אין להכחיש, כיתת מדעים היא מכה בלתי נמנעת עבור רוב התלמידים, בין אם הם עדיין בתיכון או באוניברסיטה. רוצה לשפר את הביצועים שלך בשיעורי מדע? אל דאגה, נסו לבסס שגרת לימוד אפקטיבית ולהגדיל את השתתפות הכיתה. אם שיעור המדעים שלך כולל שיעורים מעשיים, וודא שאתה גם עושה כל שביכולתך על מנת לתת את הביצועים הטובים ביותר שלך במעבדה!
שלב
שיטה 1 מתוך 3: הקמת שגרת לימוד אפקטיבית
שלב 1. מצא מקום לימוד שקט
מצא ככל האפשר מקום לימוד שקט וללא הסחות דעת, כגון חדר שינה או ספרייה. להבין מה אתה צריך כדי להגביר את יעילות הלמידה.
- אם המיקוד שלך מוסח לעתים קרובות מהנוף שמחוץ לחלון, הקפד לבחור מיקום בלי חלונות (או נסה ללמוד על קיר).
- למד על ידי הרכבת אוזניות או אטמי אוזניים כדי למנוע את הפחתת המיקוד שלך מהצלילים סביבך.
- נסה להפעיל את המאוורר ולהפנות אותו לקיר. סבורים שהצליל שמפיק המאוורר (הידוע גם בשם רעש לבן) מסוגל "לכסות" את הצלילים שמפריעים לשלום הלימוד.
שלב 2. אל תלמד בלי הפסקה
לימוד חומר אחד במשך שעות מבלי לקחת הפסקה עלול לגרום לך להיות משועמם, עייף ואיבוד מיקוד. במקום זאת, תפזר את הלימוד שלך בהפסקות קצרות; בזמן מנוחה, עזוב את שולחן העבודה שלך, עשה מתיחות קלות, או טייל ברחבי החדר.
- הגדר אזעקה שתשמע 45-60 דקות לאחר הלימוד; האזעקה משמשת כתזכורת למנוחה.
- הגדר אזעקה נוספת להישמע 10-15 דקות לאחר מנוחה; האזעקה משמשת כתזכורת לך לחזור ללמוד.
שלב 3. רשום הערות ברורות, תמציתיות ומסודרות
אתה יכול לקרוא וללמוד הערות אלה שוב בין שינויים בכיתה. זכור, אל תרשום את כל מה שהמורה שלך אומר או מסביר. במקום זאת, הקשיב היטב להסבר המורה שלך וסכם בקצרה את נקודות המפתח שלדעתך יעלו בבחינה.
- חלק ממוסדות החינוך מספקים סיוע לרישום הערות לסטודנטים עם לקויות למידה. אם אתה זקוק לעזרה זו, נסה לבקש מהאקדמאים במוסד שלך זמינות.
- נסה להקליט את ההסבר של המורה בכיתה. בדרך כלל, לסמארטפונים יש אפליקציית הקלטה מובנית; אם לא, תוכל גם להוריד אפליקציית מקליט הזמינה בחינם. אתה יכול להאזין להקלטה מתי שאתה רוצה.
שלב 4. קרא שוב את ההערות שלך לאחר השיעור
אם יש מידע שלדעתך שגוי או מבלבל, הבהר את האמת עם חברך לכיתה או המורה שלך.
- אל תתעלם מההערות שלך יותר מדי זמן; רוב הסיכויים שתשכח קצת מידע חשוב ויתקשה יותר להבין אותו.
- נסה לסכם את ההערות שלך. שיטה זו מסוגלת להעריך עד כמה אתה מבין את החומר הנרשם.
שלב 5. עיין במקורות שונים
בעת לימוד חומר, אל תקרא רק ספרים או חומרי טקסט שנתנו לך המורה שלך; השתמש גם באינטרנט כדי למצוא מידע נוסף שיכול להשלים את הבנתך. יש מקרים שבהם חומר מוסבר למעשה טוב יותר על ידי מקורות נוספים שאינם מסופקים על ידי המורה שלך. לדוגמה, חאן אקדמיה מספקת נושאים מדעיים שונים אליהם ניתן לגשת בחינם.
- תוכל גם להשתמש בהפניות הנוספות הללו ככלי בעת תרגול מדעי.
- כלים מעניינים כגון מידע חזותי, מידע גרפי וסרטונים רבי עוצמה עוזרים לך להבין טוב יותר את ההסברים של המורה.
- אם מידע נוסף שאתה מוצא מתנגש עם מידע שאתה לומד בכיתה, רשום את המידע בזהירות ודון בו עם המורה שלך. זה יכול לשמש גם חומר נוסף לדיון עם המורה שלך.
שלב 6. להבין את הסיבות מאחורי העובדות
המדע הוא אוסף של עובדות המבוססות על השאלה "למה?". אם אתה רוצה לשלוט במדע, למד להטיל ספק בכל דבר ולמצוא את הסיבה מאחורי הכל; בוודאי, יעזרו לך בהיגיון דברים שנלמדים בשיעור מדעים.
- למשל, מה עולה לך בראש כשאתה מדמיין שירי תותח? סביר להניח שהתשובה היא החוק השלישי של ניוטון, כלומר חוק הפעולה והתגובה, שכתוב עליו "לכל פעולה תמיד תהיה תגובה שווה והפוכה". אבל מה משמעות החוק הזה? מהי הסיבה למימוש חוק זה?
- תותח, שהוא, כמובן, גדול מכדור תותח, מפעיל כוח על הכדור (ויורה את הכדור בכיוון ובמרחק מסוים). אך יחד עם זאת, הכדור הפעיל גם כוח דוחה נגד התותח, כך שהתותח יידחק כמה סנטימטרים לכיוון ההפוך. זו המשמעות האמיתית של החוק השלישי של ניוטון.
שלב 7. הבנת מערכת המדידה או המדד העשרוני המאושר בינלאומית
המערכת המטרית משתמשת בסולם של עשר ומשמשת למדידת אורך, מסה וזמן.
- לדוגמה, 10 מ"מ. שווה ל 1 ס"מ., 10 ס"מ. שווה ערך ל 1 dm., 10 dm. שווה ערך ל -1 מ '; זוהי יחידת המדידה הבסיסית של אורך במערכת המטרית.
- באמריקה, המערכת הנפוצה יותר נקראת המערכת הקיסרית; אך למעשה, מדענים אמריקאים משתמשים גם במערכת המטרית בעת עבודה.
שלב 8. נסה להסביר לאחרים את החומר
אם אתה חושב שאתה מבין היטב את החומר, נסה להסביר אותו למישהו אחר. לימוד אחרים (כגון חבריכם לכיתה) היא השיטה הטובה ביותר להערכת הבנתך וידיעת החומר שלמדת.
- אם היית מורה, אילו שאלות היית רוצה לשאול?
- נסה למצוא דוגמאות חדשות המבוססות על הידע שלך או הניסיון האישי שלך.
שלב 9. מצא את טכניקת הלימוד היעילה ביותר עבורך
לכל אחד יש טכניקת למידה שונה. עבור אדם א ', שינון חומר באמצעות כרטיסי מידע מאוירים עשוי להיות קל ויעיל יותר. בינתיים עבור אדם ב ', שינון חומר באמצעות שירים או סיפורים קצרים הוא הרבה יותר יעיל. מצא את טכניקת הלימוד היעילה ביותר עבורך!
- אם אתה מרגיש יותר בנוח ללמוד בקבוצות, נסה ליצור קבוצת לימוד עם כמה מחבריך לכיתה. היזהר, הקפד לנצל את הזמן המשותף ללימוד, לא לרכל.
- אם נוח לך יותר ללמוד לבד, וודא שאתה עושה כל שביכולתך כדי להישאר ממוקד ולהתעלם מהסחות דעת.
שיטה 2 מתוך 3: השתתפות בשיעורי מדע
שלב 1. קרא את החומר המבוקש
כאשר המורה שלך מבקש ממך לקרוא חומר מתוך ספר או אתר מסוים, הקפד לקרוא אותו לפני שתעבור שיעור. אם זמנכם מוגבל מאוד, נסו לפחות להבין את עיקרו של החומר והנושא.
- מתקשים להבין את החומר המוצג בכיתה? לפחות תבין את הרעיון הכללי.
- רוב חומרי ההוראה וחומרי הדיון בכיתה מקורם בחומרי הקריאה המסופקים. המשמעות היא שאם אתה מוכן לקחת את הזמן לקרוא את החומר, סביר יותר שתוכל לענות על שאלות או לעסוק בדיונים בכיתה.
שלב 2. הראה את היכולת הטובה ביותר והשתתפותך בשיעור
סביר להניח שאחד הגורמים שהשפיעו על הציון הסופי שלך היה אחוז ההשתתפות בכיתה שלך. אם אתה מופנם, מצא לפחות דרכים להראות את השתתפותך בדרכים אחרות (למשל, שליחת משימות בחריצות).
- חזור על המילים שאתה שומע כדי לוודא שאתה מבין את המשמעות הנכונה.
- אם יש הסבר שאתה לא מבין או לא מבין, אל תתבייש לשאול.
- אם מישהו שואל אותך שאלה שאתה יודע את התשובה עליה, אל תהסס להרים את ידך ולנסות להשיב עליה.
- אם אתה עובד בקבוצה קטנה, הקשיב טוב. שימו לב למה שיש לחבריכם לקבוצה לומר והעבירו את דעתכם מבלי שנראים שתלטניים או דורשים מהם להסכים.
שלב 3. שימו לב לחומר הקריאה שהמורה ממליץ עליו
אם הם ממליצים על חומרי קריאה מקוונים, סרטונים או אתרים מסוימים, הקפד לגשת אליהם לפני הכניסה לשיעור. קרא הערות מקוונות שנשלחו על ידי המורה שלך; קרא גם כל סקירת מעבדה או מידע אחר שיכול לשפר את הביצועים שלך בשיעור מדעים.
- סקור את ההערות לפני שאתה הולך לשיעור; הפוך את ההערות האלה למדריך עבורך בעת הדיון בכיתה.
- אם המורה מסביר לעתים קרובות את אותה התמונה, נסה להוריד או לצלם את התמונה כדי שתוכל ללמוד אותה.
שלב 4. צפה בתרגול המדעים שהמורה שלך מדגים מול הכיתה
פעמים רבות, מורים משתמשים בשיטה זו בתקווה שתצליחו לחקות אותם בעתיד. אם אתה רוצה לשפר את הביצועים שלך בשיעורי מדע, הקפד לשים לב לכל תרגול שהמורה שלך מפגין מול הכיתה.
- וודא שההשקפה שלך חסומה. אם המראה שלך נחסם על ידי החבר היושב מולך, הזז את הכיסא שלך עד שתהיה לך זווית צפייה טובה יותר. אם אתה מרגיש צורך לקום או להחליף מקום, פנה קודם כל למורה שלך.
- לפעמים, תרגול מדעי מוכיח יכול לגרום לך להתרגש יתר על המידה ולאבד מיקוד. הקפד לא להיסחף מהאופוריה ולהישאר ממוקד.
שלב 5. למד שיטות יעילות לגשת לבחינה
אם אתה ניגש לבחינה במדעים, ודא שאתה מבין היטב את הבעיה לפני שתפתור אותה. במידת הצורך, אתה יכול לצייר תרשים או תרשים ככלי. לאחר שסיימת לכתוב את התשובות, בדוק שוב את התשובות; וודא שהתשובה שלך הגיונית ומתיישרת עם השאלה. אם לא, שקלו מחדש את הגישה שלכם וחשבו על תשובות חלופיות.
- נסה לחזור על השאלות בשפתך; שיטה עוצמתית זו עוזרת לך להבין טוב יותר את הבעיה.
- בדוק היטב את התשובות שלך לפני שליחתן. ודא שהתשובה שלך הגיונית ותואמת את השאלה; ודא גם שהכתיבה שלך מסודרת וקלה לקריאה.
שיטה 3 מתוך 3: שיפור הביצועים במעבדה
שלב 1. הכינו את עצמכם לביצוע עבודות מעשיות במעבדה
רוב שיעורי המדעים מחייבים את התלמידים לקחת שיעורים מעשיים במעבדה; המטרה היא שלתלמידים תהיה הזדמנות ליישם את התיאוריה שלמדו בפועל האמיתי. בדרך כלל, הציונים הסופיים שלך הם גם צבירת ציונים תיאורטיים ומעשיים; לכן, הקפד לא לפספס את שיעור הפרקטיקום.
- שיעורים מעשיים מתקיימים בדרך כלל בזמן ובמקום אחר משיעורי תיאוריה.
- במעבדה תתבקשו לתרגל את החומר שלמדתם.
שלב 2. למד כיצד ליצור דוח מעשי
בדרך כלל, התרגול במעבדה תמיד מסתיים בדוח מעשי. המבנה ושיטת כתיבת הדו ח כמובן מאוד תלוי במדיניות המורה; אך באופן כללי, הדוח שלך צריך להיות בעל כותרת, תקציר, מבוא, מתודולוגיה, תצפיות, דיון ורשימת הפניות.
- יש להקליד את דו"ח ה- practicum (אם כי חלק מבתי הספר עדיין משתמשים במערכת ידנית) על סמך פורמט הציטוט המבוקש על ידי המורה שלך.
-
שלב 3. הכינו ספר מיוחד לתיעוד תוצאות התרגול במעבדה
עדיף לא להשתמש בקלסרים או ספרים דומים הניתנים לפירוק. זכור, מחברת זו היא תיעוד קבוע של התצפיות שלך במעבדה; דו ח הפרקטיקום שלך תלוי מאוד גם במה שאתה רושם בספר.
- אל תמלא את המחברת שלך בחומרים לא קשורים כמו נוסחאות חשבונאות, תורת אמנות סאונד וכו '.
- כתוב את שמך, מספר הטלפון, כתובתך או מידע אישי אחר על כריכת המחברת שלך, כך שאם הספר יאבד, האדם שימצא אותו יוכל להחזיר אותו בקלות. הקפד לרשום את המידע באמצעות דיו קבוע שאינו נמחק בקלות.
עשה טוב בשיעור מדע שלב 18 שלב 4. הבא את כל צרכי המעבדה שלך
בנוסף למחברות, תזדקק גם לעפרונות, עטים, מחשבונים וחומרים אחרים שהונחו על ידי המורה. כמו כן, עליך ללבוש בגדים מתאימים, נקיים ונוחים. מכיוון שאתה עומד לעמוד לאורך זמן, מומלץ לנעול נעליים רכות ונוחות.
- ייתכן שיהיה עליך להרכיב משקפי מעבדה וכפפות, סינר המסוגל להגן עליך מפני התזות כימיות או נשפך, או בגדי בטיחות אחרים.
- חלק מהמעבדות מחייבות אותך לנעול נעליים סגורות. במקום זאת, הימנע מהנעלה פתוחה כגון כפכפים או סנדלים.
- בדרך כלל תתבקשו ללבוש מכנסיים במעבדה.
עשה טוב בשיעור מדע שלב 19 שלב 5. עבודה אפקטיבית בקבוצות
לעתים קרובות, ניסויי מעבדה מחייבים אותך לעבוד בקבוצות. המשמעות היא שלא תוכל לעשות הכל לבד ולכן, תוצאות הניסוי תלויות מאוד במאמץ קבוצתי.
- במקום להתמקד במה שאתה עושה, תבין מה החברים שלך לקבוצה עושים.
- ביצוע תרגול רב עוצמה מאמן את היכולת שלך לעבוד ביעילות בקבוצות.
טיפים
אחת השיטות הטובות ביותר לשיפור הציונים בשיעור המדעים היא לא להיות ביישן או עצלן לשאול שאלות. תלמיד טוב תמיד יודע מתי לבקש עזרה מאנשים מוכשרים יותר, כגון מורה או חבר לכיתה אשר בקיא יותר בחומר. לפני ששואלים את המורה משהו שאינכם מבינים, וודאו כי יש ברשותכם פיסת נייר או ספר מוכן לרשום את התשובה. הראה למורה שלך שאתה רציני וכי אינך מבזבז את זמנם
