חיבורי סיפור חיים הם סיפורי מסע חיים בפורמט קצר של עיון. סוג זה של חיבור נקרא גם חיבור אוטוביוגרפי. בחיבור סיפור חיים, תספר סיפור עובדתי על כמה מרכיבים בחייך, במטרה להשיג מלגה באוניברסיטה בבית או בחו ל, או למשימה בבית ספר.
שלב
חלק 1 מתוך 3: הכנה לכתיבת חיבורים
שלב 1. קבע את מטרת החיבור שלך
חיבור אוטוביוגרפי, הידוע גם כחיבור סיפורי אישי, אמור לספר לקוראים על חייך, אישיותך, ערכיך ומטרותיך. החיבור צריך לספר לך מה אתה חושב שחשוב, מה הערכים שלך והחוויות שלך שהשפיעו על הדרך שבה אתה חי את חייך.
- אם החיבור האישי שכתבת שימש ליישום בקולג ', עליו להסביר לוועדת הקבלה מי אתה, ביתר פירוט מאשר המידע הבסיסי המופיע בקובץ הבקשה. תמלילים, מכתבי המלצה וקורות חיים אישיים יתנו לך מושג על ניסיון העבודה שלך, תחומי העניין וההישגים האקדמיים שלך. החיבור יהפוך את היישום שלך לייחודי ושונה, דרך סיפור החיים שאתה מספר בו.
- החיבור גם יוכיח את היכולת לכתוב ולחבר חיבור לוועדת הקבלה. בנוסף, מאמרים גם מראים שאתה יכול ליצור כתיבה משמעותית שמושכת קוראים, מעבירה מסר ייחודי וזורמת.
- אם אתה כותב סיפור חיים למשימה ספציפית בבית ספר כגון שיעור חיבור, שאל את המורה שלך מה נדרש מהמטלה.
שלב 2. צור ציר זמן למסע החיים שלך
כתיבת סיפור חיים בסדר כרונולוגי יכולה להיות דרך מצוינת למצוא השראה ולעזור להדגיש רגעים חשובים בחייך.
- כלול אירועים חשובים, כגון לידתך, ילדותך וגידולך ושנות העשרה שלך. אם אירועים אחרים שהתרחשו במשפחה, כגון לידות, מקרי מוות, נישואים, חשובים לסיפור שלך, כלול גם מידע זה.
- התמקדו בחוויה שהשפיעה עליכם רבות ואי אפשר לשכוח. זה יכול להיות כשאתה לומד לקח ערך בעל ערך, כגון כישלון במבחן חשוב או עדה למאבקים והצלחות של מישהו, או פעמים שאתה חווה רגשות ורגשות עזים, כגון עצב על מותו של אדם אהוב או שמחה על הצלחת מישהו.
שלב 3. חפש נושאים בסיפור חייך
לאחר שתכתוב את כל העובדות על החיים שלך, תחשוב על חוויה שיש לה נושא ספציפי. נושא החיבור צריך להיות הרעיון המרכזי שברצונך להעביר לקורא. נושאים צריכים להיות שזורים לאורך כל החיבור ומהווים את הבסיס לחיבור בכללותו. חשוב על התשובות לשאלות הבאות:
- האם אי פעם התמודדת עם אתגר בחייך שהצלחת כעת להתגבר עליו, כגון סוגיה משפחתית, בעיה בריאותית, לקות למידה או דרישה אקדמית?
- האם יש משהו שאתה יכול לספר לנו על הרקע התרבותי, האתניות שלך או המסורות המשפחתיות שלך?
- האם אי פעם חווית כישלון או מכשולים בחייך?
- האם יש לך אהבה או תחביב ייחודי?
- האם טיילת פעם מחוץ לקהילה שלך, לחו"ל, לעיר או לאזור שלך? איזה ניסיון קיבלת וכיצד יישמת את תוצאות הלמידה בקולג '?
שלב 4. סקור את קורות החיים האישיים שלך
דרך נוספת למצוא אירועים או חוויות חיים חשובים היא סקירת קורות החיים האישיים או קורות החיים שלך. סקור את ההשכלה והתעסוקה שלך, כמו גם את כל ההישגים או הפרסים המיוחדים שקיבלת.
- נסה להיזכר בהישגים שהייתה לך על ידי סקירת קורות החיים האישיים שלך. חשוב על אילו פרסים או חוויות תרצה להדגיש בחיבור שלך. למשל, הסבר על הסיפור מאחורי ההישגים שלך בתיכון, או המאמצים שלך להתקבל להתמחות בתכנית יוקרתית.
- זכור כי תפקידו של קורות חיים או קורות חיים אישיים הוא רישום הישגים ופרסים, לכן חיבור לסיפור חיים הוא לא לחזור על המידע הזה. במקום זאת, השתמש בחיבור כנקודת מוצא להסברת התהליך שמאחוריו, או מה הוא משקף (או לא) לגביך כאדם.
שלב 5. קרא כמה חיבורים לדוגמה
אם מישהו מהחברים שלך התקבל למכללות יוקרתיות, שאל אם אתה יכול לקרוא את מסות סיפור חייהם. שוחח גם עם המורה או המורה שלך, כיוון שבדרך כלל יש להם דוגמאות שאפשר להסתכל עליהן או מדריך מאלף הכולל דוגמאות.
אם אתה מעוניין לקרוא מסות חיים לדוגמא לתלמידי תיכון באמריקה, הניו יורק טיימס מפרסם מדי שנה כמה ממאמרי חיי התיכון המבריקים ביותר. אתה יכול לקרוא על זה באתר NYT
חלק 2 מתוך 3: כתיבת חיבור
שלב 1. ארגן את החיבור שלך על סמך חוויות חשובות או נושאים מרכזיים
בחר נושא מרכזי אחד כמוקד החיבור שלך. חשוב על החוויות שלך המכילות נושא מסוים ולאחר מכן הקשר אותו לתוכנית או לעמדה שאתה רוצה לקבל עם החיבור.
- לדוגמה, תוכל לספר על ילדותך בבית יתומים או כאשר התקבלת לעבודה לראשונה. הסבר כיצד התמודדת עם המצב ואילו לקחי חיים למדת. נסה לקשר את החוויה למי שאתה עכשיו או למטרות שלך לעתיד.
- לדוגמה, ילדותך בבית יתומים לימדה אותך על עמידות, התמדה וסקרנות לגבי חיי משפחה וחיי היומיום. ניתן לקשר את הסיפור הזה לבקשתך לתכנית עיתונאות, שכן הניסיון מראה שיש לך התמדה ורצון לחקור חוויות או סיפורים של אנשים אחרים.
- באופן דומה, את הזמן שאתה מבלה עם אמך במטבח בבישול מנות ומתכונים משפחתיים יכול להיות קשור לאינטרס שלך להחזיר ולשמר את ההיסטוריה בעבר באמצעות תוכנית ארכיאולוגיה.
שלב 2. הימנע מנושאים מוכרים
הדרך הטובה ביותר להפוך את החיבור שלך למעניין היא לכתוב סיפור אותנטי וכנה. למבקשים רבים אין סיפור נהדר לספר, אך הם עדיין מצליחים להתקבל מכיוון שכתיבה על אירועים יומיומיים חשובה להם.
- ישנם מספר מסות סיפור חיים שוועדת הקבלה רואה בעיניהן קלישאה ומוכרת. הימנע מסיפורים על פציעות ספורט, כגון סיפורים כשפצעת את הקרסול במשחק והיית צריך להבין כיצד לשרוד. כמו כן, עליך להימנע מנסיעות למדינות עניות כבסיס לשינוי עצמי. סיפורים כאלה הם נושאים מוכרים שוועדות קבלה רבות מוצאות קלישאה ולא ייחודית ולא אותנטית.
- קלישאות ונושאים נפוצים אחרים שכדאי להימנע מהם הם חופשות, "צרות" כנושא לא מפותח או "טיול".
שלב 3. עיין בהצהרת התזה שלך
הצהרת התזה משמשת להעברת הנקודה או הטיעון שתכתוב לקורא, כולל נושא החיבור. הצהרת התזה תנחה את כתיבתך וצריכה להיות מסוגלת לענות על השאלה "מהו תוכן מאמר זה?" הצהרת התזה צריכה להראות כי חשבת על איזו חוויה אתה רוצה לספר ולהסיק מסקנות לאחר שעברת השתקפות.
- נסה להשתמש בביטויים המראים את מה שלמדת. למשל, "למרות שהחיים בבית יתומים בסביבה מוטרדת היו קשים ומלאי מאבק, הסיטואציה הזו לימדה אותי שלא משנה היכן גדלתי או הרקע שלי, אך אני יכול להצליח מעבר לציפיות של אנשים רבים באמצעות עבודה קשה, התמדה ו חינוך."
- תוכל גם להשתמש בביטויים המבטאים שיעורים שלא למדת או שתרצה ללמוד באמצעות תוכנית שאליה תרצה להצטרף. למשל, "ההתבגרות מוקפת באוכל המסורתי של אמי ובתרבות שעברה במשפחתי גרמה לי להבין שאני רוצה לחקור ולשמר מסורות תרבותיות עתיקות אחרות עם קריירה בארכיאולוגיה."
- שתי הצהרות התזה שלמעלה נהדרות מכיוון שהן מספרות לקורא על מה החיבור שלך בפירוט ברור.
שלב 4. התחל עם פתח משכנע
התחל את החיבור שלך במילים שיגרמו לקורא להמשיך, כגון אנקדוטה או עובדה מעניינת המתייחסת לחוויה שלך.
- אנקדוטה היא סיפור קצר מאוד המכיל מסר מוסרי או סמלי. אנקדוטות יכולות לשמש כדרך פיוטית או כמבוא רב עוצמה להתחיל חיבור ולשמור על עניין הקורא מיד. אתה יכול להתחיל לספר ישירות על חוויה חשובה מהעבר או על תקופה בה הבנת לקח חיים.
- לדוגמה, אתה יכול להתחיל עם זיכרון חי, כגון החיבור הבא שלקח את המחבר לבית הספר למנהל עסקים בהרווארד: "הפעם הראשונה ששקלתי להירשם לקולג 'ברי הייתה בעודי תלויה על עץ אורן בגאורגיה בגובה 50 מטר, מנסה לעודד למעלה עם חבר שלי לכיתה. בתיכון, פשוטו כמשמעו, לקפוץ קפיצת אמונה”. פתיחה זו מספקת תמונה נפשית ברורה של מה שהמחבר עשה ברגע ספציפי ומכריע באותו רגע ומתחילה את נושא "קפיצת האמונה" המתואר לאורך כל החיבור.
- עוד דוגמא מצוינת לחיבור המעבירה את מצבו הרגשי של המחבר בבירור מרגע הפתיחה: “מבעד לעינו של ילד בן שבע ראיתי באימה איך אמי גועשת מכאבים. מאמר זה, שנכתב על ידי סטודנט לרפואה, מספר על חוויית העד להולדת אחיה הצעיר וכיצד חוויה זו עיצבה את רצונה להפוך למיילדת. משפט הפתיחה מתאר סצנה ומעביר ישירות כיצד הרגיש הסופר במהלך אותה חוויה חשובה. משפט הפתיחה הזה סותר גם את תחזית הקורא, מכיוון שהוא מתחיל בכאב אך מסתיים בשמחה בלידת אחותו.
- הימנע ממרכאות. ציטוטים הם דרך קלישאתית מאוד להתחיל חיבור ויכולים לעורר במהירות את עניין הקורא. אם עליך להשתמש בציטוט, הימנע מציטוטים נפוצים כמו "פורש כנפיים ועף" או "אין לשבח איש צוות על האינדיבידואליות שלהם". בחר ציטוט שקשור ישירות לחוויה שלך או לנושא החיבור שלך. ניתן לקחת ציטוטים משירים או מעבודות כתובות שמדברות אליך, מרגשות אותך או עוזרות לך בתקופות קשות.
שלב 5. תוציא את האישיות והקול שלך
בעוד שהחיבור שלך צריך להיכתב בסגנון מקצועי ובנימה פחות מזדמנת, הוא אמור לשקף את האישיות שלך. חיבור הוא הזדמנות לבטא את נקודת המבט הייחודית שלך בפני הקוראים ולגרום להם לדעת מי אתה.
- השתמש תמיד בנקודת המבט של האדם הראשון בחיבורים אישיים. חיבורים צריכים להיכתב בעצמך ולספר את חוויות החיים שלך ממקור ראשון, תוך שימוש בהצהרות "אני".
- לדוגמה, הימנע מלכתוב משהו כמו "גדלתי בתקופות קשות. באותה תקופה הייתי במצב רע ". אתה יכול להרחיב את המשפט כדי לתת לו משקל רב יותר אך לשמור על הטון והמסר זהים. “כשגדלתי בבית יתומים, התקשיתי להתחבר למטפלים וחברים. באותה תקופה חשבתי שאני במצב לא טוב ולא אוכל להשתחרר מזה”.
שלב 6. השתמש בפרטים חיים
אחת הטעויות הגדולות ביותר שכותבים עושים בעת כתיבת סיפורי חייהם היא לשכוח שהקורא לא היה שם כשהוא חווה זאת איתם. ספק כמה שיותר פרטים חושיים ומידע קונטקסטואלי כדי שיוכלו להבין כיצד נראים חייך וכיצד הם עיצבו אותך.
- לדוגמה, שקול אמירה זו: "אני מתלבט טוב. היה לי מוטיבציה רבה והפכתי למנהיג חזק בתיכון”. משפט זה אינו מספק כמעט פרטים, ואינו מעביר מידע ייחודי או אישי שיבדיל אותך מעשרת מיליון המאמרים האחרים שעל הקוראים לנפות.
- במקום זאת, שקול את הטקסט הבא: "אמי אמרה שאני בקול רם. אני חושב שעלינו לדבר כדי להישמע. כנשיא צוות הדיון בתיכון בשלוש השנים האחרונות, למדתי לגלות אומץ גם כשליבי קפץ לגרוני. למדתי להתחשב בדעותיהם של אנשים השונים משלי, ולהתווכח איתם כאשר לא הסכמתי מאוד. למדתי להוביל צוות לפתרון בעיות מורכבות. והכי חשוב לילדה שהיתה ביישנית, מצאתי את הקול שלי”. דוגמה זו מדגימה אישיות, משתמשת במבנים מקבילים להשפעה, ומספקת פרטים קונקרטיים על מה שהמחבר למד מניסיונו כמתווכח.
שלב 7. השתמש במשפטים פעילים
הימנע ממשפטים פסיביים או ממשפטים חלשים. השתמש בפעלים פעילים והראה אותם במידת האפשר. עליך להשתמש במשפטים מספרים בלבד, למשל, "הייתי בחדר הבצל כשזה קרה", כאשר אתה מסכם חוויה.
- דוגמה למשפט פאסיבי היא: "הכלב אכל את העוגה". הנושא במשפט זה (הכלב) אינו נמצא במיקום הסובייקט (הראשון) ואינו "מבצע" את הפעולה. זה מבלבל ולא ברור.
- דוגמה למשפט פעיל תהיה: "הכלב אכל את העוגה". הנושא במשפט זה (הכלב) נמצא במיקום של הנבדק (הראשון), ומבצע את הפעולה. המשפט הזה ברור יותר לקורא וחזק יותר.
שלב 8. החלת הגישה פנימה, דרך ומעבר
טקטיקה זו תעזור לך לפתח את החיבור שלך כך שהוא יזרום בצורה חלקה מקטע לקטע, או מפסקה לפסקה.
- הכנס את הקורא לסיפור שלך עם התחלה מעניינת, למשל עם אנקדוטה או ציטוט.
- הוביל את הקורא דרך הסיפור שלך על ידי העברת הקשר וחלקים מרכזיים מהחוויה שלך.
- סיימו במסר החורג מהניסיון שלכם בכך שתספרו כיצד החוויה הזו עיצבה את מי שאתם עכשיו ואת מי רציתם להיות במכללה ולאחר סיום הלימודים.
חלק 3 מתוך 3: עריכת מסות
שלב 1. הניח בצד את הטיוטה הראשונה של החיבור שלך לכמה ימים
לאחר השלמת הטיוטה הראשונית, שמור אותה לזמן מה כדי ליצור מרחק ולקבל נקודת מבט חדשה. זה מועיל מכיוון שכאשר תפתח את החיבור מחדש, תקרא אותו בעיניים ביקורתיות. כך גם אתה מכניס את עצמך לנעלי הקורא.
שלב 2. קרא את החיבור בקול רם
התמקדו בכל משפט כדי לקבוע אם מילים מיותרות, קלושות או שטחיות. חפש משפטים מסתחררים או מבלבלים, וסמן אותם לעריכה מאוחרת יותר. אל תתחיל כל משפט במילה "אני" וודא שאתה בונה מגוון משפטים לאורך החיבור.
- לדוגמה, חשוב על המשפט הבא: "התקשיתי במהלך השנה הראשונה שלי בקולג 'והרגשתי המום מניסיונות חדשים ואנשים חדשים." למשפט אין מספיק כוח ואומר משהו שלא צריך להבהיר אותו ולא גורם לך להיראות ייחודי או מיוחד. יש הרבה אנשים שמתקשים ומרגישים המומים במהלך השנה הראשונה לקולג '. שנה את המשפט הזה כך שהוא יכול להראות את הייחודיות שלך.
- כדוגמה נוספת, שקול את המשפט הבא: "במהלך השנה הראשונה שלי באוניברסיטה התקשיתי לעמוד בלוחות זמנים ולסיים משימות. חיי כשהייתי בבית לא היו מאוד מסודרים או צמודים, אז הייתי צריך ללמוד למשמעת את עצמי ולכבד את לוח הזמנים שלי”. המשפט מתייחס לקושי שלך למשהו אישי ומסביר מה למדת מהמצוקה.
שלב 3. תקן את החיבור שלך
התמקדו בטעויות כתיב, דקדוק ופיסוק. קרא את המאמר לאחור כך שתשים לב רק למילים, לא למשמעות המשפטים.
