לרישום טוב יש תפקיד חשוב בהשגת הצלחה אקדמית ומקצועית. אתה יכול להשלים משימות, לכתוב עבודות ולעבור בחינות אם יש לך רקורד טוב ומלא. לשם כך, השתמש בטכניקה הנכונה להקלטת חומר המועבר בעל פה או בכתב, למשל בעת השתתפות בהרצאות, סמינרים ופגישות.
שלב
שיטה 1 מתוך 4: שמור הערות קצרות, ברורות ובלתי נשכחות
שלב 1. רשום את הפרטים בחלק העליון של הנייר
הרגל לשמור הערות מסודרות החל בכתיבת פרטים חשובים בראש העיתון, למשל: התאריך, מידע ביבליוגרפי ומספרי עמודים. בדרך זו תוכל למצוא בקלות מידע חשוב בהערות שלך אם אתה זקוק לו.
שלב 2. השתמש במילים קלות להבנה
רשום תיאוריות, עובדות, רעיונות ומידע מפורט אחר במילים שלך, במקום לרשום מילולית או מילה במילה, למעט משפטים או ביטויים שאסור לשנות. זה יגרום למוח לפעול באופן פעיל, יעזור לך להבין ולזכור את המידע המוצג ולמנוע את הסיכון לפלגיאט.
החליטו באיזה סמל או קיצור אתם רוצים להשתמש כדי להקל על רישום הערות ולמידה. לדוגמה: השתמש בקיצור "MI" עבור "שיטה מדעית" או "HG" עבור "היסטוריה מגדרית"
שלב 3. כתוב רק את מילות המפתח, במקום לכתוב משפטים שלמים
תארו לעצמכם שאתם קוראים ספר לימוד או מאזינים למורה מסביר חומר במשפטים ארוכים שקשה להבין. אל תכתוב משפטים שלמים תוך רישום הערות. במקום זאת, רשום את המידע המוצג שוב ושוב באמצעות מילות מפתח כדי להפוך את ההערות שלך לתמציתיות, מסודרות וקלות יותר ללמידה.
לדוגמא: בעת לימוד קורס מיילדות, אתה עשוי לשמוע מונחים מסוימים שוב ושוב, כגון: מיילדת, הפסקת שליה, חום במהלך הלידה ורעלת הריון
שלב 4. הכינו כמה שורות ריקות במחברת לשימוש בזמן הלימוד
בעת רישום מילות מפתח ומידע, השאר ריק בין שתי השורות, כך שתוכל להשתמש בה להשלמת הערות או הבהרת נושאים שאינך מבין. כך תוכל לרשום הערות על חומר נוסף להשלמת מילות מפתח או מושגים הדורשים הבהרה.
שיטה 2 מתוך 4: שימוש בשיטה ספציפית
שלב 1. רשמו אותו ביד
אל תרשום הערות על ידי הקלדת מה שאתה קורא או שומע. במקום זאת, רשום הערות ידניות באמצעות ישר או נטוי מכיוון שהדבר יקל עליך להבין, לזכור ולשלב את המידע המוצג.
- במידת הצורך, השתמש בשיטת קורנל, כלומר לרשום הערות בפורמט מסוים.
- כדי להיות יעיל יותר, השתמש בתוכנית או ביישום כדי להקליד הערות לתוצאות טובות יותר.
שלב 2. השתמש בשיטת קורנל
חלק את המחברת ל -3 חלקים: חלק קטן יותר בצד שמאל של הנייר כדי להקליט מילות מפתח או שאלות, חלק גדול יותר בצד ימין להקלטת מידע, ולבסוף בתחתית לסיכומים. מלאו כל חלק בהתאם להוראות הבאות:
- קטע ההערות (הגדול ביותר) משמש לתיעוד הרעיונות העיקריים של ההרצאה או חומר הקריאה. הכינו כמה שורות ריקות למילוי הערות או שאלות נוספות. רשום את כל החומרים בסעיף זה.
- חלק מילת המפתח (הקטן) משמש לאחר שתסיים לרשום הערות. מלא את החלק הזה במילות מפתח או שאלות כדי להסביר הגדרות, להראות יחסי גומלין ולהמחיש המשכיות.
- חלק הסיכום משמש לאחר כתיבת מילות מפתח. מלא את החלק הזה עם 2-4 משפטים לסיכום החומר שציינת.
שלב 3. צור מתאר
בזמן קריאה או האזנה לשיעור, רשמו הערות מתאר. רשום את המידע הכללי החל בפינה השמאלית העליונה של הדף. לאחר מכן, רשום את הפרטים הבאים למשל להלן המידע הכללי קצת הולך ימינה.
שלב 4. רשום את המידע על ידי יצירת מפת רעיונות
צייר עיגול גדול במרכז הנייר ולאחר מכן כתוב במעגל את נושא החומר ששמעת או קראת. צור קווים מודגשים כדי להציג את המושגים העיקריים וכתוב 1-2 מילות מפתח קצרות כסיכום מידע תומך. לבסוף, הפוך את השורות לדקות יותר וקצרות ולאחר מכן רשום את הפרטים כהערת צד. שיטה זו שימושית במיוחד ללומדים חזותיים או אם אתה מתקשה להבין את החומר שמוסבר.
שיטה 3 מתוך 4: האזנה הכי טובה שאפשר
שלב 1. מגיעים בזמן
ודא שאתה שם כמה דקות לפני תחילת הפגישה, השיעור או האירוע. בחר מושב בתפקיד מסוים, כך שתוכל להאזין לאנשים המעבירים מידע מבלי להסיח את דעתך. הגעה בזמן לשיעור או מצגת שומרת אותך מעודכן במידע חשוב.
שלב 2. הקלט מידע הקשרי קשור
כתוב מידע להבהרת החומר בהערות בראש העיתון, לדוגמה: תאריך, נושא, מספר משתתפי הפגישה, נושא או נושא הפגישה, ודברים חשובים נוספים. שים לב למידע לפני שהדובר מתחיל את המצגת או נותן הסבר כדי שתוכל לרשום הערות מלאות.
שלב 3. ודא שקיבלת את החומר לדיון
לפני תחילת המצגת, רשמו את כל מילות המפתח או המידע הכתוב על הלוח וקבלו צילומים של החומרים המופצים לכל המשתתפים. כך תוכל לקבל מידע מלא ולהבין טוב יותר את החומר הנדון.
כתוב את התאריך ומידע רלוונטי אחר בראש הצילום של החומר. בעת רישום הערות, השתמש בחומר כחומר עזר, כך שתוכל למצוא מידע רלוונטי שוב בצילומי החומר בעת קריאת הערותיך מחדש
שלב 4. הקשיב לרמקול כמיטב יכולתך
היו מאזינים פעילים במהלך שיעורים או פגישות. אל תתנו לאנשים אחרים, מחשבים וחשבונות מדיה חברתית להסיח את דעתכם כדי שתוכלו לרשום הערות טובות, להבין את החומר שמוסבר ולזכור את המידע לטווח ארוך.
שלב 5. הקשיב למילים חשובות כאמצעי להעברת מידע
להיות מאזין פעיל פירושו האזנה למילים מסוימות המסמנות דברים חשובים שיש לשים לב אליהן. שימו לב למידע המועבר לאחר ששמעתם את המילים או הביטויים הבאים:
- ראשון שני שלישי
- במיוחד או במיוחד
- שיפור גדול
- מצד שני
- לדוגמה
- אחרת
- הַבָּא
- כתוצאה
- תזכור את זה
שלב 6. קרא את ההערות בהקדם האפשרי
לאחר השתתפות בשיעור או בפגישה, הקדישו מיד זמן לקריאת ההערות. שיטה זו עוזרת לך למצוא דברים שצריך להבהיר או לא להבין אותם כדי להבטיח שאתה מבין את המידע המוצג ורושם אותו בצורה מדויקת ומלאה.
שכתב הערות בהקדם האפשרי. כך תוכל לקבוע באופן מיידי את החומר שעדיין דורש הסבר וקל יותר לשנן את כל המידע המוצג
שיטה 4 מתוך 4: קריאת הטקסט בצורה נכונה
שלב 1. קרא את הטקסט כולו במבט חטוף
לפני שאתה רושם הערות, קרא את הטקסט תחילה בקצרה עד לסיומו. אל תרשום או הפסק לקרוא כדי לאותת כיוון שניתן לעשות זאת לאחר שתבין את הרעיון המרכזי שהמחבר רוצה להעביר. זה יעזור לך לזהות את הנושא הכללי של הקריאה ואת המידע הרלוונטי ביותר לענות על שאלות ולהסביר את הנושא שאתה רוצה לדעת. בעת קריאת הטקסט, התמקד בדברים הבאים:
- כותרת וסיכום או תקציר קריאה
- הקדמה או פסקה ראשונה
- נושאים המספקים סקירה כללית של חומר הקריאה הכולל
- חומר גרפי
- מסקנה או פסקה אחרונה
שלב 2. קבע מדוע עליך להקליט מידע מהטקסט
לאחר קריאה, קבע אילו יתרונות קיבלת ומדוע עליך לרשום הערות. ענה על השאלות הבאות כבסיס לקביעה מה עליך לשים לב מהטקסט שסיימת לקרוא כעת:
- האם אתה רוצה להבין את הנושא או את הרעיון של הקריאה כולה?
- האם אתה רוצה לדעת מידע או פרטים מסוימים בטקסט?
שלב 3. התמקדו ברעיון המרכזי
באופן כללי, סופרים רוצים להעביר את הטיעונים והרעיונות העיקריים באמצעות כתביהם. רשום את הרעיונות העיקריים שאתה מוצא בצורה של משפטים או משפטים קצרים. כתוב את הרעיון במילים שלך כדי לוודא שאתה מבין היטב את המידע החשוב המועבר בטקסט.
- בנוסף לרישום הערות המתמקדות ברעיון המרכזי, ניתן לסמן או לסמן טקסט בעזרת עט או עיפרון. בעת רישום הערות, אל תשכח לכתוב את מספר העמוד של הטקסט כהפניה, כך שתוכל למצוא בקלות את המידע בטקסט.
- לדוגמא: קל יותר להבין את הביטוי "נפילת רפובליקת ויימאר" מאשר: "התנאים שהובילו לנאצים לכבוש את השלטון בגרמניה בינואר 1933 היו תוצאה של קונספירציה אחרי מלחמת העולם הראשונה ולפני מלחמת העולם השנייה בסופו של דבר הפיל את המדינה החדשה הזו ".
שלב 4. קרא שוב את ההערות שלך
שמור קודם כל הערות מספר שעות. קרא שוב את מה שכתבת וקבע אם זה מתאים להבנתך. הבהירו מילות מפתח או רעיונות שאתם לא מבינים ולאחר מכן השלימו אותם בעזרת מחשבות ותצפיות שימושיות.
