חיבור סיבתי הוא סוג של חיבור הדורש בחינת מצב או אירוע מסוים, וקביעת הקשר הסיבתי. התחל בבחירת נושא. לאחר מכן, בצע מחקר ראשוני ורשום הערות שיכללו בחיבור. לאחר שהמחקר הסתיים, התווה את החיבור שלך בהתבסס על הצהרת התזה שלך וכתוב טיוטה ראשונית. לאחר מכן, ערוך את הטיוטה בזהירות ובקש שגם מישהו אחר יעשה זאת.
שלב
חלק 1 מתוך 3: הכנה לכתיבה
שלב 1. רשום את פרטי המשימה
רשום את דרישות המשימה שנתן המורה. אם אתה מקבל דף מטלות, קרא אותו בעיון ושימו לב לכל הצהרה. לכל הפחות, עליך להיות מודע לתאריך היעד להגשה, אורך החיבור, הפורמט הנדרש והצהרת הפתיחה.
אם אתה כותב את הפרטים האלה בעצמך, שמור את ההערות במקום בטוח שכן תזדקק להן לאורך כל תהליך הכתיבה
שלב 2. להבין את מטרת המשימה
מאמרי סיבה ותוצאה לא תמיד מתייחסים לשני המרכיבים הללו. דע אם החיבור שלך צריך להתמקד בסיבה, בתוצאה או בשניהם. ודא גם אם עליך לדון בנושאים שניתנו או לקבוע את הנושא בעצמך.
למשל, אם תתבקשו לרשום את הסיבות למלחמת העצמאות, עליכם להזכיר את כניסתם של אירופאים המחפשים תבלינים לארכיפלג. או שאתה מתבקש לכתוב על תוצאות מלחמת העצמאות, מה שאומר שאולי אתה דן בהתפתחות ובהשפעות אחרות לטווח קצר וארוך. החיבור הסיבתי המשולב יעסוק בשתי נקודות המבט
שלב 3. צמצם (או הרחב) את הנושא
אם אתה צריך לבחור נושא בעצמך, כדאי להתחיל לחפש רעיונות. רשמו את כל הנושאים שעולים לכם בראש. בחר חמישה שהכי מעניינים אותך. שקול כמה מידע תוכל להכניס לחיבור באורך הדף המבוקש. נסה לחלק את הנושא לקטעים, ובחר אחד.
- בדוק שוב כדי לוודא שהרעיון שלך נכנס לפרמטרי הנושא המבוקשים על ידי המורה.
- שקול לכתוב על רגעים הקרובים לחייך, כגון אירועים שהשפיעו על חייך במישרין או בעקיפין. למשל, תקופת המלחמה בזמן שלך. לחלופין, בחר נושא שנוי במחלוקת, כגון ההשלכות של אכילת מזון מהיר. גישה נוספת היא לקחת את הזווית ההיסטורית של אירועים כמו מלחמת העצמאות.
- התאם באופן גמיש את רוחב או עומק הנושא לאורך כל הכתיבה. בשלב מסוים, ייתכן שיהיה עליך להוסיף או להסיר נושאים מסוימים כך שיתאימו למשימה. לדוגמה, אם אתה כותב על מעשים שונים של סוקארנו במהלך מלחמת העצמאות, ייתכן שיהיה עליך לצמצם את המיקוד שלך ולכסות רק אקט מסוים אחד.
שלב 4. קרא את החומר המסופק
אם המורה נותן מאמר או מטלה כחלק מחומר החיבור, קרא אותו בהקדם האפשרי. החומר יכול לעזור לך לצמצם את הנושא או להבין את הנושא. תוכל גם להשתמש בהערות משלך כמדריך כאשר אתה מתחיל לכתוב.
חומר זה בדרך כלל מצוין לחקר הנושא עוד יותר
שלב 5. עשו קצת מחקר רקע
חפש מקורות (ספרים, מאמרים וכו ') המכסים את הנושא ממגוון נקודות מבט. עברו על הרבה חומר כנקודת מוצא, תקראו כל מה שאתם יכולים. צמצם את החיפוש לאחר שתמצא מידע שימושי. הקפד לרשום את המידע תוך כדי מחקרך כדי שתוכל לצטט אותו בצורה נכונה ולהימנע מגניבה.
- בדוק אם המקור תואם את ההנחיות שמסר המורה.
- אם אתה דן בנושא חדש, כגון השפעת ייצור מזון מהיר, ייתכן שתרצה להשתמש בניסיון מעשי בחיבור שלך, הנקרא גם מקור עיקרי.
שלב 6. שאל את המורה שאלות
אם יש משהו שאתה רוצה לשאול במהלך תהליך הכתיבה, צור קשר עם המורה בדוא ל (אם אפשר) או שאל באופן אישי. כדאי לרשום את השאלות שלך לפני שפוגשים את המורה. אתה יכול גם לדבר עם תלמידים אחרים שהמורה הזה הנחה ולראות אם הם יכולים להבהיר את המטלה.
אחת השאלות שאתה יכול לשאול היא: "האם יש מספר משאבים מינימלי למשימה זו?" רק וודא שהשאלה לא נענתה בגליון העבודה
חלק 2 מתוך 3: ניסוח חיבור
שלב 1. פיתוח הצהרת תזה
לאחר לימוד ההערות שלך, יהיה עליך להצהיר הצהרה או טיעון, להנחות את החיבור. אמירה זו היא מה שאתה צריך להוכיח בחיבור שלך. על התזה להתווכח ולתמוך בעובדות שגילית במהלך המחקר שלך.
- משפט תזה יכול להיות משפט אחד או מספר משפטים, תלוי במה אתה דן. התזה לא יכולה להיות ציטוט, עובדה כללית או שאלה.
- בעת כתיבת הצהרת תזה, כדאי לשקול מה הראיות שלך מספקות. האם הסיבה ו/או התוצאה ממחישה בבירור את המקור? לדוגמה, אם מספר גורמים קובעים כי שיבושים ביציבות המערכת הפיננסית היו אחד הגורמים למשבר המוניטרי ב -1998, תוכל לקבוע כי "חוסר היציבות של המערכת הפיננסית בשנות התשעים היה חלק מהגורם שהוביל לשנת 1998 משבר כספי ".
שלב 2. צור את המתאר
קבע לפחות שלושה נושאים או רעיונות רחבים התומכים בתזה העיקרית. נושא זה יפריד בין קטעי הדיון. הניחו רעיון או מושג קטן יותר או מפורט יותר מתחת לרעיון הגדול הזה. בסופו של דבר, כל חלקי המסגרת תורמים להוכחת התזה.
- חיבור בן חמש פסקות מכיל בדרך כלל שלושה רעיונות, אך ייתכן שיהיה עליך להוסיף עוד. התאם את מספר הרעיונות לפי הנושא ואורך החיבור המבוקש.
- המתווה צריך להיות גמיש מספיק מכיוון שתמצא אזורים שצריך להרחיב או לחתוך ברגע שתתחיל לכתוב.
- בהתחלה זה עשוי להיראות קל, אך אינך צריך להגביל את כתיבתך למתכונת חיבור בת חמישה פסקאות, אלא אם כן המורה שלך מבקש ממך. אם לא, אל תהסס להוסיף פסקאות למגבלת העמודים כדי ליצור טיעון חזק יותר.
שלב 3. צור מבוא מוצק
המבוא הוא הפסקה הראשונה של החיבור וחשוב מאוד. המבוא חייב להיות מסוגל למשוך את תשומת לבו של הקורא. פרק זה אמור להציג לקורא את הנושא הכללי. בנוסף, הוא מכיל גם הצהרת תזה, בדרך כלל במשפט אחד או שניים האחרונים. לצורך חיבור סיבה ותוצאה, יהיה עליך להסביר האם אתה מתכוון לכסות את שני ההיבטים או רק אחד מהם.
אתה יכול למשוך את תשומת ליבו של הקורא עם מבוא בצורה של ציטוט קליט, תוך ציון מקור או אנקדוטה. עם זאת, ודא שזה קצר. המבוא צריך להיות פסקה קצרה יותר מפסקת הדיון
שלב 4. כתוב פסקה לדיון
כאן אתה מתאר את המתאר. כל פסקה צריכה להתייחס למרכיב מסוים בטיעון. בחלק הגורם, עליך לתאר את האירוע וליצור חיבור מההתחלה עם קטע האפקט הבא. בחלק האפקט, עליך להסביר לקורא כיצד הגעת מנקודה A (סיבה) לנקודה ב (אפקט).
אל תשכח להוסיף לפחות פסקה אחת המסבירה מדוע מערכת היחסים חשובה לקוראים ברמה האישית או הקבוצתית. הסבר זה יכול להיכלל גם בפסקת הסיבה והתוצאה. זוהי הזדמנות להצהיר כבד משקל על ההשפעות לטווח הקצר והארוך של המחזור הסיבתי. ביסודו של דבר, הסבר מדוע הקורא צריך להיות אכפת
שלב 5. הדגש את הסדר הכרונולוגי של סיבה ותוצאה
בעת הכתיבה, הקפד להדגיש כי הסיבה שנדונה מתרחשת לפני האפקט. וכאשר אתה כותב אפקט, וודא שאתה יכול להוכיח שזה קרה לאחר סיבה מסוימת. הימנע מחפיפה בין סיבה ותוצאה כך שלא יהיה קשר סיבתי.
לדוגמה, אם אתה חושב שהמשבר המוניטרי משנת 1998 גרם לעלייה באבטלה, עליך לקבל נתונים סטטיסטיים שיתמכו בהשקפה זו. עם זאת, אבטלה הייתה קיימת לפני המשבר ואחריו ולכן יש להבהיר שוב את הקשר הסיבתי
שלב 6. הכירו או הפכו הסברים אחרים
עליך לשכנע את הקורא שאתה מודע לטיעונים או גישות חלופיות. כשאתה מתאר את מטרת הסיבה והתוצאה, אל תזלזל בדעות אחרות או הבטיח יותר ממה שאתה יכול להוכיח. במקום זאת, השתמש בראיות שיש לך להראות כי למרות שיש סיבות או תופעות אחרות, מערכות היחסים החשובות ביותר הן אלה שנדונו בחיבור שלך.
- לדוגמה, אם אתה כותב על הסיבות למשבר המוניטרי ב -1998, עליך לא רק לדון באינפלציה המקומית, אלא גם בשינויים כלכליים מחוץ לאנרגיה. או, אם אתה מתמקד אך ורק ביחס המשבר המוניטרי לשנת 1998 לאינפלציה, אל תשכח לציין שאתה מכיר בכך שיש סיבות אחרות, יחד עם אמירה שאתה בוחר להתמקד בהיבט זה בלבד.
- נקודות מוכחות יכולות להיות גדולות או קטנות. מטרתו היא פשוט להסביר כיצד הקשר והתוצאה קשורים.
שלב 7. הסיקו מסקנות מוצקות
השתמש בפסקה המסכמת לסיכום התזה ונקודות התמיכה העיקריות. עם זאת, וודא שמסקנתך קצרה, מכיוון שפסקה זו צריכה להיות בערך באותו אורך כמו המבוא. אתה יכול גם לציין כי הממצאים שלך עשויים להשתנות בעתיד אם תנאים או פרשנויות ישתנו.
שלב 8. שלב פרטים ספציפיים והצהרות רחבות יותר
לאורך כל פסקת הדיון, עליך לפתח ולהציג שילוב טבעי של ראיות מפורטות ותיאור או דעה. ללא פרטים, החיבור יהיה מעורפל מדי. ללא דעה, הקורא רואה רק רשימת עובדות ללא ניתוח.
חלק 3 מתוך 3: חידוד הטיוטה הסופית
שלב 1. מניחים בצד לזמן מה
לאחר השלמת הטיוטה הראשונה, הניחו אותה בצד לזמן מה. באופן אידיאלי, ערוך תוך יום או יומיים, אבל זה לא ממש אפשרי אם אתה רודף אחר מועד אחרון. הסרת תשומת הלב שלך ממאמר מועילה מכיוון שהיא מאפשרת לך להסתכל עליה שוב בפרספקטיבה חדשה. תראה שגיאות ואזורי פיתוח שלא נחשבו קודם לכן.
זו סיבה אחת לא להתמהמה בכתיבת חיבור כזה. אתה צריך מספיק זמן כדי לסיים את התהליך בסבלנות כדי לייצר את העבודה הטובה ביותר
שלב 2. בקש מחבר לקרוא אותו
לאחר שתגלה שיש לך משימת כתיבת חיבורים, כדאי לבקש מחברך לבדוק את הטיוטה הגסה. לפני שליחת החיבור, הודע להם אם ישנם 'אזורים קשים' שאתה רוצה שהם יתמקדו בהם.
לדוגמה, אמור "אנא התמקד בבחירת המילים כי זו חולשתי"
שלב 3. קרא שוב ובצע תיקונים
לאחר שעשית הפסקה קצרה מהחיבור ושמישהו אחר יבדוק אותו, התחל בתהליך העריכה. מצא מקום שקט לשבת בו וקרא את החיבור מילה במילה. חפש בעיות מאקרו (גדולות, גדולות) ומיקרו (קטנות יותר, פירוט) ובצע את השינויים הדרושים.
- יש אנשים שמעדיפים לשנות את הכתיבה בגרסה המודפסת. זה יכול גם לחסוך לך את הצרות אם משהו משתבש במחשב.
- אסטרטגיה אחת היא לחלק את התיקון לשני שלבים. שלב אחד נועד לעריכת דקדוק וכתיב, והשלב השני הוא בדיקת סידור ותוכן.
שלב 4. שימו לב למעברים
בעת כתיבת מאמרים 'נפרדים', כגון השוואת/ניגודיות או מאמרים של סיבה/תוצאה, יש להגדיר מעברים בצורה ברורה. זה מסמן לקורא שאתה עובר מאזור אחד למשנהו. מילות מעבר טובות כוללות "לכן", "כך", "כתוצאה מכך", ועוד.
טיפים
- לפעמים זה עוזר אם אתה קורא את החיבור שלך בקול בעת העריכה. זה מאפשר לך לזהות שגיאות שאולי פספסת אם קראת בשקט.
- תוכל גם לבקש מהמורה לראות את הטיוטה הראשונית, אם ירצה בכך.
אַזהָרָה
- היזהר לא לגנוב או לבצע שקרים אקדמיים. צור עבודה משלך ובקש עזרה מהמורה אם אתה זקוק לה.
- הקפד לשמור את החיבור שנכתב במהלך העבודה. בעיות מחשב יכולות לקרות ובוודאי אינך רוצה להפסיד כל עבודה שהושלמה.
