C עשוי להספיק כדי לעבור אותך, אך רק A+ יגרום לסבתא שלך לתלות את הנייר האחרון שלך על דלת המקרר שלה. האם ניסית לנצח את החברים שלך אך הצלחת להשיג תוצאות בינוניות? ובכן, תן לסבתא שלך להכין מגנט למקרר שלה, כי על ידי ביצוע השלבים הבאים, תיצור את הנייר הסופי הטוב ביותר בכל האצווה שלך.
שלב
שיטה 1 מתוך 1: כתיבת נייר אחרון משלך
שלב 1. בחר נושא למאמר שלך
נסה לחשוב באופן יצירתי, ואם ניתנת לך החופש לבחור נושא משלך, נצל את החופש הזה. בחר נושא שמעניין אותך במיוחד, מכיוון שזה יקל עליך לכתוב. בפרט בחר נושא שעולה מכיוון שעד כה יש לך שאלות מסוימות שממש מסקרנות אותך. לאחר בחירת נושא, ודא שאכן ניתן לעבד נושא זה בצורה של נייר. בדרך כלל נושאים רבים מכילים היקף רחב מדי, כך שאי אפשר להשלים את הדיון בצורה של מאמר עם מסגרת זמן מוגבלת. צמצם את היקף הנושא שלך כך שיתאים לתחומי השלמת העיתון. אם נושא המאמר היה חובה עבורך, התחל לחקור את נקודות המבט הייחודיות שיהפכו את המידע והדיון שאתה מציג לשונים מהגישות שאחרים נוקטים בדרך כלל. בסופו של דבר, בכל נקודת מבט שתשתמש בה, זו חייבת להיות גישה מקורית שאתה מציג את עצמך כמו גם להיות שימושי לקורא ולשמור על הקורא מעוניין.
- היזהר שלא לבחור נושא ואז נתקע כל כך בתוצאה הסופית עד שאתה לא רוצה לראות רעיונות חדשים ודרכי חשיבה חדשות בזמן העבודה על הנייר. באקדמיה, הדבר מכונה "מחויבות קוגניטיבית מוקדמת". מה שצריך להיות נייר טוב מאוד, יוגבל למעשה על ידי גבולות התוצאה הסופית שאתה חושב עליה, מכיוון שתמונת התוצאה הסופית הפכה ל"מטרה "שאתה רודף אחריה מבלי להבין זאת, למרות שישנם ממצאים שאתה לעבור את תהליך המחקר במהלך העבודה. העיתון שלך לא באמת יבצע ניתוח אמיתי של הממצאים שלך. כדי להימנע מכך, המשך לשאול שאלות בכל שלב של מחקר וכתיבה, וראה בנושא כהשערה, ולא כמסקנה סופית. בדרך זו, תהיה מוכן לקבל אתגרים חדשים, אפילו מוכן להתמודד עם דעותיך הנשאלות במהלך העיתון.
- קריאת הערות, דעות ודיונים של אנשים אחרים תסייע לרוב לחדד את נקודת המבט שלך, במיוחד אם האדם השני מציע לך לעשות "מחקר נוסף" או לשאול שאלות מאתגרות מבלי לספק תשובות.
- לעזרה נוספת, תוכל לנסות לחפש מאמרים של wikiHow בנושא קביעת נושאי מחקר.
שלב 2. בצע את המחקר שלך
אתה לא יכול להתחיל לכתוב אם לא עשית את המחקר שלך. עליך להבין היטב את הרקע של הנושא שלך ואת החשיבה הנוכחית בנושא, כמו גם לזהות את הצורך הפוטנציאלי במחקר נוסף בתחום הנושא. זה עשוי להיות מפתה להשתמש במידע מסוים שאתה כבר יודע וממש מבין, אך למעשה יש להימנע מכך כדי שתוכל עדיין ללמוד דברים חדשים בתהליך המחקר וכתיבת המאמרים. בצע את המחקר שלך ברוח הרפתקנית ופתיחות ללמוד דברים שלא ידעת קודם לכן, כמו גם כדי לקבל נקודות מבט ודרכים חדשות להסתכל על בעיות קיימות. בעת ביצוע מחקר, השתמש במקורות ראשוניים (טקסטים מקוריים, מסמכים, תיקים משפטיים, ראיונות, ניסויים וכו ') וכן במקורות משניים (פרשנויות והסברים של אחרים לגבי מקורות ראשוניים אלה). תוכל גם למצוא מקומות לדיון עם סטודנטים בעלי אותם תחומי עניין, לא מקוונים או מקוונים בהתאם להעדפותיך. זה יעזור להקל על חילופי רעיונות והשראה, אם כי בדרך כלל לא ניתן לצטט באופן רשמי מידע ממקורות אלה בחומר המחקר שלך. למידע נוסף, הנה כמה חומרים שימושיים שתוכל ללמוד אותם:
- איך עושים עבודת מחקר.
- כיצד לרשום הערות, כיצד לרשום הערות טובות יותר, כיצד לרשום הערות מתוך ספר מודפס, כיצד לרשום הערות בספר וכיצד לרשום הערות א לה קורנל.
שלב 3. חדד את משפט המפתח שלך ("הצהרת תזה")
לאחר השלמת המחקר, סקור את כל הנושאים שעסקת בהם. בשלב זה, חשוב מאוד שתזהה את אחד הרעיונות הבולטים בדיון שלך, כנקודת מפתח שאתה בטוח שאתה יכול לדבוק בה לאורך כל העיתון ולהיות הדבר העיקרי שהקורא יכול ללמוד, כמו גם מסקנה מרכזית חזקה. הצהרת התזה שלך היא עמוד השדרה של כל המאמר שלך, רעיון מרכזי שתגן עליו לאורך כל העיתון. אם תציג הצהרת תזה חצי גמורה, כל המאמר שלך יהיה חסר משקל. העלה הצהרת תזה שהוכחה כמעניינת באמצעות המחקר שעשית. כך, לא תתקשו לשמור עליו. ברגע שאתה מרוצה מהנושא ומהצהרת התזה שלך, המשך בכתיבת הטיוטה הראשונה.
זכור, המחקר אינו מסתיים כאן. ובדומה לכך, הצהרת התזה לא בהכרח עוצרת כאן. תן לעצמך קצת מקום כשאתה ממשיך במחקר או בכתיבת נייר, מכיוון שתרצה לבצע שינויים מסוימים כאשר אתה מגלה דברים חדשים. מצד שני, היזהר שלא לחפש משהו כל כך הרבה זמן עד שאתה לא מסתפק ברעיון ולא מתחיל את הניתוח שלך מחשש לדון ברעיונות פחות כבדי משקל. לפעמים אתה צריך להגיד, "זה מספיק. זה הזמן בשבילי להתחיל את הדיון הזה! " אם אתה מעוניין מאוד להמשיך ולחקור את הנושא, תוכל להקדיש זמן לימוד נוסף לשם כך במועד מאוחר יותר (למשל, ללמוד לימודי תואר שני). אך לעת עתה, וודא כי הנייר הסופי שלך הינו בעל משקל ואורך מספיק בהתאם לדרישות, וכי הוא הושלם בתוך המועד הקבוע
שלב 4. פיתוח מתאר או מתאר של תוכן העיתון
חלק מהאנשים יכולים לעבוד על נייר אחרון מבלי שיהיה להם מתווה מסוג זה, אך אנשים כאלה הם נדירים ולרוב הם אלה שעובדים ביעילות רבה יותר בלחץ מועד אחרון. הרבה יותר טוב לך לפתח מתווה של תוכן העיתון, כך שתדע כל שלב בתהליך כולו. מתווה זה מתפקד כמו מפה שעוזרת לך להבין את הדרך שלך מנקודה A לנקודה B. בדומה לשאר הנייר, היא אינה קשיחה וקבועה, אך יכולה להשתנות במידת הצורך. עם זאת, המתאר צריך לספק מבנה שתוכל להשתמש בו כהפניה כאשר אתה מתבלבל באמצע התהליך, וכן מתאר את עיקרי העיתון שלך, כאשר כל שאר התוכן משלים את הנקודות העיקריות.. ישנן דרכים רבות ושונות לפתח מתווה נייר, וייתכן שיש לך ייחודי משלך ואתה מעדיף. כמדריך כללי, להלן כמה מהקטעים הבסיסיים שצריכים להיות בקווי המתאר של נייר:
- מבוא, קטע דיון וסגירה או סיום.
- קטע תיאור או הסבר לאחר ההקדמה, המתאר את הרקע או הנושא.
- קטע הניתוח או הטיעון. עם תוצאות המחקר, רשום את הרעיון המרכזי עבור כל פיסקת גוף.
- שאלות או נקודות מפתח שאינך בטוח לגביהן.
- ראה כיצד לכתוב מתווה למידע נוסף על כך.
שלב 5. ציין את נקודת המבט שלך בהקדמה
פסקה המבוא צריכה להיות מאתגרת, אך לא מורכבת מדי. מבין כל קטעי העיתון, זהו הקטע שסביר להניח שהוא ישתנה ויכתוב מחדש כאשר אתה עובד על המשך העיתון וחווה שינויים מסוימים. כאשר זה קורה, זכור כי ההקדמה היא כלי להתחיל בו את המאמר שלך, ולכן תמיד מוזמן לשנות אותו. גישה זו נותנת לך את החופש לבצע תמיד את השינויים הדרושים. כמו כן, נצל את ההזדמנות כדי לסדר מחדש את ארגון העיתון כולו על ידי הסבר המתאר, כך שהקורא יכיר את המתווה מההתחלה. נסה להשתמש בקיצור HIT כדרך לכתוב את ההקדמה:
- "H"- גם הקורא (לתפוס את עניין הקורא) באמצעות שאלה או ציטוט. אולי תוכל גם להשתמש באנקדוטה הקשורה לנושא שתשתלב בצורה מושלמת בהקשר של המאמר שלך.
- "אני"- הציגו את הנושא שלכם (הציגו את הנושא בפני הקורא). כתוב את הנושא שלך בצורה תמציתית, ברורה וישירה.
-
"T"- הצהרת חזה (הצהרת מפתח). אמירה זו צריכה להופיע בבירור בשלב מוקדם יותר.
אל תשכח להגדיר את המילים המופיעות בשאלות שאתה שואל! למילים כמו "גלובליזציה" יש מגוון משמעויות, וחשוב שתציין בבירור בהקדמה באיזו הגדרה תשתמש
שלב 6. ודא את הקורא בחלק התוכן/דיון
וודא שכל פסקה תומכת בטיעון שלך בצורה אחרת. מה אם אינך בטוח לגבי פסקאות הגוף שיש לך? נסה להפריד בין המשפט הראשון של כל פסקה. אם תחבר את כל המשפטים הראשונים, הם יופיעו כרשימת העדויות התומכות בהצהרת התזה שלך.
נסה לקשר את נושא העיתון (למשל, סימפוזיון אפלטון) למשהו אחר שאתה מכיר במקרה (למשל, המגמה ההולכת וגדלה של שותפי היכרויות במסיבות סטודנטים). לאט לאט, הביאו את הדיון בפסקאות לנושא האמיתי שלכם, והניחו כמה הכללות מדוע הנושא עליו אתם דנים מאוד מעניין וכדאי לחקור אותו (למשל על ידי הצבעה כיצד הציפיות האנושיות מאינטימיות פיזית בעבר השתנו בעתיד). עכשיו)
שלב 7. הסיקו מסקנות חזקות
נסה להשתמש בשיטת ROCC:
- "R"- נחלת הצהרת התזה שלך (חזור על הצהרת התזה שלך).
- "O"- פרט חשוב (פרט המפתח החשוב ביותר בדרך כלל צריך להיכלל בפסקה האחרונה שלך).
- "C"- כלול (עשה מסקנה לסיום הדיון שלך).
- "C"- לינצ'ר (הפיתיון האחרון שאתה מעביר לקורא כדי לגרום לקורא לחשוב יותר על הנושא שלך).
שלב 8. הצג את הסגנון שלך
מה אם אתה משתמש במקורות חיצוניים? הקפד להשתמש בסגנון הציטוט שהמדריך שלך מעדיף, בין אם זה מערכת ציטוט MLA או APA או מערכות ציטוט אחרות החלות במדינות שונות. לכל מערכת דרך ציטוט מפורטת משלה, כך שאם אינכם מכירים אותה, עיינו במדריך (תוכלו לגשת למדריך זה באינטרנט בכתובת owl. English. Purdue. EU). זה מועיל לייפות את המאמר שלך בציטוטים כדי להבהיר את הרעיונות שלך, אך אל תגזים בכך וודא שלא תשתמש בציטוטים רבים מדי כך שהנייר שלך נראה כאילו בוצע על ידי מחברים אחרים.
- הימנע מהדבקה אקראית של טיעונים של אנשים אחרים. אנא השתמש במחשבותיהם של המומחים הנכונים בתחום הנושא שלך, אך אל תכתוב רק "א אומר …" או "ב חושב …" הקוראים צריכים לדעת את מחשבותיך, לא רק לקרוא את מחשבותיהם של אלה מומחים.
- חשוב מאוד שתאסוף ביבליוגרפיה בשלב מוקדם של תהליך המחקר, כדי למנוע בלבול בסוף כתיבת המאמר: כיצד כותבים ביבליוגרפיה, כיצד כותבים ביבליוגרפיה בפורמט APA וכיצד כותבים ביבליוגרפיה בפורמט MLA..
שלב 9. שורפים את השומן, בונים את השריר
בעיתון חשוב כזה, המרווח משחק תפקיד חשוב מאוד גם כן. למד כיצד להיפטר ממילים מיותרות. המשפטים שלך מאורגנים היטב? עברו על המשפטים אחד אחד ובדקו אם השתמשתם בכמה שפחות מילים כדי להעביר את הנקודה הזו.
השתמש במילים שנשמעות חזקות ומרמזות על פעולה, ולא במילים שנשמעות חלשות ופסיביות. לדוגמא "אני בעיצומו של כתיבת עבודת הגמר שלי", יש לשנותו ל"אני כותב את עבודת הגמר שלי"
שלב 10. אל תהיה רשלני
שימוש בתוכנת מחשב הוא השלב הראשון לבדיקת האיות במסמך שלך! תוכנית המחשב לא תזהה שגיאות עדינות כגון המילה "לא יכול" (כאשר היית צריך לכתוב את המילה "מסוגל"), או מילים חוזרות כמו "אם" או בעיות דקדוק (אלא אם אתה משתמש בתוכנית מיקרוסופט). Word, בעל תכונת בדיקת דקדוק ויזהה מילים שחוזרות על עצמן). דברים קטנים כאלה יתנו רושם שלילי בעיני המדריך שלך. אם אתה עצלן מכדי לבחון מחדש, המדריך יניח שלא התייחסת ברצינות לתהליך המחקר והכתיבה. פתור בעיה זו על ידי בקשת חבר שיעזור לך לקרוא את כל העיתון ולאחר מכן סמן את הטעויות שהוא מוצא.
השתמש בדקדוק נכון. אתה זקוק לעזרה של מורה כדי להראות לך כיצד להשתמש בדקדוק נכון, לא כדי לתקן את הטעויות שלך עד לנקודות ופסיקים. יותר מדי טעויות פה ושם יהפכו את הרעיון שלך לבלתי ניתן למסירה כי הקורא יאבד סבלנות לכל הטעויות שמסיחות את דעתו
שלב 11. תחשוב על כותרת טובה שתמשוך את תשומת ליבו של הקורא, אך וודא שהיא לא קצרה מדי ולא ארוכה מדי
עבור כמה כותבי חיבורים עולה כותרת מתאימה בתחילת תהליך כתיבת החיבור. אך עבור רבים אחרים, הכותרת הראויה הזו תופיע לאחר השלמת הכתיבה כולה. אם אתה עדיין לא מצליח למצוא רעיון לכותרת, דון בו עם חברים או בני משפחה. תתפלאו כיצד מחשבות לא קשורות באמת יכולות לצוץ בכותרת ממש נהדרת ברגע!
טיפים
-
הקצה מספיק זמן בכדי לכתוב את המאמר הסופי. כמובן שככל שתתחיל מוקדם יותר כך ייטב לך. אם אתה מתחיל מאוחר, לא יהיה לך מספיק זמן לסיים. להלן מדריך קטן על הקצאת הזמן המינימאלית שאתה צריך:
- לפחות שעתיים להפקת כתיבה של עד 3-5 עמודים.
- לפחות 4 שעות להפקת עד 8-10 עמודי כתיבה.
- לפחות 6 שעות להפקת כתיבה של עד 12-15 עמודים.
- הכפל את הזמן למעלה בשניים אם לא עשית שיעורי בית או שאתה עדיין צריך להשתתף בשיעורים.
- עבור מאמרים המנתחים קפדנית את תוצאות המחקר, הוסיפו שעתיים לזמן הנ"ל (אם כי עדיין תצטרכו ללמוד כיצד לבצע מחקר במהירות וביעילות, וזה מעבר ללימוד מדריך מהיר זה).
- הניירות הטובים ביותר הם כמו דשא שעליו אפשר לשחק טניס. הטיעונים חייבים לזרום בצורה מהימנה, אחד אחד מבלי לעצור ולסתיים במסקנה.
- אם אינך יכול להמשיך לכתוב, נסה לפנות למפקח שלך. לא משנה באיזה שלב אתה נמצא, מנסה להשיג הצהרת תזה או מנסה להסיק מסקנות, רוב המפקחים ישמחו לעזור לך והם יזכרו את היוזמה שלך כשהגיע הזמן להערכה.
אַזהָרָה
- אל תשכח לבדוק שוב את הטיוטה הסופית שלך לגבי טעויות קלות. שגיאות אלה יפחיתו את הציון הכולל שלך אם הן משמעותיות מספיק.
- אם אתה משתמש במקורות חיצוניים ואינך מזכיר את המקורות הללו, המשמעות היא שבגדת ובגדת (גנבת). אתה תיכשל ואולי תגרש מבית הספר. אל תרמה. התוצאות לא יהיו תואמות את הסיכון לפספס את ההזדמנות שלך להמשיך בלימודים. כמו כן, לא תוכל לשמור על הידע של המאמר בזיכרון שלך או לפתח הבנה עמוקה ואנליטית של הנושא שאתה כותב עליו, שתזדקק לו במהלך הקריירה שלך. עבדו קשה עכשיו, כדי שהידע וההבנה שלכם ימשיכו לצמוח בעתיד.
- זכור כי כתיבת עבודת גמר היא חלק חשוב בקריירה האקדמית שלך. הקפד לכלול בעיתון את כותרת העמוד, תוכן העניינים, קטע הדיון ורשימת ההפניות.
- לעולם אל תשלח מאמר בנושא הלא נכון. אתה יכול לשנות את הנושא רק על ידי בקשת אישור מהמדריך ועשות את כל הדרישות. זכור כי כל המדריכים והמורים הם בעלי ניסיון רב והם יתקשרו זה עם זה, כך שכולם יידעו אם אתה עושה טעויות מסוג זה.
