כישורי חיבור חיוניים לכל מי שמשתמש במילה הכתובה כדי לשרטט עבודת תזה או טיעון, בין אם זה למי שרק כותב את החיבור הראשון שלו או את החיבור המאה שלו. חיבור ברור וחזק דורש חשיבה קפדנית, הרחבה ובניית מבנה משפטים. החלק המהותי בחיבור הוא משפט התזה הקובע את התיאור בחלקים הבאים. להלן אסטרטגיות חשובות שיש לזכור בעת חיבור חיבור.
שלב
חלק 1 מתוך 4: קביעת נושא החיבור
שלב 1. קבע את סוג החיבור שאתה כותב
באופן כללי, לכל החיבורים יש אותם מרכיבים בסיסיים, כלומר הקדמה המציגה את תוכן החיבור, גוף הדן ברעיונות ובטיעונים, ומסקנה המסכמת את הכל. עם זאת, ייתכן שיהיה עליך לבחור מערך סידור שונה בהתאם לסוג החיבור שאתה כותב.
- לדוגמה, לחיבור בית ספר מבנה ברור, החל בהקדמה ובהצהרת תזה, ולאחר מכן 3-4 פסקאות גוף הדנות בטיעון, ומסקנה המסכמת את כל הדיון.
- מאידך גיסא, חיבור עיוני יצירתי עשוי שלא להציג את התזה עד סוף החיבור, אלא לדון בסוגיות המובילות אליה בהדרגה.
- מאמרי השוואה וניגודיות בנויים בצורה כזו שאתה משווה שני דברים בפסקה אחת ולאחר מכן דן בניגוד בפסקה הבאה, או מחבר השוואה וניגודיות באותה פסקה.
- אתה יכול גם לסדר את מסותיך בסדר כרונולוגי החל מתחילת העבודה או התקופה ההיסטורית, ועובד עד הסוף. הדבר מועיל במיוחד עבור מאמרים המדגישים את הסדר הכרונולוגי של טיעונים (כגון עבודות היסטוריה או דוחות מעבדה), או מאמרים המספרים סיפורים.
-
למאמרי שכנוע יש כמה מבנים שונים:
- מבנה "התמיכה" מתחיל בתיאור ברור של התזה בתחילת הדרך ותומך בה עד סוף החיבור.
- מבנה "הגילוי" מתייחס לרעיונות שהובילו לתזה על ידי התחקות אחר נקודות דיון שונות עד שהתזה תהיה ברורה ונכונה.
- מבנה "החקר" בוחן את היתרונות והחסרונות של הנושא. מבנה זה מציג מספר צדדים ולרוב מסתיים בתזה.
שלב 2. קרא בעיון את המשימה
אם אתה מקבל דף מטלות, קרא אותו בעיון. עליך להבין מה המדריך מבקש ממך לעשות לפני חיבור וכתיבת חיבור.
- אם אין לך דף מטלות, תוכל תמיד לחפש רעיונות עם מדריך או יועץ.
- תשאל כל מה שאתה לא מבין. עדיף לשאול לפני העבודה על החיבור במשך שעות מאשר שתצטרך להתחיל מחדש כי לא הבהרת משהו. כל עוד הם נשאלו בנימוס, רוב המדריכים ישמחו לענות על שאלותיכם.
שלב 3. קבע איזה חיבור לכתוב
אופן הכתיבה של חיבור תלוי גם במה שעליך לעשות. הסבר זה נכלל בדרך כלל בגיליון המטלות. חפש מילות מפתח כמו "הסבר", "ניתוח", "דיון" או "השוואה". מילות מפתח אלו קובעות מה לכתוב ומה לכסות בחיבור.
שלב 4. תחשוב על הקורא
אם אתה עדיין בבית הספר, לא קשה לקבוע מי יקרא את החיבור שלך, שהוא בדרך כלל המורה. עם זאת, עליך לשקול למי מיועד הכתיבה, ושיקול זה הופך להיות חשוב אף יותר אם הקורא אינו מוזכר בדף העבודה.
למשל, האם אתה כותב חיבור דעה לעיתון בית הספר? במקרה זה, הקורא הוא חבר לבית הספר. עם זאת, אם אתה כותב מאמר דעה לעיתון מקומי, הקוראים יהיו אזרחי העיר, אנשים שמסכימים איתך, אנשים שאינם מסכימים, אנשים אשר מושפעים מהנושא שאתה מעלה, או הקבוצה שאתה רוצה להתמקד
שלב 5. התחל מוקדם
אל תדחה את כתיבת החיבור שלך עד הרגע האחרון. ככל שתתחיל מוקדם יותר, כך יהיה קל יותר לכתוב. הקדש זמן רב לתכנן את החיבור בשלביו השונים.
חלק 2 מתוך 4: כתיבת מאמרים בסיסיים
שלב 1. צור הצהרת תזה
רשמו תצפיות ייחודיות, טיעונים חזקים, פרשנויות של יצירות או אירועים ספציפיים, או אמירות רלוונטיות אחרות החורגות מעבר לקביעה של העבודות המתבקשות או המסכמות אחרות, גדולות יותר.
- הצהרת התזה היא "המפה" לכתיבתך. תפקידו לספר לקורא מה יקבל מהחיבור שלך.
- הצהרת תזה טובה בדרך כלל ניתנת לוויכוח. המשמעות היא שאולי יש אנשים שיאתגרו או יערערו על הרעיונות שלך. עד כמה שזה יישמע מפחיד, תזה שנויה במחלוקת היא חשובה מאוד מכיוון שאחרת תדון רק במשהו ברור ולא ראוי לכתוב עליו.
- כלול את הנקודות החשובות ביותר בהצהרת התזה. לדוגמה, אם התזה שלך דנה בדמיון בין שתי יצירות ספרותיות, תאר את הדמיון במונחים כלליים.
- תחשוב על השאלה "אז למה?" תזה טובה מסבירה מדוע הרעיון או הטיעון שלך חשובים. אם מישהו מגיב לתזה שלך בשאלה "אז למה?", האם יש לך תשובה?
- אחת התזות הנפוצות ביותר בחיבורים בבית הספר היא "התזה בת 3 חלקים", אך בדרך כלל היא אינה מבורכת להשכלה גבוהה ולכתיבה מתקדמת. אל תרגיש נאלץ ליישם טופס מוגבל זה.
- הצהרת תזה מתוקנת. אם במהלך הכתיבה נתקלת בנקודות חשובות שלא הוזכרו בתזה, אנא ערוך את הצהרת התזה הראשונית.
שלב 2. בצע את המחקר שלך, במידת הצורך
אינך יכול להתחיל לכתוב חיבור אם אין לך עדיין ידע בנושא שיש לדון בו. אם הטיעון או הניתוח שלך דורשים מחקר, עשה זאת לפני שתתחיל לנסח.
אם ספרן יכול לעזור, אל תפחד להתייעץ איתו. ספרנים מאומנים לסייע באיתור מקורות מחקר מהימנים ויכולים להפנות אותך בכיוון הנכון
שלב 3. סקור רעיונות
אחת הטעויות הנפוצות ביותר שכותבים מתחילים עושים היא תיאור החיבור לפני סקירת דבר. אתה יכול להיות מתוסכל מכך שאתה לא יודע מה להגיד. על ידי ניסיון של כמה טכניקות ללימוד רעיונות, אתה יכול למצוא מספיק חומר לעבודה.
- נסה לכתוב מחדש. טכניקות כתיבה חופשית מעודדות אותך להמשיך לכתוב, בלי לעצור או לערוך. אתה רק צריך לרשום מה שעולה לך לראש (נגיד במשך 15 דקות בכל פעם).
- נסה מפת חשיבה. התחל בכתיבת הנושא או הרעיון המרכזי, ולאחר מכן צייר תיבה סביבו. כתוב רעיונות אחרים וקשר אותם כדי לראות כיצד הם מתייחסים.
- נסה את שיטת הקיוב. בשיטה זו אתה בוחן נושא מ -6 נקודות מבט, כלומר תיאור, השוואה, שיוך, ניתוח, יישום והתלבטות או התנגדות.
שלב 4. תיקון תזה
כשתסיים לחקור ולסקור רעיונות, אתה עשוי לגלות נקודות מבט חדשות המשפיעות על הטיעון. אם כן, קרא שוב את התזה ובצע את השינויים הדרושים.
אם התזה הראשונית רחבה מאוד, ניתן להשתמש בהזדמנות זו גם כדי להפוך אותה לצרה יותר. לדוגמה, תזה על "עבודת כפייה וכיבוש יפני" עשויה להיות רחבה מדי, אפילו עבור עבודת דוקטורט. התמקד בתזה שלך בנושא ספציפי יותר, שיקל עליך על חיבור החיבור שלך
חלק 3 מתוך 4: עריכת מסה
שלב 1. מתאר את הנקודות שיש לכלול בחיבור
השתמש בהצהרת התזה כדי להגדיר את המתאר. לדוגמה, אם אתה רוצה להשוות ולהשוות בין שני נושאים, רשום את קווי הדמיון וההבדלים ביניהם.
קבע את סדר הדיון בכל נקודה. אם אתה מתכנן לדון ב -3 האתגרים באסטרטגיית ניהול מסוימת, תוכל למשוך את תשומת לבו של הקורא באמצעות דיון רציף בנושאים הגדולים עד הקטנים ביותר. לחלופין, בנה את עוצמת החיבור על ידי התחלת הבעיה הקטנה ביותר
שלב 2. אל תתנו למקורות לכוון את ההכנה שלכם
אין צורך להעתיק את מבנה המקור שאתה משתמש בו או לדון בו בחיבור שלך. לדוגמה, הטעות הנפוצה ביותר בחיבורים מתחילים על יצירות ספרותיות היא חזרה על העלילה נקודה אחר נקודה ובניית טיעונים לאורך אותן נקודות. במקום זאת, התמקד ברעיון החשוב ביותר של כל פסקה. גם אם תציג את הראיות בסדר שונה מזה שהיה במקור, הפסקאות שלך יזרום בצורה חלקה יותר.
לדוגמה, פסקה מוצקה על הטירוף של המלט יכולה להישאב מכמה סצנות המציגות את הטירוף שלו. למרות שהסצנה אינה סדרה בהצגה המקורית עצמה, הדיון בבת אחת הגיוני הרבה יותר מאשר דיון במחזה כולו מתחילתו ועד סופו
שלב 3. כתוב משפט נושא לכל פסקה
משפט נושא ברור יעזור בהכנת החיבור. הקדש כל פסקה כדי לכסות רק את הנקודות במשפט הנושא. דיון מקיף יביא לחיבור לא מאורגן.
- וודא שמשפט הנושא קשור ישירות לטיעון המרכזי. הימנע מהצהרות שעשויות להיות כלליות, אך לא רלוונטיות לתזה.
- וודא שמשפט הנושא מציע "תצוגה מקדימה" של הטיעון או הדיון בפסקה. כותבים מתחילים רבים שוכחים להשתמש בטכניקות כתיבה כאלה של משפט ראשון, ומשפטיהם בסופו של דבר אינם מספקים כיוון ברור לתוכן הפסקה.
- לדוגמה, השווה את שני המשפטים הבאים: "מוחמד האטה נולד בשנת 1902" ו"מחמד האטה, יליד 1902, הפך לאחת הדמויות החשובות בהכרזת העצמאות האינדונזית ".
- המשפט הראשון לא נותן כיוון טוב לפסקה. המשפט קובע את העובדה, אך אינו נותן כל הסבר לגבי הרלוונטיות של העובדה. המשפט השני מעמיד את העובדות בהקשר ומספר לקורא על מה יידונו בפסקה הבאה.
שלב 4. השתמש במילות מעבר ובמשפטים
צור חיבור בחיבור באמצעות מילות מעבר המחברות כל פסקה. פתיחת פסקאות במילים כמו "אותו דבר כמו" ו"אחרת "מאפשרת לקורא לעקוב אחר קו המחשבה שלך.
- מעברים עוזרים להדגיש את ההיגיון הכולל של סידור החיבור. לדוגמה, פתיחת הפסקה במשפט, "למרות שיש לה תכונות רבות, לתרנגולת המטוגנת של Mbah Marni יש גם כמה אלמנטים שמעכבים את סיכוייה להפוך למסעדת העוף המטוגנת הטובה ביותר בג'וג'ה" מאפשרת לקורא להבין את הקשר בין פסקה זו ל את הפסקה הקודמת.
- ניתן להשתמש במעברים גם בפסקאות. משפטים מעבר מסייעים בחיבור רעיונות בפסקאות בצורה חלקה, כך שהקוראים יוכלו לעקוב אחריהם.
- אם אתה מתקשה לחבר פסקאות, הרכב החיבור לא יהיה חלק. נסה את אסטרטגיית הגרסה המתוארת גם במאמר זה כדי לקבוע אם סדר הפסקאות שלך טוב.
- לעיוני מאמרים באנגלית, עיין ברשימת מילות המעבר שפורסמו על ידי מרכז הכתיבה של אוניברסיטת ויסקונסין, הכוללת גם את סוגי המעבר שצוינו.
שלב 5. הסיקו מסקנות אפקטיביות
שחזר את התזה במילים אחרות וסכם את עיקרי החיבור. כדי להסיק מסקנה משכנעת, ספק מידע על ההשלכות של הטיעון שלך או ממצאים שפותחים מחשבה או חקירה נוספת.
- אתה יכול לחזור לרעיון או לנושא המקוריים, ולהוסיף שכבה נוספת של טיעון. מסקנות יכולות להראות עד כמה החיבור שלך חשוב להבנת משהו שהקורא לא היה מוכן להבין קודם.
- עבור סוגים מסוימים של מאמרים, המסקנה יכולה להיות קריאה לפעולה או טריגר רגשי. בדרך כלל משתמשים בטכניקה זו בחיבורים משכנעים.
- הימנע מביטויים נדושים כמו "בקיצור" או "לסיום". משפטים כאלה נראים נוקשים וקלישאים.
חלק 4 מתוך 4: תיקון התוכנית
שלב 1. צור מתווה חיבור שני לאחר כתיבת הטיוטה (מתאר הפוך)
בעת כתיבת חיבור, טבעי להתפתח טיעונים במהלך תהליך הכתיבה. התפתחויות אלה הופכות את הטיעון לעומק ועשיר יותר. אולם כתוצאה מכך הרכב החיבור יתפרק. המתווה השני של החיבור לאחר כתיבת הטיוטה יעזור לך לקבוע כיצד צריך להיראות הטיעון כעת וכיצד הוא צריך להיות.
- באפשרותך ליצור מתאר שני במחשב שלך או טיוטה מודפסת, לפי הקל.
- בעת קריאת החיבור, סיכם את הרעיון המרכזי של כל פסקה בכמה מילות מפתח. אתה יכול לכתוב אותם על פיסות נייר נפרדות, בטיוטות מודפסות או כהערות במסמכי עיבוד תמלילים ממוחשבים.
- תסתכל על מילות המפתח. האם רעיונות דנים בהיגיון? או, האם הטיעון שלך קופץ?
- אם אתה מתקשה לסכם את הרעיון המרכזי של כל פסקה, סימן שהפסקה מכילה יותר מדי מידע. נסה לחלק אותו לפסקאות נפרדות.
שלב 2. גזור את החיבור פיזית
אם אתה מתקשה לארגן פסקאות, הדפס את החיבור שלך וגזור אותו פסקה לפי פסקה. נסה לשים כל פסקה בסדר אחר. האם חיבורים הגיוניים יותר אם הם בנויים בצורה שונה?
בעזרת טכניקה זו, אתה עשוי גם לגלות שמשפטי הנושא והמעברים אינם חזקים במיוחד. באופן אידיאלי, ניתן לבנות פסקאות רק בדרך אחת ליעילות מרבית. אם אתה יכול לסדר את כל הפסקאות במסגרת אחרת והחיבור עדיין הגיוני, ייתכן שהטיעון שלך לא נבנה ביעילות
שלב 3. סדר מחדש את סדר החיבורים
אל תנתק מהמתווה הראשוני. לאחר יצירת מתווה שני, ייתכן שתגלה שכמה פסקאות היו הגיוניות יותר אם הן היו ממוקמות בסדר אחר. הזז את הפסקה ובצע שינויים במשפט הנושא או במעברים במידת הצורך.
לדוגמה, מסתבר שהצבת הטיעון הפחות חשוב בתחילת הדרך מפחיתה את חיוניות החיבור. נסה סדר משפטים ופסקאות שונים כדי להגדיל את האפקט
שלב 4. מחק כמה חלקים, במידת הצורך
זה כואב, כן, אבל לפעמים הפסקאות הארוכות שעבדת כל כך קשה בכתיבתן אינן מאורגנות בצורה מסודרת. אל תיתקע כל כך ברעיון שאתה לא יכול למחוק את מה שצריך להסיר למען הגיון חלק, זרימה וטיעונים.
שלב 5. קרא את החיבור בקול רם על עקביות או זרימה לא אחידה
לאחר קריאתו, ייתכן שתבחין כי החיבור משנה כיוון באופן דרסטי, או שחלק מהפסקאות מכילות משפטים או מידע שאינם חשובים. השתמש בסימון או בעיפרון כדי לסמן מילים או משפטים לא מתאימים לתיקון מאוחר יותר.
