לאורך כל הלימודים האקדמיים, באופן טבעי תידרש לנתח טקסטים רבים. לפעמים ניתן לנתח טקסט בעצמך, אך הוא הופך להיות קל יותר ברגע שאתה יודע כיצד לעשות זאת. לפני ניתוח טקסט כלשהו, עליך ללמוד אותו ביסודיות. לאחר מכן, התאם את הניתוח כך שיתאים לתסריטים בדיוניים או עיוניים. לבסוף, תוכל לכתוב את הניתוח במידת הצורך.
שלב
שיטה 1 מתוך 4: לימוד הטקסט
שלב 1. רשום את השאלות או מטרות הלמידה החיוניות עבור הטקסט
ברוב המקרים זה יסופק על ידי המורה/המרצה שלך. אם לא, שקול מדוע אתה קורא את הטקסט, מה אתה רוצה לקחת ממנו וכיצד תשתמש בו? בזמן שאתה קורא, נסה לענות על שאלות או מטרות חשובות.
כלול תשובות לשאלות או למטרות אלה בהערות אודות הטקסט
שלב 2. קרא את הטקסט
זה יכול להיות קשה לנתח טקסט שלא קראת. קרא את הטקסט לאט ובפירוט. בזמן שאתה קורא, חפש תוכן שעונה על שאלה חשובה או על המטרה שלך. ייתכן שיהיה עליך לקרוא את הטקסט מספר פעמים כדי להבין אותו באמת.
למרות שאתה צריך לקרוא את הטקסט לפחות פעמיים, זה עשוי להיות קשה יותר עבור טקסטים ארוכים יותר. אם זה המצב, תוכל לקרוא שוב רק את החלקים הקשים של הטקסט
שלב 3. הערה את הטקסט באמצעות סימון וכתב הערות בשוליים
פירוש פירושו סימון טקסט שיעזור לך להבין אותו. השתמש בהדגשים בצבעים שונים כדי להדגיש חלקים חשובים בטקסט. לחלופין, תוכל לסמן את הקטע. כתוב הערות, רעיונות וסיכומים קצרים בשולי הטקסט.
- לדוגמה, השתמש בסימון צהוב כדי להציג את הרעיון המרכזי והדגיש כתום להדגשת פרטים תומכים.
- לתסריטים בדיוניים, השתמש בהדגשים בצבעים שונים עבור הקטעים המתייחסים לכל אחת מהדמויות הראשיות.
שלב 4. רשום הערות תוך כדי קריאה
כלול תשובות לשאלות או למטרות החיוניות שלך, הרעיונות שהטקסט מעורר במוחך ומידע חשוב מתוך הטקסט. הקפד לרשום את הרעיון המרכזי ואת הפרטים התומכים בטקסט.
- עבור בדיה, רשום את השמות והמידע הבסיסי על הדמויות. בנוסף, שימו לב לסמליות ושימוש במכשירים ספרותיים.
- עבור טקסטים של ספרי עיון, רשום עובדות, נתונים, שיטות ותאריכים חשובים.
שלב 5. סיכם כל קטע בטקסט
לאחר שתבין את מבנה הטקסט, כתיבת סיכום קצר תעזור לך להבין טוב יותר למה התכוון המחבר. אם הטקסט מורכב מכמה קטעים, ערוך סיכום של הקטעים. אחרת, תוכל ליצור סיכום של כל פסקה או של כל פסקה מרובה.
לדוגמה, עשה סיכום של כל פרק ברומן. או במאמרים קצרים, סיכמו כל פסקה
שלב 6. כתוב את תגובתך לטקסט
מה שאתה מרגיש לגבי הטקסט יכול לעזור לנתח אותו. עם זאת, אל תעשה את כל הניתוח רק על סמך המחשבות שלך. שקול את התגובה כמו גם את הניתוח כולו. שאל את עצמך את השאלות הבאות כדי לעזור לעצב את תגובתך:
- מה אני לוקח מהתסריט?
- מה אני מרגיש לגבי הנושא הזה?
- האם הטקסט הזה משעשע או אינפורמטיבי?
- מה אני עושה עם המידע הזה עכשיו?
- כיצד הטקסט הזה מיושם בחיים האמיתיים?
שלב 7. צור מתאר "הפוך" של הטקסט
המתאר ההפוך נוצר לאחר שהטקסט קיים ומטרתו לפתח את קווי המתאר של הטקסט. מתווה זה יעזור לך לבחון את מבנה הטקסט.
- לתסריטים בדיוניים, מתאר את עלילת הסיפור והפרטים החשובים והמכשירים הספרותיים.
- עבור ספרי עיון, התמקד בנקודות העיקריות, בראיות ובפרטים התומכים.
שלב 8. קרא ניתוח טקסט נוסף
חיפוש אחר ניתוח הטקסט יעזור לספק הקשר למחשבות ורגשות הראשוניים שלך. אינך חייב להסכים עם כל מה שאתה קורא, ואינך צריך להסתמך על ניתוח של מישהו אחר לצורך עבודתך. עם זאת, דיווחים, מאמרים וסקירות של מומחים אחרים יכולים לעזור לך להבין טוב יותר את הטקסט.
ניתוח זה קל למצוא באמצעות חיפוש מהיר באינטרנט. פשוט הקלד את שם הטקסט ואחריו המילה "ניתוח"
שיטה 2 מתוך 4: חקר תסריטים בדיוניים
שלב 1. סקור את ההקשר של כתב היד, למשל בעת כתיבתו
על ידי הכרת הרקע של כתב היד ומחברו, תוכל להבין את ההשפעה על כתב היד. כדי להבין את ההקשר של הטקסט, ענה על השאלות הבאות:
- מתי נכתב התסריט?
- מה הרקע ההיסטורי של היצירה?
- מה הרקע של המחבר?
- באיזה ז'אנר עובד המחבר?
- מי היו בני דורו של המחבר?
- כיצד תופס טקסט זה את מקומו ביצירת המחבר בכללותו?
- האם המחבר שיתף את ההשראה לכתב היד?
- מאיזו חברה הגיע המחבר?
- כיצד עיצבו הזמנים שבהם הטקסט נכתב את משמעות הטקסט?
שלב 2. זהה את נושא כתב היד
הנושא כולל את הנושא ואת מחשבותיו של המחבר בנושא. אתה יכול לחשוב על נושאים כ"הודעות מהתסריט ". מה המחבר מנסה להעביר?
- סיפור קצר יכול להיות אחד עד שניים נושאים, בעוד שרומן יכול להיות בעל מספר נושאים. אם לכתב היד מספר נושאים, הם בדרך כלל קשורים.
- לדוגמה, הנושאים של רומן מדע בדיוני הם "הטכנולוגיה מסוכנת" ו"שיתוף פעולה יכול להביס את העריצות ".
שלב 3. קבע את הרעיון המרכזי של כתב היד
הרעיון המרכזי מתייחס בדרך כלל לנושא התסריט. לזיהוי הרעיון המרכזי, בחן את הדמויות, את מערכות היחסים בין הדמויות, את פעולותיהן ואת הבעיות העולות בטקסט.
- שימו לב למילים, לפעולות ולמחשבות של הדמויות. שקול מה הם אומרים על הדמות, כמו גם נושאים אפשריים.
- שימו לב לסמליות, למטאפורה ולשימוש במכשירים ספרותיים אחרים.
שלב 4. זהה את חלקי הטקסט התומכים ברעיון המרכזי
ציטוטים ישירים נפרדים של המחבר להמחשת הנקודה. עבור כתבי יד ארוכים יותר, אתה עשוי למצוא כמה. מומלץ לכתוב כמה שיותר, במיוחד אם הוקצה לך חיבור או שאתה עומד להיבחן על החומר.
אתה יכול להשתמש בציטוט זה כדי לתמוך בטענה אישית לגבי כתב היד, אם אתה כותב חיבור אנליטי
שלב 5. בדוק את סגנון המחבר
סגנון המחבר יכול לכלול בחירת מילים, ביטויים ותחביר, שהוא סידור המילים במשפט. למרות שסגנון השפה הוא לפעמים רק עניין של איכות אסתטית גרידא, סגנון יכול לתרום גם למשמעות הטקסט.
- לדוגמה, סגנונו של אדגר אלן פו ישפר את השפעת השירה והסיפורים באופן מכוון. אם אתה מנתח את אחד מכתבי היד שלו, שקול את סגנון השפה האינדיבידואלי שלו.
- כדוגמה נוספת, מארק טוויין משתמש בדיאלקט ברומאן שלו Pudd'nhead Wilson כדי להראות את ההבדל בין בעלי עבדים לעבדים בפנים דרום אמריקה. טוויין משתמש בבחירת מילים ותחביר כדי להראות כיצד ניתן להשתמש בשפה ליצירת פילוגים בחברה ושליטה על תת -חלקים באוכלוסייה.
שלב 6. שקול את הטון "המדבר" של המחבר
הטון של המחבר הוא יחסו או תחושתו כלפי הנושא. באמצעות בחירת שפה, מבנה משפט ושימוש בכלי שפה, המחברים יכולים ליצור טונים שונים המובילים אותך כקורא לחוש את הנושא בצורה מסוימת.
- הצלילים הנפוצים כוללים: עצוב, רציני, מתוח, מצחיק וסרקסטי.
- טון יכול להצביע על המתרחש בסיפור וכן על נושא גדול מזה. לדוגמה, הקוסם הנפלא מארץ עוץ משנה את הטון כאשר דורותי עוזבת את קנזס לעוז. את השינוי הזה אפשר לראות בסרט באמצעות ההבדל בצבע, אך ברומן השינוי הזה בא לידי ביטוי בשינוי הטון.
שיטה 3 מתוך 4: הערכת סקריפטים של ספרי עיון
שלב 1. קבע את מטרת המחבר
מדוע המחבר עשה את העבודה הזאת? על ידי הכרת מטרה זו, תוכל להבין טוב יותר את משמעות הטקסט. כדי להגדיר מטרות, שאל את עצמך את השאלות הבאות:
- מהם הנושאים והתחומים?
- מה השיג התסריט?
- מה גורם לך המחבר לחשוב, להאמין או להרגיש?
- האם הרעיונות בכתב היד חדשים או שאולים מאחרים?
שלב 2. חקור את השימוש של המחבר בשפה, כולל ז'רגון
בחירת המילים של המחבר, במיוחד בכל הנוגע לז'רגון, יכולה לתת לך נקודת מבט ברורה יותר על הטקסט. אתה יכול להגדיר את הקהל המיועד, כמו גם את הטון של הטקסט.
- השימוש בז'רגון ושפה טכנית מציע שהמחבר יוצר תסריט לאנשים בתחום. כתבי יד עשויים להכיל הוראות או להציג רעיונות מחקר. אם אינך בטוח בקהל היעד של המחבר, מונחים טכניים וז'רגון יכולים להיות אינדיקטורים טובים.
- טון מציין את "האווירה" של טקסט. לדוגמה, חוקרים בדרך כלל משתמשים בנימה רשמית ומקצועית כדי להציג את ממצאי המחקר שלהם, בעוד שכותבים עשויים להשתמש בנימה לא פורמלית וסתמית בעת כתיבת מאמרים במגזין.
שלב 3. זהה את טענת המחבר
שקול את הצהרות המחבר כמו גם כל טענות שהועלו בכתב היד. בעבודות קצרות, הטענה כולה עשויה להיות מוצגת באמירות ברורות, אך בטקסטים ארוכים יותר עשויות להיות מספר טענות.
- אם אתה מתקשה למצוא את טענת המחבר, בדוק את הראיות המוצגות בכתב היד. אילו רעיונות נתמכים על ידי הראיות? זה יעזור לך למצוא את הטיעונים.
- לדוגמה, ההצהרה יכולה להיות בערך כך: "בהתבסס על נתונים ומחקרי מקרה, מצביעים נוטים יותר להצביע למועמדים שהם מכירים. זה תומך ברעיון של תורת בחירה רציונלית. "הטענה כאן תומכת בתיאוריה של בחירה רציונלית.
שלב 4. בחן את הראיות בהן השתמש המחבר כדי לתמוך בטיעון
העריך את סוג הראיות המשמשות, כגון נתונים, עובדות או אנקדוטות. לאחר מכן, קבע אם הראיות תומכות באופן מלא ומדויק בטיעון, או שהראיות חלשות.
- לדוגמה, עדויות הכוללות מחקר ונתונים סטטיסטיים יספקו תמיכה רבה לטיעון, אך ראיות אנקדוטיות יניבו טיעון חלש.
- אתה יכול לכתוב את ההוכחה במילים שלך, אבל זה לא חובה.
שלב 5. הפרד עובדות מדעות בטקסטים שאינם בדיוניים
גם אם התסריט הוא עיון, סביר שהמחבר יכלול את נקודת המבט שלו. חשוב לנתח הן מידע עובדתי והן רעיונות מחברים, אך עליך לדעת את ההבדל בין השניים. קראו בתשומת לב את השימוש של המחבר בטכניקות רטוריות או שכנוע.
- לדוגמה, אתה יכול להדגיש עובדות ודעות באמצעות צבעי סימון שונים. לחלופין, צור תרשים עם עובדות בצד אחד ודעות מצד שני.
- לדוגמה, מחבר יכול לקבוע, "על פי סקר, 79% מהאנשים קוראים פתקים כדי למצוא שם שהם מכירים. כמובן שהקלפיות לא נועדו למשוך בוחרים ". המשפט הראשון הוא עובדה, בעוד המשפט השני הוא דעה.
שלב 6. קבע אם התסריט יכול להשיג את מטרותיו
האם הסופר השיג את מה שתכנן? על סמך הניתוח שלך, החליט האם התסריט יעיל ומדוע הוא נחשב ליעיל או מדוע הוא אינו יעיל.
לדוגמה, אתה עשוי לגלות כי מאמר בנושא תורת הבחירה הרציונלית מכיל מעט נתונים סטטיסטיים, אך הרבה הוכחות אנקדוטיות. זה עלול לגרום לך לפקפק בטיעון המחבר, מה שאומר שהמחבר לא השיג את המטרה
שיטה 4 מתוך 4: כתיבה וניתוח של פסקאות
שלב 1. צור משפט נושא המסביר את ההשקפה שלך על הטקסט
מה סיכמת לגבי הטקסט? באילו רעיונות הטקסט שבחרת יתמוך? השתמש במידע זה כדי ליצור משפט נושאים.
- להלן דוגמה: "בסיפור הקצר קוויקסנד, המחבר משתמש בביטוי 'חולות' כמטפורה ל'חיים עם מחלה כרונית '".
- הנה דוגמה נוספת: "ברומן של פרנקנשטיין, שלי מצביעה על העידן הרומנטי בכך שהיא מציינת כי לטבע יש כוחות שיקום".
שלב 2. ספק משפטים תומכים על ידי הסבר ההקשר
עליך לכלול ציטוטים ישירים מתוך הטקסט כדי לתמוך בפרספקטיבה שלך. כדאי להציע ציטוט המסביר כיצד הציטוט מוצג בטקסט ומה משמעותו.
אתה יכול לכתוב, "בתחילת הסיפור, הדמות הראשית ערה, מפחדת מהיום הקרוב. הוא ידע שעליו לקום מהמיטה, אך מחלתו מנעה ממנו לקום"
שלב 3. הכן טקסט תומך עם פסקאות מכווצות
פסקאות עם כניסה זו יכילו ציטוטים ישירים מהטקסט הממחישים את נקודת המבט שלך על הטקסט. זו הוכחה להראות שדעתך לגבי משמעות הטקסט נכונה.
- לדוגמה, "כדי להראות את מאבקיה של הדמות הראשית, אומר המחבר, 'שקעתי חזרה למיטה, והרגשתי כאילו המזרן יונק אותי עוד ועוד'."
- כדוגמה נוספת, "בפרנקנשטיין, ויקטור בורח מצרותיו על ידי יציאה תכופות לשטח הפתוח. לאחר שבילה יומיים בטבע, אומר ויקטור, 'בהדרגה, הנוף השלווה והשמימי שיקם אותי …' (שלי 47).
שלב 4. הסבר כיצד הטקסט התומך מחזק את הרעיון שלך
תאר מה קורה בטקסט ומה המשמעות שלו בהקשר של הטקסט כולו. אתה יכול גם לדון באילו מכשירים ספרותיים משתמשים, כגון סמליות או מטאפורה. באופן דומה תוכל להסביר כיצד סגנון המחבר, ההגדרה ותחבירו של המחבר משפיעים על משמעות הטקסט.
תוכל לכתוב, "בחלק זה, המחבר בונה מטאפורה של מחלה המתנהגת כמו חול חבטות בכך שהיא מראה את הדמות הראשית הנאבקת לקום מהמיטה. למרות שניסה לקום, הדמות הראשית הרגישה כאילו הוא שוקע יותר במיטה. יתר על כן, המחבר משתמש בנקודת מבט מגוף ראשון כדי לעזור לקורא להבין את מחשבותיו ורגשותיו של הדמות הראשית בנוגע למחלתו"
טיפים
- מדריכי לימוד, כגון Cliff's Notes, יכולים לעזור לך לנתח טקסטים ארוכים שקשה יותר לקרוא אותם מחדש.
- עבודה עם חברים או בקבוצות יכולה לעזור לך להבין טקסט טוב יותר מכיוון שאתה יכול לראות אותו מנקודת מבט אחרת. עם זאת, וודא כי כל ניתוח בכתב המתבצע הוא תוצרת עצמית, לא קבוצתית.
