן השפעות העוקבות באופן אוטומטי אחר פעולות הפרט. לדוגמה, תוצאה טבעית עבור ילדים בגילאי 8-12 שעוזבים את ספרי הלימוד שלהם בבית של חבר היא שהם לא יכולים ללמוד ולקרוא את הספר.
- אם הילד שלך אוהב לזרוק את הטלפון כשהוא כועס, אל תעניש אותו מיד. במקום זאת, ספר לו שהפעולה פגעה בטלפון הסלולרי שלו ולכן הוא לא יכול ליצור קשר עם חבריו יותר.
- תמיד הדגיש לילדיך שתוצאות טבעיות כאלה יבואו באישורם.
שלב 7. עזרו לילדכם למשמעת את עצמו
תרגלו דפוסי תקשורת בריאים ופתוחים ככל שילדכם מזדקן. במקום להעניש אותו תמיד כפי שהיה כשהיה ילד, הראה שעליו לשנות את התנהגותו כך שחייו יתקדמו בכיוון טוב יותר.
- לדוגמה, ילדכם רגיל לקום מאוחר כך שאוטובוס בית הספר תמיד נשאר מאחור. כתוצאה מכך, הוא תמיד איחר לבית הספר. במקום לאיים כמו "אם שוב תאחר לבית הספר, אקח את הצעצועים שלך משם"), נסה לגרום לילדך להבין את הנושא בצורה חיובית.
- נסה לומר, "נראה שחסרה לך האוטובוס לאחרונה. אם זה יימשך, הציונים שלך עלולים לרדת. איך אתה חושב שתוכל להפסיק לעשות זאת שוב?"
- רוב הסיכויים שילדכם יעלה כמה רעיונות כמו הגדרת האזעקה מוקדם או קבלת ספר הלימוד והמדים שלו בלילה שלפני. לאחר מכן, עזרו לילדכם לוודא שכל רעיונותיו מתגשמים, אך אפשרו לו לעשות הכל לבדו כדי ללמד אותו משמעת ללא עזרת אף אחד.
שלב 8. עודד את ילדך לחשוב על טעויותיו
דפוס משמעת טוב לא רק נצבע בעונש, הוא לא רק מראה אילו השלכות ישיגו ילדך אם יעשה את הדבר הלא נכון. למעשה, עליך גם להראות אילו אפשרויות הילד שלך יכול לעשות כדי לתקן את טעויותיו ולא לחזור עליהן בעתיד. לדוגמה, אם הציונים האקדמיים של ילדך נמוכים מאוד, נסה לשאול מדוע. רוב הסיכויים שילדך יודה שהוא דחה את העבודה עד שיסיים את כל הלימודים.
- הזמן את ילדך לחשוב אילו שינויים ניתן לבצע בכדי לקבל תוצאה חיובית יותר. לדוגמה, אתה יכול לשאול "מדוע אתה תמיד מתמהמה בשיעורי הבית שלך?", "מה אתה יכול לעשות כדי להניע את עצמך טוב יותר?", "האם הציונים שלך גורמים לך אושר? למה כן או למה לא? " לבקש מילדך לחשוב על השפעת המצב תגרום לו להבין כי הוא הצד היחיד האחראי על חייו.
- שאל תמיד אם יש משהו שאתה יכול לעשות כדי לעזור לה לתקן טעות. הראה שתמיד תהיה שם בשבילו, כך שהוא ירגיש אהוב לא משנה מה.
חלק 4 מתוך 4: משמעת ילדים בני 13-18
שלב 1. כלול אותו בקביעת הכללים
וודא שהוא מרגיש כלול בתהליך קביעת הכללים וקביעת שיטת המשמעת המתאימה ביותר עבורו. עם זאת, אל תתנו לילדכם לשלוט בתהליך המשא ומתן! רק הראה שהוא מספיק בוגר בעיניך כדי להיות זכאי לסמכותו שלו.
- לדוגמה, אם אתה מאפשר לו לחזור הביתה מאוחר בסופי שבוע, אל תגיד דברים בעלי משמעויות מעורפלות כמו "אל תחזור הביתה מאוחר מדי". במקום זאת, הדגש את גבולות הסובלנות שלך באומרו, "אתה חייב להיות בבית עד עשר, בסדר?" טכניקות אלה בדרך כלל יעבדו בצורה יעילה יותר עבור בני נוער.
- לאחר שקיבל רישיון נהיגה (SIM), אפשר לו לנהוג לבד בנסיעה למרחקים קצרים. יידע אותו שהוא יכול לנהוג הלאה ככל שהוא צובר ניסיון.
- שמירה על מערכות יחסים עם בני נוער שכבר בני נוער אינה קלה, במיוחד מכיוון שרוב בני הנוער נוטים להימנע מלהתקרב להוריהם. עם זאת, אתה יכול למעשה לחזק את מערכת היחסים שלך איתם אם אתה מוכן לכבד את נקודת המבט והתשוקה שלהם. שיתוף ילדך בתהליך משמעתו מראה שאתה מעריך את עצמאותו. תאמין לי, הוא בהחלט יאהב את זה גם אם הוא לא יודה בזה מולך.
שלב 2. ציין אילו דברים אתה בהחלט לא תסבול
למרות שאתה צריך לעבור את שלב המשא ומתן לפני המשמעת של הילד שלך, יש למעשה כמה דברים שאף הורה לא צריך לסבול. לדוגמה, הבהירו כי אסור לילדכם לשתות ולעשות סמים, או להזמין חברים לביתכם כאשר אתם או מבוגר אחר אינם בבית.
- אם ילדך מפר את הכללים הללו, תגובתך עשויה להשתנות. לדוגמה, תחילה תוכל לשאול אם הוא מודע לכך שהתנהגותו גורמת לך לחוסר נוחות. הקפד תמיד לתקשר ברוגע, בפשטות ובבהירות, במיוחד כאשר אתה דן בכללים שעל ילדך לפעול.
- אם חל איסור על ילדך לשתות אלכוהול אך עדיין עושה זאת, נסה תמיד להסביר כי לשתייה יש את היכולת לגרום לאחרים להשתמש בו ו/או להשפיל אותו, או לסכן את עצמו ו/או אחרים בזמן נהיגה.
- אם הוא עדיין מסרב לעקוב אחר החוקים שלך, נסה להטיל עליו משמעת על ידי החרמת חפצי ערך כמו מפתחות הרכב שלו, הטלפון הסלולרי או הטאבלט. אם ההתנהגות הרעה נמשכת, שקול לבקש מילדך לחיות עם קרוב משפחה מהימן, או אשר כי היא תוכל למצוא מקום לגור בכוחות עצמה אם לא תעמוד בכללים שלך.
שלב 3. הכינו לוח זמנים לילד
באופן כללי, ילדים בגיל ההתבגרות יהיו עסוקים מאוד בפעילויות אקדמיות, משרות חלקיות ופעילויות חוץ-לימודיות בבית הספר ומחוץ לבית הספר. עזרו לילדכם לנהל את זמנו על ידי קביעת לוח זמנים יומי קבוע, אך אל תתנו לילדכם לשלוט באופן מלא על לוח הזמנים. לדוגמה, אל תתנו לילדכם ללכת להתאמן בכדורגל אם הוא לא סיים את הלימודים או אם הביצועים שלו בבית הספר יורדים. הראה שאתה תומך בפעילויות החוץ -לימודיות שלו, כל עוד הוא מסוגל לשמור על הביצועים האקדמיים שלו ותמיד חוזר הביתה לפני העוצר שלך. אל תתנו לילדכם להסתובב בלילה בחוץ!
- למעשה, ביצועיו של נער ישתפרו אם ילך לישון מוקדם יותר ויתעורר מאוחר יותר. לכן, וודאו שילדכם ישן 8-10 שעות שינה מדי לילה! למרבה הצער, רוב בתי הספר דורשים מהתלמידים לקום מוקדם מדי יום. אם זה המקרה של הילד שלך, אפשר לו לישון יותר בסופי שבוע. לאחר מכן, הזמין את הילד לדון בלוח הזמנים שהכנת ולבקש ממנו משוב בונה.
- אם הוא מתקשה לעמוד בלוח הזמנים שלך, נסה להקליד או לכתוב את לוח הזמנים ולהדביק אותו באזור שילדך יכול לראות בקלות (למשל על דלת המקרר). כך, ילדכם תמיד יכול להתייעץ איתכם בלוח הזמנים במידת הצורך. הדגיש בפניו כי שבירת לוח הזמנים תוביל לתוצאות לא נעימות. וודא שאתה תמיד תמיד עומד במילה שלך לגבי ההשלכות שיקבלו אותו!
שלב 4. הזכיר לילדך השלכות טבעיות
כנער, ילדך כבר צריך להבין את מושג ההשלכות הטבעיות. לדוגמה, אפשרו לילדכם לקבל החלטות רציונליות ומנומקות בנוגע לבגדים שהוא לובש. אם הוא מסרב ללבוש ז'קט כשהוא קר, תן לו לסבול מההשלכות הטבעיות, כגון קר, תחושת אי נוחות או להיות מרכז תשומת הלב ברחוב.
שלב 5. להחרים לה כל דבר בעל ערך
אם ילדכם פועל, נסו להחרים באופן זמני משהו בעל ערך עבורו. לדוגמה, אסור עליו לצפות בטלוויזיה או אל תאפשר לו לנסוע עם חברים לתקופה מסוימת.
כדי לגרום לשיטה זו לפעול ביעילות רבה יותר, נסה להחרים משהו רלוונטי לשגיאה. לדוגמה, אם הוא ממשיך לצפות בטלוויזיה תוך כדי שיעורי הבית, למרות שאסרת עליו פעמים רבות, הפקיע את זכותו לצפות בטלוויזיה לפחות 24 שעות. ההחלטה היא למעשה חכמה מכיוון שאתה לוקח זכויות הקשורות ישירות להתחייבויות
שלב 6. דון בבעיות שונות עם הילד
אם הילד שלך מפר חוק או עושה משהו שהוא לא צריך, הקפד לנהל איתו דיון במקום לנזוף או להעניש אותו ישירות. תאמין לי, דיונים רבי עוצמה פותחים לך מרחב להכיר את ילדיך טוב יותר. בנוסף, ניתן לאשר את החוקים והציפיות שלך בקלות רבה יותר באמצעות תהליך הדיון! לכן, במקום לנזוף בו או להעניש אותו ישירות, ערבו אותו לדיון והדגישו כי הציפיות שלכם ברורות מספיק. לאחר מכן, נסה לחשוב על דרך אידיאלית לענות על הציפיות הללו תוך מתן תמיכה לילד שלך.
- לדוגמה, אם לילד שלך הייתה טקטיקה משלו להתנערות מהכלים לאחרונה, נסה לבקש ממנו לשבת ולדון בנושא. הסבר שלכל אחד יש את האחריות שלו, וחשוב מאוד שכל אדם יקיים את האחריות שלו גם כשהוא לא רוצה. במידת הצורך, תן לילד שלך דוגמאות כגון: "מה אתה חושב אם אמא תפסיק לעבוד ואין לנו כסף לקנות אוכל או בגדים?"
- הסבר גם מדוע ילדך צריך לשטוף את הכלים לאחר האכילה. לדוגמה, אמור לו, "לנו כמשפחה יש אחריות משלנו בארוחת הערב. אביך מבשל ארוחת ערב, אחותך מכינה את השולחן ואמא מנקה את חדר האוכל לאחר ארוחת הערב. שטיפת הכלים היא חלק מהאחריות הזו ואנחנו צריכים שתמשיכו לעשות זאת”.
- במידת הצורך, שאל מה צריך לעשות כדי להקל על הילד לבצע את אחריותו. לדוגמה, אם הוא מודה שהוא מרגיש גועל כאשר הוא צריך לגעת בכלים ישנים, נסה לקנות לו כפפות ללבוש בכל פעם שהוא שוטף את הכלים. אם היא מודה שהתייחסו אליה בצורה לא הוגנת על כך שהם נאלצים לשטוף את הכלים לאחר האכילה, נסה שהילדים שלך יחלפו לסדר את השולחן, לנקות את המטבח או אפילו לבשל ארוחת ערב.
טיפים
- אין לתת עונש פיזי לילדים! מתן עונש או כפייה שפוגעים פיזית בילד יחשפו רק בעיות חדשות בחיי הילד. פגיעה בילדים, למשל, יכולה למעשה לפגוע בהם ולהפוך את התנהגותם לאגרסיבית יותר בעתיד. בנוסף, פעולה זו תגרום גם לילדך להרגיש נחות, או לגדול מתוך הלך הרוח שמותר להם לפגוע באנשים שאכפת להם מהם.
- זכרו, מתנה לילדים מתנהגים לא זהה ל"שוחד ". אל תהיה מושפע מתפיסות מוקדמות שליליות אלה! למעשה מתן מתנות הוא צורת הערכה הגיונית והוגנת לילדים שמצליחים לחיות את חייהם בהתאם לציפיותיכם. הראה שההערכה שלך היא תוצאה טבעית של נכונותם להיות ממושמעים.
- הקפד תמיד להניע את ילדך לחשוב ולהתנהג בחיוב.
אַזהָרָה
- אל תיתן אופציות ריקות. לפעמים, הענקת בחירות היא בלתי אפשרית בהורות.
- זכור, נדרש שיתוף פעולה מוצק כדי לגדל ילדים. לכן, תמיד התייעצו עם בן / בת הזוג שלכם עם תבנית המשמעת המתאימה ביותר לילדכם.
