אם אתה מתקשה ללמוד אנגלית, אתה לא לבד. ישנם סופרים מפורסמים רבים כמו H. G. וולס ומארק טוויין לפוליטיקאים כמו טדי רוזוולט ועוד הרבה אנשים אינטליגנטים שעדיין צריכים להיאבק בכתיב, שימוש ודברים אחרים הקשורים לדקדוק. אנגלית היא שפה לא קלה ללימוד ושימוש נכון כיוון שיש הרבה משפטים וסתירות באנגלית. עם זאת, על ידי תשומת לב לטעויות נפוצות, אתה יכול להתחיל לתקן את הטעויות שלך, לשפר את אוצר המילים שלך, כישורי הכתיב והכתיבה, ובסופו של דבר תוכל לדבר אנגלית טוב יותר.
אם אנגלית אינה השפה העיקרית שלך, תוכל להתחיל ללמוד אנגלית או לשפר את כישורי האנגלית שלך.
שלב
שיטה 1 מתוך 3: תיקון שגיאות נפוצות
שלב 1. התחל בלמידת ההבדל בין "שלך" לבין "אתה"
השתמש במילים אלה בצורה של שגיאת משפט שתוכל לתקן בקלות. למשל, "אתה לא בא לריקוד, נכון?" חשוב מאוד שתבין את ההבדל בין השימוש במילים אלה ולא תחזור על הטעות.
- "שלך" משמש לביטוי "משהו ששייך לך". דוגמה לשימוש הולם במילה "שלך" היא "האם זו קבוצת החג שלך?" או "איפה האולר שלך?". אתה יכול לנסות לתרגל את תבנית המשפט ואז לנסות להחליף את "שלך" במשפט ב"אתה ". אם אתה מרגיש שאפשר להחליף אותו וזה מתאים, אז אתה יכול גם להחליף אותו בטופס אחר, כלומר "אתה".
- אתה הוא קיצור של המילים "אתה" ו"אתה ", והמילה אתה יכול לשמש כתחליף לשתי המילים הללו. לדוגמה, "אתה טניסאי מצוין" יכול להיות כתוב גם כ"אתה טניסאי מצוין ".
שלב 2. למד גם את ההבדל ביניהם, הם ושם
אם השימוש ב"את "ו"בשלך" הוא הטעות העיקרית שנעשית לעתים קרובות, אזי הטעות בשימוש במילים אלו יכולה להיות טעות נוספת הנעשית לעתים קרובות. שגיאות כתיב מתרחשות לעתים קרובות גם בשלוש המילים הללו. הסיבה לכך היא שכלי בדיקת האיות הקיימים אינם יכולים לדעת את השימוש הנכון, במיוחד כאשר אתה מבצע שינויים במשפטים שלך. שלוש המילים האלה יכולות לבלבל, אך תוכל להבחין בבירור בהבדל אם אתה יודע את הפונקציה של שלוש המילים.
- שֶׁלָהֶם פירושו "שלהם". דוגמאות לשימוש מתאים הן "הבלון שלהן צץ במהירות" או "לא ראית את התינוק שלהן?" מילה זו משמשת רק בהקשר של משפט שאומר "יותר מבעלים אחד".
- הם מייצג "הם" ו- "הם", ומשמש אותו במקום שתי המילים האלה במשפטים. לדוגמה, "הם מאוד מאוהבים" אפשר לכתוב גם "הם מאוד מאוהבים". עם זאת, אין זה אומר ש"הם "מרמזים על בעלות, כמו ב"הם".
- שם משמש להצביע על מיקום וישנם מספר שימושים נוספים. דוגמאות לשימוש במילה הן "הניחו את התפוח שם" או "אין דבר משעמם יותר מאשר מתמטיקה".
שלב 3. למד את ההבדל בין זה לזה שלו
זה עשוי לבלבל למדי מכיוון שזה נוגד את הכללים הקיימים לשימוש באפוסטרופים. זוהי גם דוגמה להבדלים הקיימים בקיצורים, בנוסף לאלה שהוזכרו קודם לכן. הדרך המהירה היא: השתמש במילים "זה" ו"יש "במשפט, ולאחר מכן נסה להחליף אותן ב"זה" או "זה". אם ניתן להשתמש במילים "זה" ו"יש "במשפט שאתה יוצר, תוכל להחליף אותן ב"זה". אם מתברר כי לא ניתן להשתמש ב"זה "ו"יש" במשפט שלך, אז עליך להחליפם ב"זה "שלו.
- השתמש ב- "שלה" כאשר ברצונך להציג בעלות. צורה זו ללא כפירה מעידה על החזקה של משהו (מלבד בני אדם). דוגמאות לשימוש נכון ב- "שלה" הן "השיער שלו היה ממש מלוכלך" או "אני לא יכול להתחרות בכוח שלו!" במשפט זה, הבעלים של השיער והכוח הזה אינם בני אדם.
- השתמש ב"זה "אם ברצונך לקצר את השימוש ב"זה" וב"כן ". דוגמאות לשימוש מתאים הן "זה לא כל כך נהדר" או "כשיורד גשם, אני אוהב לקרוא".
שלב 4. השתמש כראוי "שניים", "מדי" ו- "כדי"
זוהי גם טעות נפוצה, אפילו כותב מוכשר עדיין טועה לעתים קרובות בשימוש בשלוש המילים הללו. עם זאת, לא היה קשה להבחין בין שלוש המילים. הדרך הקלה ביותר לזכור זאת: "מדי" יש שני "אוס", כלומר המילה מציינת השוואת סכומים או מציינת משהו נוסף. לדוגמה, במשפט "להיות, או לא להיות", שום דבר אינו מתייחס ליחס הסכומים, כך שאינך צריך להשתמש במילה "מדי".
- "אל" הוא מילת יחס, שתשמש מול שמות עצם ופעלים, ומתחילה את צורת הביטוי במילת המפתח. דוגמאות לשימוש ב- "to" הן "אני רוצה לבקר בצרפת" ו- "נסעתי לצרפת".
- "מדי" משמש להראות כמות או להביע אישור של משהו. דוגמאות לשימוש נכון של "מדי" הן "הייתה יותר מדי אלכוהול במסיבה" ו"אכלתי יותר מדי גביעי גלידה ". ניתן להשתמש ב- "מדי" גם לציון רגש ומשך הזמן. למשל, "אתה כועס מדי" ו"בכיתי יותר מדי זמן ". ניתן להשתמש במילה "מדי" להבעת הסכמה, למשל "גם אני רוצה ללכת למסיבה".
- "שתיים" מתייחס למספר וניתן להשתמש בו רק כמספר או מספר. דוגמאות לשימוש נכון במילה "שתיים" הן "אכלתי שתי פיצות גדולות" ו"היו שני מתאבקים מקצוענים במסיבה ".
שלב 5. למד את ההבדל בין "פחות" ל"פחות
“שתי מילים אלו הן גם מילים אשר לרוב משתמשים בהן בצורה לא הולמת, אך מסתבר שהשימוש בשתי מילים אלו אינו קשה ללמידה. "פחות" משמש לציון הגודל של משהו, ואילו "פחות" משמש לציון הכמות. לאחר שתלמד את ההבדל בין שמות עצם לספור ובלתי נספרים, תוכל להבחין בקלות בין "פחות" ל"פחות ". לדוגמה, אם יש "פחות תנועה", זה אומר "פחות מכוניות".
- "פחות" משמש לציון הגודל של משהו כמו גם שמות עצם בלתי נספרים. דוגמאות לשימוש ב"פחות "הן" היו הרבה פחות מים בבריכה מאשר בשבוע שעבר "ו"אפשר היה לשמוע הרבה פחות מחיאות כפיים במשחק". אם אינך יכול לספור את יחידות האובייקט, עליך להשתמש ב"פחות "לציון האובייקט. לדוגמה, "יש פחות ספק", "פחות חמצן" ו"פחות מורל ". בדוגמה זו לא ניתן לספור את הדברים שהוזכרו.
- "'פחות'" מתייחס למספרים ושמות עצם. המשפטים "הרבה פחות אנשים מחאו כפיים" ו- "עוד אופניים אחד פחות מכונית" הם דוגמאות לשימוש נכון ב"פחות ". אם אתה יכול לספור את מספר היחידות של אובייקט, כגון גולות, המחאות דולר, מזכרות ומשחקי וידיאו, אז זה שם עצם שניתן לשייך אותו למילה "פחות".
שלב 6. השתמש "שכב" ו"שקר "כראוי
אם אתה עדיין משתמש בשתי המילים בצורה לא נכונה, אינך צריך לדאוג יותר מדי מכיוון שאנשים אחרים עדיין עושים אותן טעויות. אנשים מתבלבלים כי צורת העבר של "שקר" היא "השקעה". עם זאת, קל ללמוד את ההבדלים.
- השתמש ב- "שכב" כדי לציין שאתה שם משהו. לדוגמה, "הנחתי את הספר על השולחן" ו- "אנא הניח את ראשך על שולחנך".
- השתמש ב"שקר "כאשר אתה נח או נשען על משהו. למשל, "אני הולך לשכב עכשיו". למרות שזה די ברור, זה מבלבל כשאתה משתמש בלשון עבר, כי "שקר" ישתנה ל"שכב ". במילים אחרות, אתה יכול לכתוב "שכבתי אתמול". במקרה זה, השתמש בהקשר הזמן כדי לדעת את המשמעות ואת ההבדל.
שלב 7. השתמש "אקראי" ו "מילולית" כראוי
שתי המילים הללו הן המילים הנפוצות ביותר בשימוש לא נכון. לכן, למד כיצד להשתמש בשתי המילים הללו בצורה נכונה והמורה שלך בוודאי יופתע מיכולות הדקדוק שלך.
- "אקראי" פירושו מצב של משהו שאינו קבוע במיוחד ואינו קשור זה לזה, במיוחד בסדר. במילים אחרות, "אקראי" פירושו מצב שאין לו דפוס או אינו סדיר. לעתים קרובות, אנשים ישתמשו במילה "אקראי" כאשר הם רוצים לבטא את המילים "מפתיע" ו"לא צפוי ". לדוגמה, אתה עשוי לכתוב את המשפט "זה לא היה איזה בחור אקראי שדיבר איתך אחרי השיעור". זאת אומרת, החברים שאתה מדבר איתם אחרי הלימודים הם חברים שנמצאים באותה כיתה כמוך, באותו בית ספר כמוך, שחיים באותה עיר כמוך. במילים אחרות, זה לא "אקראי" כשאתה מדבר עם אנשים שאתה מכיר.
- לא ניתן להשתמש ב"מילולית "לציון חומרתו או רעותו של משהו, מכיוון ש"משמעונו" מתייחס למשהו שאכן קרה, וזוהי אמת או מציאות. לדוגמה, כאשר אתה אומר "ממש לא יכולתי לקום מהמיטה הבוקר", זה אומר שאתה לא מסוגל פיזית להזיז את הרגליים, לא בגלל שאתה לא רוצה להזיז את הרגליים. במילים אחרות, "תרתי משמע" איננה דמות דיבור.
שלב 8. הימנע משימוש ב"דבר טקסט
"כשאתה כותב, לעולם אל תקצר את הכתיבה שלך בביטויים שבהם אתה משתמש בדרך כלל בשיחה, או במקום זאת השתמש באימוג'ים כדי להחליף מילים בפועל. לדוגמה, אסור לסיים משפט באמוג'י בצורת נקודתיים וסוגריים סגורים. יש זמן לעצמך להשתמש ב"דבר טקסט ". לכן, תנו למילים שחיברתם להעביר את המשמעות שאתם רוצים לומר, והשתמשו בניסוח נכון.
- כמובן, אנו תמיד רוצים לכתוב במהירות אך להימנע מהקיצורים שבהם אתה משתמש לעתים קרובות בעת כתיבת הודעות, כגון "ur". למעשה, התחל להימנע משימוש בקיצורים אלה גם בעת כתיבת הודעות קצרות. זה חשוב מכיוון שכאשר אתה מתרגל להשתמש בצורות אלה של "דיבור טקסט", אתה מאמן באופן לא מודע את שרירי הידיים שלך כדי להתרגל למילים אלה. לפיכך, לא תהיה מודע כאשר אתה משתמש ב"דבר טקסט ", אפילו בהקשר פורמלי.
- כשאתה מדבר, כדאי גם להימנע מביטויים ספונטניים כמו "OMG" ו- "חחח". אם אתה באמת רוצה לצחוק, צחק, אל תחליף אותו במשפט הקיים של "טקסט מדבר".
שיטה 2 מתוך 3: שיפור השליטה באיות ובאוצר המילים
שלב 1. היו חרוצים בקריאה
הדרך הטובה ביותר לשפר את כישורי האנגלית שלך היא לקרוא בשקידה. קרא ספרים קשים להבנה, ספרים לא כל כך טובים, ספרים עבים, מגזינים, קופסאות דגנים, לוחות מודעות ועוד. קרא כל מה שמסביבך אם אתה יכול. קריאת ספרים מגוונים לא רק תשפר את אוצר המילים שלך, היא גם תשפר את כישורי האיות שלך. בנוסף, קריאה יכולה להיות בידור נהדר ויכולה להוות אלטרנטיבה טובה לצפייה בטלוויזיה.
נסה לקרוא אותו בקול רם, במיוחד אם אינך מרגיש בנוח לעשות זאת במהלך השיעור. ככל שתרגיש בנוח ותכיר את אוצר המילים הקיים, יהיו לך גם כישורי דיבור טובים יותר ותהיה בטוח יותר בהגייה ובדיבור שלך. כמו כן, לעתים קרובות זה יכול להיות דבר מעניין לשמוע את אותן יצירות מפורסמות קוראות. לדוגמה, קרא את שירו של אלן פו או שיר אחר, והרגיש את תחושת השיר
שלב 2. למד את המילים שאתה כותב לעתים קרובות באופן שגוי
האנגלית מלאה בסתירות והבדלים, מה שלעיתים עלול להקשות על הגייה וכתיב המילים בצורה נכונה. לדוגמה, מדוע שיהיה "b" בסוף המילה "מסרק", למרות שהאות לא מבוטאת? מדוע אנשים מבטאים "קונכיה" כמו "קונק" אך אינם מבטאים "כנסייה" כמו המילה "צ'ורק"? במקרה זה, אף אחד לא יודע את הסיבה. יש לנו מגוון מילים שחייבים לשלוט בהן, לכן שליטה במילים אלו על ידי לימוד ההגייה וזכור את המילים שהתקשת לשנן. להלן כמה מילים שלעתים לא נכתבו בכתיב:
- בהחלט
- יפה
- לְהֶאֱמִין
- סִפְרִיָה
- גַרעִינִי
- שָׁכֵן
- תִקרָה
- תרגיל
- לִשְׁאוֹב
- נָבָל
- תכשיט
- רישיון
שלב 3. השתמש בכלי שינון שיכול לעזור לך לשנן מילים קשות
למרבה המזל, אנשים חווים שגיאות כתיב מאז שאנשים התחילו להכיר את הכתיב עצמו. לכן, כמובן שישנן דרכים או כלים שונים לסייע בשינון מילים אלו. כל שעליך לעשות הוא לבחור את הדרך המתאימה ביותר, כך שתהליך השינון יכול להיות קל יותר, ובסופו של דבר הוא גם יגדיל את הציון שלך באנגלית. להלן כמה מהטובים שבהם:
- חתכת א פַּאִיce של פַּאִי
- אתה ח אֹזֶן איתך אֹזֶן
- ב אקאוזה ה פילים ג א א תמיד U להבין ס קֶנִיוֹן ה פילים. רק בגלל.
- לעולם אל תהיה שקרve a שקר.
- אי הוא אדמה.
- אי! א הM הt הry!
שלב 4. שחקו סוגים שונים של משחקי מילים
ישנם סוגים רבים של משחקי מילים, אנלוגיים ודיגיטליים, שיכולים לשמש כתרגילים בסיסיים. כמובן שדרך זו היא הרבה יותר מהנה מעבודת בית הספר. שחק בוגל, סקראבל ובנאגרמות כדי לתרגל את כישורי האיות שלך, ושיחק תשבצים כדי לשפר את שליטת אוצר המילים שלך. ישנם גם משחקים כמו Crosstix, Hangman ו- ord Scramble שניתן להוריד ולשחק בחינם בגאדג'ט שלך. תוכל גם לשחק משחקים ידועים, כגון "מילים עם חברים". כמובן, המשחקים האלה הרבה יותר שימושיים עבורך מאשר קנדי קראש.
שלב 5. כבה את תכונת בדיקת האיות שלך
מחקר שנערך ופורסם על ידי ה- BBC מראה כי יותר משליש מהנשאלים אינם מסוגלים לאיית "בהחלט" נכון, ושני שלישים מהנשאלים אינם מסוגלים להבחין בין הכתיב הנכון ל"הכרחי ". יחד עם התכונה "תיקון אוטומטי", נראה שלבודק האיות אכן הייתה השפעה שלילית על יכולתו של האדם לאיית מילים בצורה נכונה. כיבוי בודק האיות ותכונות אחרות עשוי להרגיש לך דבר רע מאוד, אך זה יכול להיות תרגיל לעודד את עצמך ללמוד ולאיית מילים בצורה נכונה. במקרה זה, אתה עדיין יכול להשתמש בתכונה בסוף המשימה. לפחות, השתמש בו כתרגול שלך.
שיטה 3 מתוך 3: שפר את כישורי הכתיבה שלך
שלב 1. נסה להשתמש במשפטים פעילים ולא פסיביים
לפעלים אכן יש צורות אקטיביות ופסיביות אך כותבים טובים תמיד משתמשים בצורה הפעילה. הצורה הפסיבית, הנהוגה בדרך כלל בדיווחים מדעיים ובכתיבה טכנית, יוצרת רושם שהיא רחוקה מהמחבר. בינתיים, הצורה הפעילה היא בדיוק ההפך ודורשת קבלה. במקרה זה, באמצעות אותם שני פעלים, אתה יכול ליצור משפט שהוא הרבה יותר תוסס עם הקול הפעיל. לכן הצורה הפעילה היא צורה מתאימה בכתיבה.
- קול פסיבי: "העיר זכתה לנשימה של הדרקון." אם מסתכלים על זה הפועל במשפט הוא בעצם "להיות", כי הנושא - העיר - עובר שינוי במשהו (נשימת הדרקון).
- קול פעיל: "נשימתו של הדרקון צרבה את העיר". במשפט זה, הדרקון הוא נושא המשפט והפועל-חרוך-משמש כמשפט המשפט, לא רק פועל משלים בביטוי הפועל.
שלב 2. השתמש בכמה שפחות פסיקים והשתמש בהם כראוי
כותבים רבים חסרי ניסיון מתקשים להשתמש בפסיקים בצורה נכונה. למעשה, זה לא קשה כמו שאתה חושב. הפסיק אינו משמש כאשר אתה רוצה לתת הפסקה, אך הוא משמש להפרדת סעיפים במשפטים מורכבים. זה לא אומר שפסיקים אינם סימני פיסוק חשובים, אבל שימוש בהם לעתים קרובות מדי יגרום לכתיבה שלך להיות גרועה.
- השתמש בפסיק כאשר אתה מתחיל משפט עם כיתוב: "למרות ששתיתי את הרעל Kool-Aid, יום רביעי שלי היה בעיקר משעמם".
- השתמש בפסיק במשפט שבו יש את המילה "כי" רק אם הסעיף שאחרי המילה "כי" הוא תרכובת. לדוגמה, המשפט "שתיתי את Kool-Aid כי הייתי צמא" לא צריך פסיק לפני המילה "כי". אולם המשפט "שתיתי את הקול-אייד, כי אחותי עזבה אותי לבד בבית ולא היה עוד מה לשתות" מחייב פסיק.במשפט אתה לא שותה Kool-Aid כי אחותך עזבה אותך, אתה שותה אותו כי אין משקאות אחרים.
- השתמש בפסיק בסעיף הפתיחה, למשל "למרבה המזל, אני נושא אולר". המשפט "כדי להתחיל רומן נכון, שכח את כל מה שאתה יודע" הוא גם דוגמה טובה.
- השתמש בפסיקים כדי להפריד בין סעיפים סותרים, למשל "הגורים היו חמודים, אבל הריח מגעיל." אל תשתמש בפסיק בעת הבעת אישור, למשל "אני שמח אבל אני לא יכול שלא".
שלב 3. אל תכתוב משפטים ארוכים מדי
באופן כללי, שימוש בפחות מילים יהפוך את הכתיבה שלך לטובה יותר. תלמידים רבים וסופרים לא מנוסים חושבים שכתיבה ארוכה ומלאת שפה פיגורטיבית תשמח את המורים ותחשוב עליהם כתלמידים וסופרים מבריקים. זה לא נכון. אתה רק צריך לשים לב לבהירות הכתיבה שלך, אל תגרום לכתיבה שלך להיראות חכמה עם משפטים מבלבלים. אל תכתוב משהו שאתה לא יודע והשתמש במילים חדשות כראוי כדי להגדיל את אוצר המילים שלך. השתמש במשפטים תמציתיים ויעילים וזרק חלקים מהמשפט שאתה מרגיש שאין בהם צורך.
- תארים ותארים הם קבוצת מילים שניתן להשמיט. לדוגמה, המשפט "נשימת הדרקון הזורמת והלוהטת שסובבת את תושבי הערים הנצורים והמרופטים, משתופפים בתוך סמרטוטי הבגדים המזוהמים, המסריחים, החרוכים, כולם סתומים ונוראים", יוחלף במשפט "זורם, נשימת הדרקון חרכו את תושבי הערים, שהשתלטו בבגדיהם המסריחים ".
- הימנע משימוש במשפטים יחסיים מעורפלים. כדי להימנע ממשפטים מעורפלים או לא שלמים, הרגל לבדוק אם יש משפטים שיש בהם ביטויים לא נכונים. זה יכול להיות אינדיקטור טוב לכך שאתה צריך לסדר מחדש את המשפט שלך כך שהנושא והמשפט של המשפט יהיו ברורים. למשל, המשפט "בשטח, במשך השבועות הדרוכים, בתוך בית, כמו ילדה בוכה עמד יוסף" יהיה טוב יותר אם תכתוב "כמו ילדה בוכה, יוסף עמד בתוך בית בשדה. שבועות, הוא …"
שלב 4. הפסק את השימוש בתכונה מילון התווים באפליקציה שלך
תלמידים רבים חושבים שלחיצה ימנית והחלפה במילים נרדפות המוצעות על ידי תזאורוס יהפכו את הכתיבה לטובה יותר. זה לא המקרה.
אם אתה רוצה להשתמש במילה מדויקת יותר או להחליף מילה שבה השתמשת לעתים קרובות מדי, התבוננות במילים נרדפות הקיימות של המילה אכן יכולה להיות אלטרנטיבה שתוכל להשתמש בה. עם זאת, אם אינך יודע את המשמעות והשימוש במילה נרדפת של המילה, עדיף לבדוק לפני השימוש במילה
שלב 5. לחדד, לשפר ולשפר את הכתיבה שלך
אם יש לך כתיבה טובה, זה אומר שיש לך גם את היכולת לשפר את הכתיבה שלך. אף כותב ידוע לא יכול ליצור טיוטה מוכנה לשימוש, ואתה בהחלט לא יכול לעשות זאת. אם אתה רוצה להיות בקיא באנגלית ותוכל לקבל ציונים טובים בנושא, חשוב מאוד שתקדיש קצת זמן בסוף משימת הכתיבה שלך, הן לקריאה חוזרת של הכתיבה והן להגהה. למרות ששני דברים אלה הם שני כישורים קשורים, היכולת לבדוק ולתקן הם שני דברים די שונים, ושניהם דברים חשובים.
- פירושו תיקון עבודתך הוא שאתה משפר את הכתיבה שלך על ידי תיקון משפטים, בדיקת תוכן הכתיבה ותשומת לב רבה למשימה או לכתיבה הנכתבת. כשאתה משנה את הכתיבה שלך, זה אומר שאתה "מסתכל לאחור" על הכתיבה שלך ורואה את הכתיבה שלך מנקודת מבט חדשה.
- כאשר אתה קורא ובודק שוב את כתיבתך, אתה מחפש במיוחד טעויות במשפטים שלך. לכן, דברים הקשורים לאיות, שימוש בפיסוק בפסיק ופרטים אחרים הם דברים שכדאי לחפש בעת קריאה ובדיקה כפולה של עבודתך. זה כמובן נעשה לאחר ביצוע שינויים.
טיפים
- נסה לא לחלום בהקיץ או להעסיק את עצמך בכיתה. זה יכול לגרום לך לפספס דברים חשובים מאוד ואף לגרום לך לנזוף על ידי המורה שלך.
- נסה לפנות זמן לתרגל איות באופן קבוע כל יום. הכינו את עצמכם למבחן על ידי לימוד כל יום עד ליום המבחן.
- שב בשורה הראשונה ונסה לבקש מהמורה שלך את אוצר המילים הנכון.
- לשאול את המורה שלך לחזור על דברים שאתה לא מבין לא רק יאמן אותך להיות מאזין טוב, אבל זה יכול גם לעזור לחבר שבמקרה יש לו את אותה שאלה כמוך. בנוסף, זה יכול גם לעזור לך לזכור את החומר, כך שתוכל לבצע את שיעורי הבית היטב.
- ספק מרחב קריאה משלך! זה יגרום לך להרגיש יותר נוח לקרוא וישאיר את מדף הספרים שלך פחות מלא כשאתה נושא איתך הרבה ספרים לכל מקום שאתה הולך.
