ביקורת ספרותית, המכונה לעתים ניתוח ספרותי או ניתוח ביקורתי ספרותי, היא חקר יצירות ספרותיות. היקף הביקורת הספרותית הוא לבחון היבט אחד או את היצירה כולה, וכרוך בפירוק יצירה ספרותית למרכיביה הנפרדים ובהערכת האופן שבו כולם מתחברים להשגת מטרת היצירה. ביקורת ספרות מורכבת בדרך כלל על ידי סטודנטים, חוקרים ומבקרי ספרות, אך כל אחד יכול ללמוד כיצד לכתוב ביקורת ספרותית.
שלב
שיטה 1 מתוך 3: כתיבת ביקורת בסיסית למתחילים
שלב 1. קרא בעיון את היצירה הספרותית
תחילת הכתיבה הביקורתית היא לא כאשר אתה יושב לכתוב חיבור, אלא כאשר אתה יושב לקרוא את היצירה הספרותית. שאל את עצמך מדוע הדמויות עושות את מה שהן עושות בכל היצירות הספרותיות, בין אם רומנים, סיפורים קצרים, חיבורים או שירה.
שלב 2. צור תרשים
ערוך תרשים שיסייע בארגון העלילה והדמויות כך שתוכל לחשוב על הטקסט. ישנן דרכים רבות ליצור תרשימים כך שתוכל לארגן את התצפיות שלך, כולל רשתות רעיונות, דיאגרמות וון, תרשימי T ועוד.
לדוגמה, עבור תרשים T, בזמן קריאה, רשום את שמות הדמויות בעמודה אחת ואת פעולותיהם בעמודה אחרת. לאחר קריאה, תוכל להוסיף טור עם סיבות מדוע אתה חושב שהם ביצעו כל פעולה
שלב 3. תחשוב על המשמעות המילולית
לאחר שסיימת לקרוא פיסת ספרות, חשבי מה כל דמות עושה וכיצד כל פעולה תורמת לעלילה. תסתכל על התרשים שלך כדי לעזור להבין מה קורה בספר. אל תנסה להחליט מה הכותב אומר בשלב זה. רק תסתכל על הפעולות והעלילות על מה שהם.
שיטה זו חלה על יצירות אמנות. במקום להסתכל על ציור כדי לברר מה אומן האמן, פשוט תסתכל על מה שמצוי בציור. למשל, אילו אלמנטים נמצאים בציור 'לילה כוכב' מאת ואן גוך? אל תחשוב על מה שהוא מנסה להעביר בציור הזה; חשוב על הכוכבים, שמי הלילה המתערבלים והבתים שמתחתיהם
שלב 4. תחשוב מה המחבר עשוי להציע לגבי החברה או האנושיות
לאחר שתבין היטב את אירועי הספר, תוכל לנסות להבין מה הכותב מראה על טבע האדם באמצעות הדמויות ופעולותיהם. זה נקרא נושא.
- לדוגמה, שאלו את עצמכם, מדוע הפכה המכשפה את הנסיך לחיה ביופי והחיה? מה מראה הפעולה הזו על טבע האדם?
- חשוב גם על אילו לקחים הקורא יכול לקחת מהדמויות. מה הדמות של החיה מלמדת אותנו?
שלב 5. כתוב הצהרת תזה
לאחר שבחרת שיעור שהקורא יכול לקחת מהעבודה הספרותית, הגיע הזמן להצהיר הצהרה. הצהרת תזה היא משפט אחד הקובע על יצירה ספרותית שניתן לתמוך בה באמצעות ראיות טקסטואליות, כגון ציטוטים מהיצירה הספרותית.
- פורמט התזה יכול להיראות כך: _ נכון כי _, _ ו- _. הריק הראשון הוא הדעה שלך. לדוגמה, דמות החיה מלמדת כי עלינו להיות אדיבים לכולם.
- שאר החסר מציינים את הסיבות לחוות דעתך: דמות החיה מלמדת כי עלינו להיות אדיבים לכולם מכיוון שהוא לומד מטעויותיו, היה אדם אוהב במשך כל חייו כחיה, ומתחרט על כך שהוא אי פעם היה גס רוח לקוסם.
- עם זאת, זכור כי ישנן דרכים רבות ושונות לכתיבת תזה. הדבר החשוב ביותר הוא לוודא שהתזה שלך כוללת הצהרה וסיכום הסיבות להצהרה שלך. לדוגמה, אולי מבנה התזה שלך הוא כזה: "מכיוון שהחיה סובלת ממעשיו, היפה והחיה מלמדת שאנחנו צריכים להיות אדיבים לכולם והנושא הזה כלול לאורך כל הסיפור."
שלב 6. מצא עדויות בספרות התומכות בתזה שלך
עיין שוב בתרשים שלך וחפש אירועים המראים את כל הסיבות מדוע התזה שלך נכונה. סמן אירוע זה וודא שאתה מציין את מספר העמוד.
- אתה יכול לסכם אירועים אלה, או להשתמש בציטוט ישיר מתוך הספר, אך שניהם חייבים לכלול מספרי עמודים. שלב זה הוא מניעת פלגיאט.
- לדוגמה, כאחת הדוגמאות הראשונות, תוכל להשתמש בציטוט המראה כיצד החיה אינה ידידותית. לאחר מכן, תוכל להשתמש בדוגמה נוספת של הטקסט כדי להציג את המשך נושא זה.
- לא תמיד צריך להשתמש במרכאות ישירות. אתה יכול גם לנסח פרשה באמצעות משפט משלך, או לסכם קטעים ארוכים יותר על ידי תיאור אירועים בפירוט קטן יותר במילים שלך. בין אם אתה מצטט, מפרפר או מסכם, הקפד לכלול את מספרי העמודים כראיה.
שלב 7. צור מתאר
מתאר באמצעות הצהרת התזה שלך כדי להכין חיבור מובנה. קווי המתאר צריכים לכלול ספרות רומיות לכל פסקה ומספרים רגילים לחלקים של כל פסקה. חפש תבנית דוגמא טובה שתנחה אותך.
השלם את המתווה עם משפטי נושא ואירועים מהיצירה הספרותית התומכים בכל משפט נושא
שלב 8. כתוב חיבור
כתיבת חיבור לא תהיה קשה אם הכנת מתווה מפורט. כתוב לפחות חמש פסקאות. כלול הצהרת תזה בסוף הפסקה הראשונה, וכל פסקה בגוף מכילה ציטוט אחד או שניים מהדוגמא. הקפד להציג כל ציטוט ולאחר מכן הסבר את הציטוט או הדוגמא ברגע שהוא נכלל בפסקת הגוף.
סגור את החיבור עם פסקה לסיום, שם אתה מסכם את החיבור בכמה משפטים בלבד
שלב 9. בצע תיקונים
הקפד לקרוא הגהה ולערוך את החיבור שלך. חפש שגיאות הקלדה, שגיאות פיסוק ושגיאות דקדוק. עליך לתקן טעויות אלה (הנקראות תיקון) לפני שליחת החיבור. בקשו ממישהו אחר לקרוא את החיבור ולעזור לכם למצוא את הטעויות הללו.
שיטה 2 מתוך 3: יישום טכניקות ביקורת מתקדמות
שלב 1. קרא ביצירה ספרותית באופן ביקורתי
כשאתה קורא ספרות מתוך כוונה לבקר אותה, בין אם זה שירה, סיפורים קצרים, חיבורים או סיפורים, עליך לקרוא אותה בראש פעיל. המשמעות היא שאתה צריך לשאול שאלות בזמן שאתה קורא.
- עליך לקרוא בעוד עט ונייר ומילון מוכן. כתוב את הרעיון המרכזי בשוליים וחפש משמעויות ספציפיות מילה במילה בזמן שאתה קורא.
- שאל "איך", "למה" ו"אז למה "כדי לעזור לך לקרוא ביקורת.
שלב 2. העריך תוך כדי קריאה
בנוסף לציון כאשר מופיעים רעיונות חשובים בשולי הטקסט, עליך לרשום רעיונות ונושאים חשובים על פיסת נייר תוך כדי קריאה ולציין את מספרי העמודים. עליך לחשוב גם על הטקסט במסגרת נפש ביקורתית, כגון הערכת הבהירות, הדיוק והרלוונטיות של היצירה לחברה של היום.
העריכו את מרכיבי היצירה תוך כדי קריאה, כגון עלילה, נושא, פיתוח דמויות, תפאורה, סמלים, קונפליקטים ונקודת מבט. חשבו כיצד אינטראקציות בין אלמנטים אלה ליצירת הנושא המרכזי
שלב 3. חקור על אילו היבטים לכתוב
לפני שתחליט על הצהרת תזה - אפילו ניסוח הצהרת תזה מההתחלה - עליך לבחון על אילו היבטים של העבודה אתה רוצה לכתוב. תסתכל על הערות הקריאה שלך ובדוק אם יש רעיונות ששאבת מהעבודה, והנח את הרעיונות האלה בחדר העבודה שלך. אולי אתה רוצה לבחור נושא מהיצירה שהכי ריגש אותך ולבקר עד כמה המחבר הציג נושא זה באמצעות האלמנטים שאתה מעריך בהערות שלך. ישנן דרכים רבות לערוך מחקר, כולל:
- עשה רשימה,
- מפה עם רשתות, ו
- כתיבה חופשית.
- לדוגמה, בעת קריאת גאווה ודעה קדומה, אתה עשוי להרגיש כי הדמות מר. דארסי זקוקה להתפתחות רבה יותר ממה שג'יין אוסטן נתנה לה, או שאולי אתה מעדיף את הדמות ג'יין על פני ליזי ומרגיש שהיא תהפוך לגיבורה טובה יותר (לדוגמה, מכיוון שג'יין חולקת את שם המחבר, יש לך סיבות לחקור טיעונים שאוסטן אולי באמת מעדיף זה). ערוך רשימות, קורים או כתבים בחינם של רעיונות כאלה.
שלב 4. גיבוש הצהרת תזה
לאחר השלמת הרשימה ובחירת נקודת מבט ביקורתית (המבוססת הן על התצפיות שלך והן על תיאוריה ביקורתית), עליך לפתח הצהרת תזה שימושית. תזה "שימושית" היא כזו שניתן לשנות ולהתאים לכתיבה שלך בהכנת חיבור.
- התזה צריכה להציג את דעתך באופן שנוי במחלוקת עם סיבות חזקות מדוע דעתך נכונה.
- הנוסחה להצהרה בסיסית של תזה יכולה להיראות כך: _ נכונה מכיוון ש _, _ ו- _.
שלב 5. צור מתאר
עליך תמיד להשתמש במתווה כיוון שהוא דורש ממך לארגן את החשיבה שלך בצורה הגיונית כך שהביקורת שלך תהיה אמינה ואמינה. המתווה יכלול אלמנטים כגון הצהרת תזה, פסקת גוף הגוף, ציטוטים ודוגמאות עם מספרי עמודים. שלב זה מקל על כתיבת המאמר בפועל מכיוון שכל המחקר שלך כבר מאורגן במקום אחד.
תוכל גם להשתמש בקווי מתאר ליצירת משפטי מפתח כגון ווים (המשפט הראשון בפסקה המבוא), משפטי נושא ומשפטי מעבר לכל אחת מגופך ופסקאות סיכום
שלב 6. בחר ציטוטים ודפוסים התומכים בתזה שלך
בעת יצירת מתווה, תוכל להתחיל בבחירת ציטוטים ישירים ודוגמאות מהטקסט עצמו (מקורות ראשוניים) ומכל מחקר שעשית (מקורות משניים). אם אתה מציב משפט נושאים בכל פיסקת גוף, תוכל להוסיף ציטוטים מתאימים שיתמכו בכל רעיון.
- תסתכל על ההערות שלך ותזהה את כל הדפוסים שאתה רואה בטקסט התומך בהצהרת התזה שלך, כגון איך אף אחד לא יכול לדעת בוודאות מה מר. דארסי הגיע לאחר האירוע, ותרם לחוסר התפתחות הדמויות בגאווה ודעה קדומה (זה אם אתה מנסה להוכיח את תקפות הטענה כי דמותו של מר דארסי אינה מפותחת מספיק).
- עליך לכלול מספר עמוד או אזכור של המחבר בכל פעם: דיבור על אירוע מסוים; פרפראזה של ציטוט; פרפראזה על מעבר; או להשתמש בכל ציטוט ישיר. בדרך כלל עליך לכלול את מספר העמוד בסוגריים אחרי המשפט.
שלב 7. חפש ביקורת אחרת שתתמוך בתזה שלך
כדי לכתוב ביקורת חזקה, עליך למצוא מקורות חיצוניים המסכימים איתך. זה מגביר את אמינות הטיעון שלך ומראה שיש לך את הכוח המוחי לחשוב באופן ביקורתי על מה שאתה קורא. מקורות חיצוניים נקראים גם מקורות משניים, ועליך לוודא שהם אמינים, כגון סקירות בכתבי עת ספרותיים או מאמרים במגזינים, ספרים שפורסמו ופרקים מתוך ספרים.
אתה צריך גם להתמודד עם כל ביקורת שאינה מסכימה עם התזה שלך מכיוון שהפרכת טענות נגדיות יכולה גם לבנות אמינות משלך
שלב 8. השתמש במתאר כדי לכתוב את העיתון שלך
לאחר איסוף תוצאות המחקר, חיבור הצהרת תזה ומילוי המתווה המפורט, הגיע הזמן לכתוב ביקורת. בשלב זה יהיה לך מידע רב וכל הארגון בוצע. לכן הכתיבה צריכה להיות קלה.
- אם אתה מתאר מעבד תמלילים, תוכל פשוט למלא את המתווה עם מידע נוסף.
- אתה יכול להתייחס גם למתאר כמפה. בדוק בעת בניית הנייר שלך כדי לוודא שאתה כולל את כל הנקודות והדוגמאות שזוהו.
שלב 9. שימו לב לתנאי ההקצאה והנחיות הסגנון
הקפד לעקוב אחר מדריך המורה למשימה. לדוגמה, ייתכן שיש שאלה ספציפית שעליה עליך לענות במאמר שלך. ייתכן שיש גם דרישת ספירת עמודים או ספירת מילים שחייבים לעמוד בהן. כמו כן, עליך להשתמש בסגנון מתאים לעיצוב הנייר שלך, כגון MLA, APA או שיקגו.
MLA נפוץ יותר לחיבורים מבוססי ספרות, אך עליך לבדוק עם המורה שלך אם אינך בטוח
שלב 10. דון בהצעת המחיר שלך
המאמר שלך צריך לכלול ציטוטים הן מהמקור הראשי (היצירה הספרותית עצמה) והן ממקורות משניים (מאמרים ופרקים התומכים בטענתך). הקפד לנתח כל ציטוט שנכלל כך שתביע את דעתך שלך במקום לחזור על דעת אחרים.
- לדוגמה, לאחר הכללת ציטוט, הסבר מה פירוש הציטוט או הראה כיצד הוא תומך בתזה שלך. אל תכתוב סתם או תסכם ציטוט לאחר שכללת אותו. הסיכום אינו מדגים חשיבה ביקורתית. במקום זאת, נסה להסביר לקוראים שלך את החשיבות של כל ציטוט או דוגמה.
- נסה לעשות סוגריים של הצעות מחיר. סוגריים לציטוט הם האופן שבו אתה ממקם ציטוטים בחיבור. עליך ליצור משפט המציג את הציטוט ומחברו, ולאחר מכן לכלול את הציטוט עצמו, ואחריו משפט אחד או יותר המנתח את הציטוט מיד לאחר מכן.
- הקפד לכלול בחיבור רשימת הפניות/יצירות המצוטטות מכל המקורות שאתה מצטט או מפרפרזה. זאת כדי למנוע פלגיאט.
שלב 11. חזור על הביקורת
תיקון, עריכה ושינוי הם כל החלקים החשובים בתהליך הכתיבה ויש לבצע לפני הגשת או פרסום ביקורת ספרותית. בעת התיקון, כדאי שמישהו אחר יבדוק את החיבור או יקרא אותו בעצמך בקול רם על טעויות מרושלות, משפטים מביכים וארגון לקוי.
שיטה 3 מתוך 3: הערכת יצירות ספרותיות בזמן קריאה
שלב 1. שימו לב למחבר ולהקשר התרבותי
אם אתה קורא יצירה ספרותית מתוך כוונה לבקר אותה פנימית ולא לחיבור, עליך להתחיל בהבנת הסביבה התרבותית של היצירה. הכרת ההקשר החברתי של החיבור תשפר את הבנתך את אוצר המילים, ההגדרה והמניעים של הדמות, שכולם חיוניים לביקורת ביקורת מדויקת.
שלב 2. הדגש ושימו לב למילים ולחלקים שאינכם מבינים
יש להדגיש או עט בהישג יד כשאתה קורא, ולסמן כל מילה שאתה לא מבין. חיפוש מילים אלה במילון בזמן הקריאה ישפר את הבנתך את הטקסט, וכך גם הכרת הסביבה התרבותית בה נכתב הטקסט.
שלב 3. חקור את משמעות הכותרת
לאחר שתתחיל לקרוא, תחשוב על משמעות הכותרת. שאל את עצמך מדוע המחבר בחר בכותרת זו. האם הכותרת פשוטה, רק חיבור לרקע או לאובייקט הראשי, כגון כותרת הסיפור הקצר "הטפט הצהוב"? אם כן, מדוע המחזה בז כל כך ליצירה?
תשאול הכותרת מסייע בהגדרת הנושא המרכזי ותורם לביקורת מדויקת יותר
שלב 4. קבע את הנושא המרכזי
מחשבה על כותרת תעזור לך לקבוע את הנושא המרכזי של יצירה. הגדרת הנושא המרכזי מספקת גזע שממנו יגיחו ענפי התצפיות הטקסט הבאות שלך. תחפש את המרכיבים הספרותיים של הטקסט הזה ותגלה אילו נושאים הם מייצגים כדי לעזור לך לבקר עד כמה המחבר מתאר את הנושאים הללו.
שלב 5. התבונן במרכיבי היצירה הספרותית
התבונן במרכיבי היצירה הספרותית שאתה קורא על ידי חקר האופן שבו כל אלמנט מוצג בטקסט. זהה דוגמאות של כל אלמנט וקבע את הקשר בין כל אחד לנושא המרכזי. כתוב היכן מתרחשים מערכות יחסים אלה כדי לארגן את החשיבה שלך.
- תיאור הסביבה שמסביב.
- עלילות אירועים בטקסט.
- אופי-מוטיבציה ועומק של כל דמות, כגון כמה הם השתנו או לא השתנו כתוצאה מאירועים. דמויות יכולות להיות אנשים, אובייקטים, אפילו רעיונות (במיוחד בשירה).
- הקונפליקטים העומדים בפני הדמות הראשית והשיא והפתרון.
- נושא-מה המספר רואה על טבע האדם.
- נקודת מבט-אופן החשיבה של הדמות, בין אם זה סקרן, מתנשא וכו '. זה יכול להיות גם מנקודת המבט של סיפור הסיפור של הטקסט, בין אם זה בגוף ראשון, בגוף שלישי וכו '.
- צליל-איך שהטקסט מרגיש, בין אם הוא עצוב, שמח, כועס, אדיש וכו '.
- סמלים הם אובייקטים, אנשים או מקומות שחוזרים על עצמם בעקביות לאורך כל הסיפור ונראים כמייצגים רעיונות מופשטים אחרים.
שלב 6. פיתוח פרשנות ליצירה
לאחר ניתוח המרכיבים השונים בטקסט, תוכל לבנות פרשנות המבוססת על הניתוח שלך. פרשנות זו יכולה להיות שהמחבר יכול היה ליצור יצירה אפילו טובה יותר, שהמחבר היה בעל תובנה רבה, שחלק מרכיבי הטקסט מתייחסים לחברה המודרנית בצורה מעניינת וכו '.
- אם בסופו של דבר אתה צריך לכתוב מאמר על טקסט זה, רשום בשלב זה את הפרשנות שלך ליצירה, מכיוון שהיא מהווה אבן קפיצה מצוינת לקראת אמירת תזה.
- אתה יכול לעיין במקורות חיצוניים כגון מאמרים וספרים של אנשים אחרים כדי לוודא שהפרשנות שלך מדויקת או שצריך עידון נוסף.
טיפים
- עליך תמיד לשקול כיצד הטכניקה של המחבר תורמת למשמעות הכוללת של הטקסט.
- אם אתה לא חושב שאתה באמת מבין את כל המרכיבים המסוימים בקריאה אחת של יצירה ספרותית, קרא אותה שוב, חשב על כולם, לפני ניסוח ביקורת.
- אל תסכם את כל היצירה הספרותית בעת כתיבת ביקורת ספרותית. התפקיד שלך הוא להעריך את משמעות היצירה, לא לפענח את העלילה שלה.
