השימוש הנכון של מי ומי בשאלות והצהרות הוא עדיין דיון בקרב מורים לאנגלית זהירים מדי. עם זאת, השימוש הנכון עדיין חשוב במצבים רשמיים ובמיוחד בכתיבה רשמית. לאחר קריאת מאמר זה תרגיש יותר בנוח להבחין בין מי ומי נכון, מה שיגרום לך להיראות משכיל יותר ולהפוך את הדיבור שלך ליסודי יותר.
שלב
שיטה 1 מתוך 1: שימוש נכון במי ומי
שלב 1. להבין את ההבדל בין מי למי
גם מי וגם מי הם כינויים יחסיים. עם זאת, מי משמש כמשפט של משפט או סעיף, לציון אדם שעושה משהו (למשל הוא או היא). מצד שני, מי משמש אובייקט ישיר או עקיף של פועל או מילת יחס.
למרות שמילות יחס (ב, על, ב, ב, עם, וכו ') מקדימות לעתים קרובות את מי, אך לא תמיד זה המצב. לכן, השאלה העיקרית היא לשאול, מי עושה מה למי? (מי עשה למי?) התשובה היא דרך מהירה לקבוע באיזה כינוי להשתמש בשאלה מסוימת
שלב 2. השתמש במי בעת ההתייחסות לנושא של משפט או סעיף
- מי הכניס את העיתון פנימה?
- מי דיבר איתך היום?
- מי הלך לארוחת ערב?
- מי אכל את העוגה?
- התפקיד שלנו הוא לקבוע מי מתאים.
שלב 3. השתמש במי בעת ההתייחסות לאובייקט של פועל או מילת יחס
- לכל מאן דבעי:
- עם מי דיברת היום?
- את מי שרה אוהבת?
שלב 4. שאל את עצמך אם התשובה לשאלה היא הוא/היא או הוא/היא
אם אתה יכול לענות על השאלה איתו, השתמש במי. קל לזכור זאת מכיוון ששניהם מסתיימים ב- m. אם אתה יכול לענות על השאלה עם הוא/היא, השתמש במי.
- דוגמה: התשובה הנכונה לשאלה, "ל [ מי אוֹ מִי] האם הפרס הלך? "הוא," הוא הלך אליו ". (לא נכון להגיד" הוא הלך אליו ".) הכינוי הנכון לשאלה זו הוא מי.
- דוגמה: התשובה הנכונה לשאלה, "[ Who אוֹ מִי] הלך לחנות? "הוא," הוא/היא הלכו לחנות. "(לא נכון להגיד" הוא/היא הלכו לחנות. ") הכינוי הנכון לשאלה זו הוא מי.
שלב 5. כשאתה מנסה לקבוע מי או מי צודק, פשט את המשפט
כאשר מילים אחרות במשפט מורכב מבלבלות אותך, פשט את המשפט כך שיהיה בו רק נושא, פועל ואובייקט בסיסיים. פישוט זה עוזר לך להיפטר מהמילים בראש שלך לזהות את המילה יחסים. לדוגמה:
- "מארי אנטואנט וגברותיה הממתינות הזמינו רק אנשים למסיבה שלהם [ מי אוֹ מִי] הם חשבו לאהוב מסיבות כמו שהם עשו. "הגרסה הפשוטה במוחך הופכת להיות:" מִי הם פלוניה."
- "מארי אנטואנט מנעה מאמה לדעת [ מי אוֹ מִי] היא הזמינה ל- Petit Trianon. "הגרסה הפשוטה בראש שלך הופכת ל:" [ מי אוֹ מִי] היא הזמינה. "לאחר מכן, תוכל לסדר מחדש כך:" היא הזמינה מִי", והבהיר שהוא עשה למי (המוזמן) משהו.
שלב 6. ההבדל בין מי למי בשפה המדוברת אינו חשוב כמו בשפה כתובה רשמית
יתכן שההבדל יישחק יום אחד. עם זאת, לעת עתה, חשוב להבחין בין השניים בשפה הכתובה.
טיפים
- שאל את עצמך מי עשה מה למי? (מי עשה את זה למי)
- ללמוד מי ומי יכול לעזור בדקדוק והבנת שפות אחרות. כמו כן, זה דבר טוב לדעת אם אתה רוצה לדבר אנגלית שוטפת ולכתוב משפטים מתאימים.
- אפשר לכתוב שאלות הנוגעות למי ולמי, אך התוצאות כמעט תמיד מוזרות. אם אתה כותב, "לאיזה אדם הגיע הפרס?" מכיוון שאתה לא זוכר מיהו הכינוי הנכון לשאלה, תוכל להימנע משגיאות דקדוקיות, גם אם התוצאה אינה חיננית.
- להלן תזכורות שימושיות לזכור אובייקטים ונושאים; אם אתה אומר "אני אוהב אותך", אתה מושא חיבתך ומושא המשפט. אני הנושא. "[את מי או את מי] אני אוהב?" האם "את מי אני אוהב?" כי התשובה, אתה, היא אובייקט.
- לימוד שפה אחרת יכול לעזור מאוד. בשפות רבות, שימוש במי כשאתה צריך להשתמש במי יכול לגרום לבלבול גדול. דוגמאות טובות הן גרמנית או ספרדית.
- CCAE (המועצה הקנדית לקידום החינוך) ממליצה תמיד להשתמש במי להתחיל משפט.
- כאשר מי או מי מופיע בסעיף, הבחירה תלויה אם הכינוי מתפקד כסובייקט או מושא הסעיף, כמו גם אם הסעיף עצמו מתפקד כסובייקט או מושא המשפט המלא.
אַזהָרָה
-
יש הרבה בלבול ושימוש לרעה בנושא זה. ממש כאילו השימוש במי גורם לאנשים אחרים לחשוב שאתה חכם, שימוש לא נכון גורם לך להיראות יהיר. לעולם אל תשתמש במי ככינוי נושא. השימוש הזה שגוי, בדיוק כמו שימוש במי כשאתה צריך להשתמש במי. אנשים רבים יטעו בך כשאתה מנסה להיות רשמי.
- "מי שאתה?" טועה. זה צריך להיות "מי אתה?"
- "ג'ון הוא האיש שאני מצפה שיזכה בו בפרס" אינו נכון. זה צריך להיות "ג'ון הוא האיש שאני מצפה שיזכה בו בפרס".
