בשיעורי אנגלית בבית ספר, במכללה או במוסד קורסים, אתה עשוי לקבל את המשימה לכתוב מאמר. זה אולי נראה קשה, אבל זה לא תמיד כך. אם הקדש מספיק זמן לתכנן ולפתח את החיבור שלך, אין סיבה להילחץ.
שלב
חלק 1 מתוך 4: תחילת העבודה
שלב 1. הקדש זמן לכתיבה
אי אפשר לכתוב חיבור איכותי תוך 10 דקות בלבד. הקדש מספיק זמן לכתוב ולשנות. קח בחשבון גם את גורם ההפסקה לאחר כתיבת טיוטה. עם זאת, אם המועד האחרון קרוב, עליך לנצל את הזמן שלך.
שלב 2. שב ותכתוב
ההכנה חשובה, אבל כשמגיע הזמן לעבוד, כל שעליכם לעשות הוא לכתוב ולכתוב. זכור, תוכל לבדוק אותו מאוחר יותר ולבצע שיפורים, ותיקונים הם למעשה חלק מתהליך הכתיבה.
שלב 3. צור תזה זמנית
התזה היא אחד המרכיבים החשובים ביותר בחיבור. תזה היא סיכום של ההצהרות או הטיעונים העיקריים בחיבור. מתוך התזה הקורא יודע מה החיבור יציג או יוכיח. כל תוכן החיבור חייב להיות מקושר ישירות לתזה.
- המדריך או המורה רוצים לראות תזה מעוצבת היטב. הניחו את התזה בסוף הפיסקה הראשונה.
- אם אינך יודע לכתוב עבודת תזה, בקש עזרה מהמדריך או מהמורה שלך. תזה היא מושג חשוב שימשיך לצוץ לאורך השיעורים הכוללים כתיבת עבודה.
שלב 4. פיתוח מבוא
לאחר כתיבת הצהרת תזה משכנעת, בנה מבוא עם מדריך התזה. אם אתה מתקשה לכתוב את ההקדמה כעת, דחה אותה לאחר כתיבת גוף החיבור. הקדמה טובה היא כזו ש"מושכת "את תשומת ליבו של הקורא ומעוררת אותו להמשיך לקרוא. כמה אסטרטגיות יעילות בכתיבה מקדימה הן:
- מספר אנקדוטות אישיות
- ציין עובדות או סטטיסטיקות מעניינות
- ניקוי תפיסות מוטעות נפוצות
- קוראים לאתגר להעריך את הדעות הקדומות שלהם
שלב 5. כתוב מתווה של החיבור
מתווה פירושו פיתוח המבנה הבסיסי של החיבור, המסייע לך להתמקד בדיון בעת כתיבת טיוטה. תסתכל על ההערות שלך ותחשוב כיצד תוכל לארגן את המידע במתאר. תחשוב איזה מידע צריך להופיע ראשון, שני, שלישי וכו '.
- ניתן ליצור קווי מתאר במעבד תמלילים או לכתוב אותו על נייר.
- אין צורך ליצור מתווה מפורט. רק תרשום את הרעיון המרכזי.
חלק 2 מתוך 4: שרטוט
שלב 1. אסוף את כל ההערות והחומרים
לפני שתתחיל לכתוב, אסוף את כל ההערות, הספרים וחומרים אחרים הדרושים לך כדי לענות על הנושאים שהועלו בחיבור. התמיכה חשובה מאוד בחיבור יעיל באנגלית. אז אל תנסה אפילו לכתוב חיבור בלעדיו. אם יש לך זמן, קרא את ההערות שלך לפני שתתחיל.
וודא שגם השלד מוכן תמיד. אתה יכול לפתח מתווה על ידי הוספת רעיונות בכל נקודה לפי הסדר שלהם
שלב 2. הכנס משפט נושא בתחילת כל פסקה
משפט הנושא הוא מושג לגבי תוכן הפיסקה. התחל את הפסקה במשפט נושא כך שהמורה יוכל לראות את הרעיון שלך מתפתח בצורה ברורה ופשוטה.
- תחשוב על משפט הנושא כדרך לספר לקורא על מה הפסקה. אתה לא צריך לסכם פסקאות שלמות, רק תן רמזים.
- לדוגמה, בפסקה המתארת את עלייתו ונפילתו של אוקונקו בדברים שמתפרקים, אתה יכול להתחיל במשפט כזה: "אוקונקווו התחיל כצעיר עני, אך מאוחר יותר הצליח לצבור עושר ולהגיע לעמדה בעלת מעמד גבוה".
שלב 3. פיתוח הרעיון הרחב ביותר האפשרי
הקפד לכלול כמה שיותר פרטים. זכור כי כתיבת הרבה טקסט ומשפטים ארוכים שאינם מוסיפים ערך היא אסטרטגיה לא יעילה כפי שהמדריך או המורה יכולים לראות זאת. הם קראו מאות מאמרים לסטודנטים, כך שהם יזהו מיד חיבור מלא במילים חסרות משמעות. מלא את החיבור עם פרטים המספקים מידע שימושי. אם אתה תקוע, תוכל לנסות כמה מאסטרטגיות פיתוח הרעיונות הבאות:
- בחזרה לשלב ההמצאה. זה כולל תרגילים של כתיבה חופשית, בניית רשימה או אשכולות. תוכל גם לבדוק שוב את ההערות והספרים שלך כדי למצוא מה פספסת או שכחת.
- בקר במרכז הכשרת הכתיבה בבית הספר. ישנם מספר קמפוסים המספקים מרכזי הכשרה לכתיבה. שם תוכל למצוא עזרה בשיפור הכתיבה שלך.
- התייעץ עם מדריך. נצל את זמן הייעוץ עם המרצה. דון בדרכים לשיפור החיבור לפני שליחתו.
שלב 4. צור הפניות וביבליוגרפיה בפורמט MLA
אם אתה משתמש במשאבי ספרייה, עליך לרשום אותם בפורמט המבוקש על ידי המדריך. הפורמט הנפוץ ביותר בקורסי אנגלית הוא MLA. אז בזה אתה צריך להשתמש. בנוסף לביבליוגרפיה, ספק גם הפניות בטקסט.
- הביבליוגרפיה בפורמט MLA מתחילה בעמוד האחרון של החיבור. ספק ערכים לכל מקור שאתה משתמש בו. ערך זה צריך לכלול את המידע הנדרש כך שהקוראים יוכלו למצוא את המקור בקלות.
- ביבליוגרפיה בפורמט MLA בסוגריים מספקת את שם המשפחה של המחבר ומספרי העמודים. חשוב מאוד לכלול טקסט הפניות מקור, בין אם הן מצטטות, מסוכמות או מסודרות מחדש במילותיהן. הפניות אלה מופיעות מיד לאחר המידע שבו אתה משתמש, עם שם המשפחה של המחבר ומספר העמוד בסוגריים.
שלב 5. הובילו את הכתיבה לקראת המסקנה
המבנה הכללי של חיבור עובר בדרך כלל מרחב לספציפי. אתה יכול לדמיין נטייה זו כמו פירמידה הפוכה או משפך. ברגע שהגיע למסקנה, המידע בפנים בהחלט היה כזה. בעצם, מסקנה היא סיכום של כל מה שסיקרת ואתה רוצה להוכיח בחיבור שלך. עם זאת, ניתן להשתמש במסקנות גם למטרות אחרות. אתה יכול להשתמש במסקנות כדי:
- אמת או השלם את המידע בחיבור.
- מציע את החשיבות של מחקר נוסף.
- ספקולציות שהמצב ישתנה בעתיד
חלק 3 מתוך 4: תיקון החיבור
שלב 1. קח הרבה זמן
עבודה על מסות ברגע האחרון אינה רעיון טוב כלל. נסה להפריש כמה ימים לשינוי. חשוב גם לקחת מנוחה של יום או יומיים לאחר סיום החיבור. לאחר מכן, קרא שוב ושנה עם נקודת מבט חדשה.
שלב 2. התמקד בשיפור תוכן החיבור
כאשר הם מתעדכנים, חלק מהאנשים מתמקדים רק בדקדוק ובפיסוק, אך למעשה זה פחות חשוב מתוכן החיבור. ענה על השאלות בפירוט רב ככל האפשר. קרא שוב את השאלה או מדריך המשימות וחשב על הדברים הבאים:
- האם התשובה שלי מספקת?
- האם התזה שלי ברורה? האם התזה שלי היא מוקד החיבור?
- האם כללתי תמיכה מספקת בטיעונים? יש עוד משהו שאני יכול להוסיף?
- האם החיבור שלי הוא הגיוני? האם רעיון אחד עוקב אחר הרעיון הבא? אם לא, כיצד לשפר את ההיגיון של חיבור זה?
שלב 3. בקש מחבר לקרוא את החיבור שלך
אתה יכול לבקש מחבר לבדוק את החיבור שאתה עובד עליו. מכיוון שאתה עובד עם החיבור זמן רב, ייתכן שאנשים אחרים יוכלו לזהות טעויות קלות יותר או להבין שיש מידע שצריך לכלול אותו.
- נסה להחליף מאמרים עם חברים לכיתה. אתה יכול לקרוא ולהגיב על מאמרים זה של זה כדי להבטיח את התוצאות הטובות ביותר.
- הקפד להחליף מאמרים לפחות יום אחד לפני מועד ההגשה כדי שיהיה לך זמן לתקן את השגיאה שחבר שלך גילה.
שלב 4. קרא את החיבור בקול רם
אם אתה קורא בקול רם, אתה יכול לזהות טעויות קטנות שאולי לא יתגלו על ידי קריאה בשקט. קראו לאט עם עיפרון ביד (או התכוננו לערוך במחשב).
תוך כדי קריאה, תקן שגיאות ושים לב לשיפורים אפשריים, כגון הוספת פרטים או הבהרת שפה
חלק 4 מתוך 4: תכנון מסה
שלב 1. נתח את הנושא או שאלת החיבור
הקדישו זמן לקריאת החיבור או שאלות המדריך, ואז חשבו מה נדרש המטלה. עליך להדגיש מילות מפתח כגון לתאר, להשוות, להשוות, להסביר, להפריך או להציע. הדגש גם את הנושא או הרעיון המרכזי שיש לדון בו, כגון עצמאות, משפחה, תבוסה, אהבה וכו '.
שאל את המורה אם אינך מבין את המטלה. לפני שתתחיל לכתוב, עליך להבין מה הם רוצים
שלב 2. התייחס לקורא
המורה הוא הקורא הראשי של חיבורי מטלות בבית הספר. לכן, לפני הכתיבה, עליך לשקול את צרכיו וציפיותיו של המורה. חלק מהדברים שמורים בדרך כלל צריכים או מצפים להם הם:
- תשובות מפורטות העונות על דרישות המשימה
- הכתיבה ברורה וקלה לעקוב
- חיבורים ללא טעויות קלות כמו שגיאות כתיב או שגיאות כתיב.
שלב 3. תחשוב מה אתה צריך לכלול
לאחר ששקלת את ציפיות המדריך, הקדש זמן לחשוב כיצד לעמוד ביעדים אלה. תחשוב מה אתה צריך לכלול.
- לדוגמה, אם אתה צריך לכתוב על דמות בספר, יהיה עליך לספק הרבה פרטים על הדמות הזו. אולי כדאי שתקרא שוב את הספר ותעיין גם בהערות המחקר.
- כדי לוודא שהנייר קל להבנה, ודא שהסדר הוא הגיוני. הטריק הוא ליצור מסגרת ולהעריך את ההיגיון.
- עבדו מבעוד מועד ואפשרו זמן רב לעריכה. נסה לסיים את הטיוטה הראשונה כשבוע לפני המועד האחרון.
שלב 4. פיתוח רעיון
תרגילי ההמצאה עוזרים לך להצמיד את הפרטים שאתה כבר יודע, המהווה בסיס יקר בתהליך הכתיבה. תרגילי המצאה שאתה יכול לנסות הם:
- כתיבה חופשית. כתוב כמה שאתה יכול בלי לעצור. אם אינך יכול לחשוב על כלום, כתוב "אני לא יכול לחשוב על כלום" עד שמשהו יצוץ לך בראש. לאחר שתסיים, בדוק שוב והדגש כל מידע שימושי.
- עשה רשימה. ציין את כל הפרטים והמידע הרלוונטי למשימת החיבור. לאחר השלמת רשימה זו, קרא אותה שוב והקיף את המידע החשוב ביותר.
- צור אשכול. כתוב את הנושא באמצע הדף, ולאחר מכן הסתעף עם רעיונות קשורים אחרים. הקיף את רעיון הפיתוח וחבר אותו לרעיון המרכזי בשורה. המשך עד שאין עוד דבר שאתה יכול לחשוב עליו.
שלב 5. חקור את הנושא במידת הצורך
אם תתבקשו לבצע מחקר, עשו זאת לפני הניסוח. השתמש במאגרי מידע של ספריות ומקורות אחרים כדי למצוא את המידע הטוב ביותר.
- מקורות טובים לחיבורים באנגלית הם ספרים, מאמרים מכתבי עת מלומדים, מאמרים ממקורות חדשות מהימנים (ניו יורק טיימס, וול סטריט ג'ורנל וכו ') ואתרי ממשל או אוניברסיטה.
- מורים רבים כוללים גם "מחקר איכותי" בקריטריוני הציון שלהם. כך שתקבל ציונים נמוכים אם תכלול מקורות פחות מהימנים, כמו בלוגים.
- אם אינך בטוח לגבי איכות המקור, פנה למורה או לספרן.
